动物是如何过冬的大班科学教育教案.docx

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1、动物是如何过冬的大班科学教育教案1.1 设计意图：通过引入动物过冬的话题，激发幼儿对动物生活习性的兴趣和探究欲望。1.1.1 利用图片、视频等多媒体材料，引发幼儿对动物过冬的好奇心。1.1.2 引导幼儿思考人与自然、动物与自然之间的关系，培养幼儿的环保意识。1.1.3 结合大班幼儿的认知发展水平，设计富有挑战性和可操作性的科学教育活动。二、知识点讲解2.1 动物过冬的方式：利用多媒体展示不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、换毛等。2.1.1 解释各种过冬方式的适应意义，如迁徙可以寻找食物丰富的地方，冬眠可以节省能量等。2.1.2 引导幼儿分析不同动物的生存环境，理解它们的过冬方式与生存环境的关系

2、。2.1.3 让幼儿思考人类与动物过冬方式的异同，培养幼儿的比较和分析能力。三、教学内容3.1 活动主题：动物是如何过冬的3.1.1 教学内容一：认识迁徙动物。通过观察图片、视频，了解迁徙动物过冬的过程。3.1.2 教学内容二：了解冬眠动物。讲解冬眠动物的特点，如体温下降、心跳减慢等。3.1.3 教学内容三：探究换毛动物的适应策略。让幼儿观察换毛动物的图片，分析换毛对它们过冬的帮助。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解不同动物的过冬方式，知道它们适应生存环境的特点。4.1.1 能说出几种迁徙动物、冬眠动物和换毛动物的名称。4.1.2 能简单描述迁徙动物、冬眠动物和换毛动物过冬的过程和特点。

3、4.1.3 能分析动物过冬方式与生存环境的关系。五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿了解和认识不同动物的过冬方式。5.1.1 能说出几种迁徙动物、冬眠动物和换毛动物的名称及特点。5.1.2 能分析动物过冬方式与生存环境的关系。5.1.3 能运用观察、比较等方法，探究动物过冬的适应性策略。5.2 教学难点：让幼儿理解动物过冬方式与生存环境的关系。5.2.1 引导幼儿观察和分析动物过冬方式与生存环境之间的联系。5.2.2 引导幼儿运用科学知识，解释动物过冬方式的适应意义。5.2.3 培养幼儿的探究能力和环保意识。六、教具与学具准备6.1 教具：多媒体教学设备、图片、视频、动物模型等。6.1.

4、1 准备与动物过冬方式相关的图片和视频，如迁徙、冬眠、换毛等场景。6.1.2 准备各种动物的模型或图片，以便于幼儿观察和触摸。6.1.3 准备PPT或其他展示软件，用于展示教学内容和过程。七、教学过程7.1 导入：利用图片、视频等多媒体材料，引发幼儿对动物过冬的好奇心。7.1.1 展示迁徙动物的图片和视频，让幼儿观察并说出它们的名称。7.1.2 展示冬眠动物的图片和视频，让幼儿观察并说出它们的名称。7.1.3 展示换毛动物的图片和视频，让幼儿观察并说出它们的名称。7.2 教学内容讲解：结合图片和视频，讲解各种动物的过冬方式。7.2.1 讲解迁徙动物的过冬过程，如寻找新的食物来源、适应新环境等。

5、7.2.2 讲解冬眠动物的过冬特点，如体温下降、心跳减慢等。7.2.3 讲解换毛动物的过冬适应策略，如换上厚实的毛皮以保持体温等。7.3 实践活动：让幼儿分组讨论，每组选择一种动物，分析其过冬方式与环境的关系。7.3.1 每组幼儿选择一种动物，如迁徙动物、冬眠动物或换毛动物。7.3.2 引导幼儿分析所选动物的生存环境，如食物来源、气候条件等。7.3.3 让幼儿小组讨论，总结所选动物的过冬方式与环境的关系。八、板书设计8.1 板书主题：动物是如何过冬的8.1.1 设计简洁明了的板书，列出各种动物的过冬方式，如迁徙、冬眠、换毛等。8.1.2 在板书上标注每种动物的名称，以便于幼儿理解和记忆。8.1

