八年级下册语文《茅屋为秋风所破歌》教案.doc

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1、教案八年级下册语文茅屋为秋风所破歌教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1说明茅屋为秋风所破歌是唐代著名诗人杜甫创作的一首长篇叙事诗。1.1.2强调这首诗在杜甫诗歌创作中的重要地位，以及其在中国古代文学史上的价值。1.1.3提到此诗描写了诗人流离失所的生活境遇，反映了当时社会的动荡不安。二、知识点讲解2.1诗歌内容解析：2.1.1分析诗歌的结构，指出开头、发展、高潮、结尾各部分的内容和特点。2.1.2详细解读诗中的意象、象征和隐喻，如茅屋、秋风、破歌等。2.1.3阐述诗中的哲理思想和诗人的情感表达。三、教学内容3.1教学文本：3.1.1指定茅屋为秋风所破歌原文，让学生朗读、背诵。3.1.2提供相

2、关的历史、文化背景资料，帮助学生更好地理解诗歌。3.1.3选取一些杜甫的其他诗作，进行比较阅读，拓展学生的视野。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能够理解茅屋为秋风所破歌的内容和背景。4.1.2能够分析诗中的意象和象征，理解诗人的思想感情。4.1.3能够朗读、背诵这首诗，提高语文素养。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1诗中的象征和隐喻的理解。5.1.2诗人的情感和思想内涵的把握。5.1.3诗歌的朗读和背诵。六、教具与学具准备6.1教学课件：6.1.1制作包含茅屋为秋风所破歌全文的课件。6.1.2在课件中插入相关的图片、地图、历史背景资料等。6.1.3准备一些与诗歌内容相关的思考

3、题和讨论题。六、教学过程7.1导入新课：7.1.1通过播放杜甫的生平介绍视频，引起学生对杜甫及其诗歌的兴趣。7.1.2邀请学生分享他们对杜甫的了解和印象。7.1.3简要介绍茅屋为秋风所破歌的创作背景和诗歌内容。八、板书设计8.1板书结构：8.1.1在黑板上写出茅屋为秋风所破歌的。8.1.2按照诗歌的结构，将开头、发展、高潮、结尾部分用不同的颜色标注出来。8.1.3在每个部分旁边写下关键词或重要的句子，帮助学生理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1要求学生朗读、背诵茅屋为秋风所破歌。9.1.2让学生写一篇关于茅屋为秋风所破歌的读后感，可以包括对诗歌内容的理解、对诗人的感受等。9.1.

4、3选择一首杜甫的其他诗作，进行比较阅读，并写一篇短文，分析两首诗的异同。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估：10.1.1观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对诗歌内容的理解和兴趣。10.1.2收缴学生的作业，评估他们对诗歌的理解和表达能力。10.1.3听取学生的反馈和建议，反思教学过程中的不足之处。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织一次关于杜甫诗歌的诗歌朗诵会，让学生展示自己的朗读和表演才能。10.2.2邀请专家来校进行杜甫诗歌专题讲座，增加学生对杜甫诗歌的了解。10.2.3组织一次关于杜甫诗歌的写作比赛，鼓励学生创作自己的诗歌。重点和难点解析一、教学课件制作：1.1重点关注课件中

5、插入的相关图片、地图、历史背景资料等，这些资料能够帮助学生更好地理解诗歌内容和背景。1.1.1补充说明可以插入杜甫生平的图片、唐代社会背景的地图等，以直观的方式呈现给学生们。1.1.2强调课件中的图片和资料要与诗歌内容紧密相关，以便学生更好地理解和记忆。二、教学过程导入：2.1重点关注通过播放杜甫的生平介绍视频，引起学生对杜甫及其诗歌的兴趣。2.1.1补充说明视频可以选择一些关于杜甫生平的精彩片段，以激发学生对杜甫的兴趣和好奇心。2.1.2强调邀请学生分享他们对杜甫的了解和印象的环节，可以增加学生之间的互动和思考。三、板书设计：3.1重点关注板书结构，将诗歌的结构和关键词用不同的颜色标注出来，

6、帮助学生理解和记忆。3.1.1补充说明可以使用不同的颜色来标注诗歌的开头、发展、高潮、结尾部分，使诗歌的结构更加清晰。3.1.2强调在板书旁边写下关键词或重要的句子，可以帮助学生更好地理解和记忆诗歌的内容。四、作业设计：4.1重点关注学生对茅屋为秋风所破歌的朗读、背诵以及写一篇关于这首诗的读后感。4.1.1补充说明要求学生朗读、背诵诗歌是为了提高他们的语文素养和对诗歌的理解。4.1.2强调学生写一篇关于这首诗的读后感，可以让他们表达对诗歌内容的理解和感受。五、课后反思及拓展延伸：5.1重点关注对教学效果的评估，了解学生对诗歌内容的理解和兴趣。5.1.1补充说明可以通过观察学生在课堂上的参与程度

7、，了解他们对诗歌内容的理解和兴趣。5.1.2强调收缴学生的作业，评估他们对诗歌的理解和表达能力的重要性。本文对茅屋为秋风所破歌的教学课件制作、教学过程导入、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等环节进行了重点关注和解析。在教学课件制作中，强调了插入相关图片、地图、历史背景资料等的重要性，以便学生更好地理解诗歌内容和背景。在教学过程导入中，强调了通过播放杜甫的生平介绍视频和邀请学生分享对杜甫的了解和印象的环节，以激发学生对杜甫的兴趣和好奇心。在板书设计中，强调了用不同颜色标注诗歌结构和关键词的重要性，以帮助学生理解和记忆。在作业设计中，强调了学生对诗歌的朗读、背诵和写读后感的重要性，以提高他们的语文素养和对诗歌的理解。在课后反思及拓展延伸中，强调了观察学生在课堂上的参与程度和收缴学生的作业的重要性，以评估他们对诗歌内容的理解和兴趣。通过这些环节的实施，希望能够有效地提高学生对茅屋为秋风所破歌的理解和表达能力。