特殊教育:教学设计《好伙伴》.docx
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江城区特殊教育学校2018-2019学年度第二学期课题:好伙伴序号备课组主备人赵欣可芮授课时间2019年6月教 学 目 标1 .通过律动游戏,感应听辩节奏快慢。2 .认识时钟,知道有长针和短针。重 点通过律动游戏,感应听辩节奏快慢。难 点认识时钟,知道有长针和短针。教学方 法讲练结合教具:多媒体教 学过程活动过程:一、故事引导奶奶告诉宝宝:当长针和短针都走到十二的时候,妈妈 就会回来了.宝宝盯着时钟,呀,奇怪的事情发生 了.教师提问:你什么时候会不高兴呀?你不高兴是怎么 样呢?二、听辩快慢教师敲小铃铛,让学生分辨第一次敲得快,还是第二 次敲得快?三、听辩节奏1 .老师这里有一首关于时钟的歌曲,听一听音乐中什 么是第一快?什么声音是第二快?什么声音是最慢 的?老师引导学生运用身体各种动作表现(叮当、滴答滴 答)2 .教师手臂模仿长针短针做时钟造型,学生一起模仿。3 .引导学生说说还可以用身体那些地方来表现? 集体学一学。提醒学生句尾拍手或跳三下。4 .配对游戏老师介绍生活用品或图片,并说明两种物品的关联性。5 .游戏书二次备课学科:唱游与律动周次:18、19老师逐一出示图中的相关的物品的好伙伴 老师指定某一物品,学生找出好伙伴连一连。板 书 设 计教 学 反 思
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