幼儿园大班歌唱教案《红山果》音乐活动【幼教课件】.docx

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1、幼儿园大班歌唱教案红山果音乐活动【幼教课件】1.1 设计背景：为了让幼儿园大班的孩子更好地体验音乐的魅力，培养他们的音乐素养，我们选择了红山果这首歌曲作为教学内容。1.2 设计理念：通过这首歌曲的学习，让孩子们在唱的过程中感受音乐的节奏和韵律，培养他们的音乐兴趣。1.3 教学意义：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感、表达能力等多方面的能力，促进幼儿的全面发展。二、知识点讲解2.1 歌曲简介：红山果是一首脍炙人口的儿童歌曲，曲调优美，歌词简单易懂，适合幼儿园大班的孩子学习。2.2 音乐理论：介绍音乐的节奏、旋律、音高等基本概念，帮助孩子们建立音乐的基础知识。2.3 歌唱技巧：教授孩子们正确的歌

2、唱姿势、呼吸方法、咬字清晰等歌唱技巧，提高孩子们的歌唱水平。三、教学内容3.1 歌曲学唱：让孩子们跟着老师的示范，学习红山果的歌词和旋律。3.2 节奏练习：通过拍手、敲击等动作，让孩子们感受歌曲的节奏。3.3 音乐游戏：设计一些与音乐相关的游戏，让孩子们在游戏中体验音乐的乐趣。四、教学目标4.1 认知目标：让孩子们了解并认识红山果这首歌曲，理解歌曲的意义。4.2 技能目标：通过学习，让孩子们能够正确地唱出歌曲，做到音准、节奏准确。4.3 情感目标：培养孩子们对音乐的热爱，增强他们的音乐素养。五、教学难点与重点5.1 难点：歌曲中的音准和节奏。5.1.1 细节说明：由于歌曲的音域较宽，孩子们在唱

3、的时候可能会出现音准不准确的情况。5.1.2 解决方案：老师可以分段教唱，让孩子们先学会某一段，再逐渐连起来。5.2 重点：歌曲的唱法和表达。5.2.1 细节说明：歌曲中的某些字的发音可能会比较困难，需要老师进行详细的讲解和示范。5.2.2 解决方案：老师可以单独教唱这些字，让孩子们反复练习，直到掌握正确的发音。六、教具与学具准备6.1 教具：电脑、音响、话筒、乐谱架、钢琴、教学课件。6.1.1 细节说明：电脑用于展示教学课件，音响用于播放音乐，话筒用于示范唱，乐谱架用于放置乐谱，钢琴用于伴奏。6.2 学具：乐谱、歌词卡片、小红果道具、打击乐器。6.2.1 细节说明：乐谱供孩子们学习歌曲时使用

4、，歌词卡片用于帮助孩子记忆歌词，小红果道具用于音乐游戏，打击乐器用于节奏练习。七、教学过程7.1 热身活动：带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。7.1.1 细节说明：通过热身活动，让孩子们活动身体，集中注意力，为的教学做好准备。7.2 歌曲学习：教授孩子们红山果的歌词和旋律。7.2.1 细节说明：先教唱歌曲的每一句，然后逐渐连起来，让孩子们跟着示范唱。7.3 节奏练习：让孩子们用打击乐器伴奏，感受歌曲的节奏。7.3.1 细节说明：老师可以示范打击乐器的使用方法，让孩子们跟着老师的节奏伴奏。7.4 音乐游戏：设计一些与音乐相关的游戏，如小红果接力、节奏猜猜等。7.4.

5、1 细节说明：通过音乐游戏，让孩子们在游戏中体验音乐的乐趣，提高他们的音乐素养。八、板书设计8.1 板书红山果8.1.1 细节说明：在黑板上写上歌曲的，让孩子们一目了然。8.2 板书歌词：将歌曲的歌词写在黑板上，供孩子们学习和跟唱。8.2.1 细节说明：可以将歌词分成几个部分，逐步展示给孩子们。8.3 板书节奏：将歌曲的节奏用符号表示出来，帮助孩子们理解和练习。8.3.1 细节说明：可以用拍手、跺脚等动作，让孩子们感受节奏的变化。九、作业设计9.1 作业内容：让孩子们回家后，跟家长一起复习红山果的歌词和节奏。9.1.1 细节说明：可以给孩子们发放歌词卡片，让他们带回家和家长一起复习。9.2 作

6、业要求：要求孩子们在家长的帮助下，能够熟练地唱出歌曲。9.2.1 细节说明：家长可以录制孩子们唱歌的视频，第二天带到学校给老师检查。9.3 作业反馈：老师可以在第二天上课时，检查孩子们的作业完成情况，并进行点评。9.3.1 细节说明：老师可以鼓励孩子们在班级里展示他们的作业成果，增强他们的自信心。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：回顾课堂教学效果，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。10.1.1 细节说明：可以观察孩子们的学习兴趣、参与度、掌握程度等方面，进行反思。10.2 拓展延伸：可以给孩子们推荐一些相似的歌曲，让他们课后学习。10.2.1 细节说明：可以选择一些曲风相近、难度

7、相当的歌曲，供孩子们选择学习。10.3 下一步计划：根据孩子们的掌握情况，调整教学计划，提高教学效果。10.3.1 细节说明：可以根据孩子们的学习情况，适当增加一些新的教学内容和活动。重点和难点解析在红山果这首歌曲的教学过程中，有几个重点和难点环节需要特别关注。以下是对这些环节的详细补充和说明。一、歌曲学唱环节1.1 重点关注：歌曲的音准和节奏。1.1.1 补充说明：由于歌曲的音域较宽，孩子们在唱的时候可能会出现音准不准确的情况。1.1.2 解决方案：老师可以分段教唱，让孩子们先学会某一段，再逐渐连起来。1.2 难点关注：歌曲的唱法和表达。1.2.1 补充说明：歌曲中的某些字的发音可能会比较困

8、难，需要老师进行详细的讲解和示范。1.2.2 解决方案：老师可以单独教唱这些字，让孩子们反复练习，直到掌握正确的发音。二、节奏练习环节2.1 重点关注：孩子们的节奏感培养。2.1.1 补充说明：节奏感是音乐素养的重要组成部分，需要通过反复练习来培养。2.1.2 解决方案：老师可以设计一些有趣的节奏练习游戏，让孩子们在游戏中感受节奏。2.2 难点关注：节奏的准确性。2.2.1 补充说明：孩子们在节奏练习中可能会出现准确性不足的问题。2.2.2 解决方案：老师可以通过拍手、敲击等动作，示范正确的节奏，让孩子们跟着老师一起练习。三、音乐游戏环节3.1 重点关注：孩子们的参与度和兴趣。3.1.1 补充

9、说明：音乐游戏是培养孩子们音乐兴趣的重要手段，需要确保孩子们积极参与。3.1.2 解决方案：老师可以设计一些有趣且适合孩子们的音乐游戏，激发他们的兴趣。3.2 难点关注：游戏与音乐的结合。3.2.1 补充说明：在音乐游戏中，需要让孩子们在游戏中自然地体验到音乐的节奏和韵律。3.2.2 解决方案：老师可以通过示范和引导，让孩子们在游戏中感受到音乐的魅力。全文总结：在红山果这首歌曲的教学过程中，重点关注歌曲的音准、节奏、唱法和表达，难点关注孩子们的节奏感培养和参与度。通过分段教唱、详细的讲解和示范、节奏练习游戏等方法，可以帮助孩子们更好地学习和掌握这首歌曲。同时，通过音乐游戏等有趣的活动，可以激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。