6、.3 在板书旁边留出空间，用于记录幼儿的讨论结果和总结。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察周围环境的动物，了解它们的过冬方式。9.1.1 鼓励幼儿观察家附近的动物，如鸟类、昆虫等，了解它们的过冬方式。9.1.2 引导幼儿观察家庭成员或亲朋好友家的宠物，了解它们的过冬方式。9.1.3 鼓励幼儿用绘画或写作的方式，记录所观察到的动物过冬方式，并在下次课上分享。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思教学效果：回顾教学过程，思考教学内容是否适合幼儿的认知水平。10.1.1 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。10.1.2 反思教学方法是否有效，如多媒体

7、材料的运用、实践活动的设计等。10.1.3 考虑如何改进教学，以提高幼儿的学习效果和兴趣。10.2 拓展延伸活动：设计与动物过冬相关的延伸活动，让幼儿在课后继续探索和学习。10.2.1 组织幼儿参观动物园或野生动物保护区，观察不同动物的过冬方式。10.2.2 开展家庭科学实验，让幼儿在家中与家长一起探索动物过冬的科学原理。10.2.3 鼓励幼儿参与环保活动，如植树造林、保护野生动物等，培养幼儿的环保意识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。对于每个重点环节和难点，我们将进行详细的补充和说明。一、重点环节：教学内容讲解1.1 环节说明：此环节是整个教案的核心部分，目标是

8、让幼儿了解和认识不同动物的过冬方式。1.1.1 补充说明：在讲解迁徙动物的过冬过程时，可以通过实际案例或者动画视频来展示它们的迁徙路线和过程。1.1.2 补充说明：在讲解冬眠动物的过冬特点时，可以使用模型或者图片来展示它们在冬眠状态下的身体变化。1.1.3 补充说明：在讲解换毛动物的过冬适应策略时，可以通过互动活动，让幼儿亲自触摸不同动物的皮毛，感受它们的质地和保暖效果。二、重点环节：实践活动2.1 环节说明：此环节旨在让幼儿将所学的过冬方式应用到实际情境中，培养他们的观察和分析能力。2.1.1 补充说明：在实践活动开始前，教师应明确指导幼儿观察动物的生存环境，并提供观察的要点。2.1.2 补

9、充说明：在实践活动进行时，教师应巡回指导，帮助幼儿分析所选动物的过冬方式与环境的关系。2.1.3 补充说明：在实践活动结束后，教师应组织幼儿分享他们的观察结果，并引导他们进行总结和反思。三、重点环节：板书设计3.1 环节说明：此环节的目标是帮助幼儿直观地理解和记忆动物的过冬方式。3.1.1 补充说明：在设计板书时，可以使用颜色鲜艳的粉笔或者马克笔，突出各种动物的过冬方式。3.1.2 补充说明：在板书旁边，可以留出空间，让幼儿在课堂上将自己的观察结果和总结记录下来。3.1.3 补充说明：在板书设计中，可以使用图标或简笔画来表示不同动物的特征，增加幼儿的记忆点。四、重点环节：作业设计4.1 环节说

10、明：此环节的目的是让幼儿将课堂上学到的知识应用到实际生活中，并激发他们的家庭学习兴趣。4.1.1 补充说明：在作业设计中，教师应鼓励幼儿观察周围环境的动物，并提供观察的指导。4.1.2 补充说明：教师应鼓励幼儿与家长一起完成作业，促进家庭与学校之间的互动。4.1.3 补充说明：在作业评价中，教师应关注幼儿的参与程度和作业质量，及时给予反馈和鼓励。本教案以“动物是如何过冬的”为主题，通过讲解、实践、板书设计和作业等多种教学活动，让幼儿了解和认识不同动物的过冬方式。在教学过程中，教师应关注教学内容的讲解、实践活动的进行、板书的设计和作业的布置等环节，以确保幼儿能够有效地学习和掌握相关知识。同时，教师还应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持，促进他们的全面发展。通过本教案的教学，幼儿不仅能够学到关于动物过冬的科学知识，还能够培养他们的观察力、分析和总结能力，以及环保意识。