幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》含反思.docx

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1、幼儿园幼儿中班音乐教案郊游含反思.docx教案幼儿园中班音乐教案郊游含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 设计意图：郊游是一首富有童趣和活力的歌曲，通过描绘春天的美丽景色和幼儿们快乐郊游的情景，激发幼儿对春天的热爱和对自然环境的观察力。1.2 适用年龄：中班幼儿，年龄在45岁之间。1.3 教学时长：本节课时为25分钟。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 歌曲解析：郊游是一首2/4拍子的歌曲，节奏轻快，旋律简单，便于幼儿学习和演唱。歌曲共四句，每句四个小节，歌词内容描绘了春天的景色和幼儿们郊游的乐趣。2.2 音乐元素：教学过程中，教师将向幼儿介绍歌曲的节奏、旋律、音高、音色等基本音乐

2、元素，并通过示范和练习，帮助幼儿理解和掌握。2.3 唱游结合：通过唱游结合的方式，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。三、教学内容（3.13.3）3.1 歌曲学唱：教师将带领幼儿学习歌曲郊游，包括歌词的记忆、旋律的演唱和节奏的掌握。通过反复练习，让幼儿熟练地唱出歌曲。3.2 动作编排：教师将指导幼儿编排歌曲的动作，如拍手、跺脚等，让幼儿在演唱过程中能够身体协调，增强音乐的表现力。3.3 集体唱游：教师组织幼儿进行集体唱游活动，让幼儿在游戏中运用所学到的歌曲和动作，培养幼儿的集体合作意识和团队协作能力。四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标：让幼儿认识和了解歌曲郊

3、游的节奏、旋律和歌词内容，培养幼儿的音乐欣赏能力。4.2 技能目标：通过学习和实践，帮助幼儿掌握歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等，提高幼儿的音乐表现力。4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱和兴趣，激发幼儿对春天的热爱和对自然环境的观察力。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学重点：歌曲郊游的节奏和旋律的演唱，以及歌词内容的记忆。5.2 教学难点：歌曲中一些音高的把握和节奏的准确性，以及对歌词内容的理解和表达。5.3 解决方案：教师将通过示范、指导、反复练习等方式，帮助幼儿克服难点，掌握重点，提高幼儿的音乐表现力。（教案内容仅为参考，具体内容可根据实际情况进行调整和修改）六、教具与

4、学具准备（6.16.3）6.1 教具准备：1. 音频播放设备2. 钢琴或电子琴3. 歌曲郊游的乐谱4. 画纸、彩笔等绘画材料6.2 学具准备：1. 幼儿用书郊游2. 歌词卡片3. 音乐器具（如小鼓、铃铛等）6.3 教具与学具的运用：教师将使用音频播放设备播放歌曲，乐谱架展示乐谱，钢琴或电子琴进行伴奏。绘画材料用于幼儿创作春天的景色。歌词卡片用于幼儿学习和记忆歌词。音乐器具用于幼儿唱游活动。七、教学过程（7.17.3）7.1 热身活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿活动身体，进入学习状态。2. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵

5、律。7.2 歌曲学习（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲郊游的背景和歌词内容，引导幼儿观察和描述春天的景色。2. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随示范学习歌曲的节奏、旋律和歌词。3. 教师将歌曲分成几个部分，逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲的演唱技巧。7.3 唱游活动（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行唱游活动，让幼儿在游戏中运用所学到的歌曲和动作。2. 教师引导幼儿合作演奏音乐器具，培养幼儿的集体合作意识和团队协作能力。3. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作，展示自己的创造力。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书设计目标：通过板书设计，帮助幼儿理解和记忆歌曲郊游的歌词内容，同时激发幼儿的

6、想象力。8.2 板书设计内容：1. 在黑板上画出一片春天的景色，包括花草、树木、小河等元素。2. 将歌曲郊游的歌词以简笔画的形式表现在板书上，如“春天里，花开花落”等。3. 在板书的旁边，画出歌曲中提到的动物和人物，如小鸟、小朋友等。8.3 板书设计运用：教师在教学过程中，适时地展示板书，引导幼儿观察和描述春天的景色，同时帮助幼儿记忆歌词内容。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业目标：通过作业的设计，让幼儿巩固所学到的歌曲和动作，同时培养幼儿的自主学习和创造力。9.2 作业内容：1. 教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲郊游，并拍摄视频。2. 鼓励幼儿自己创作歌曲郊游的动作，并在

7、家长面前表演。9.3 作业提交与评价：教师在下一节课时，收作业并进行评价，鼓励幼儿展示自己的作业成果，互相学习和交流。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容、教学方法、幼儿的参与度等方面，总结经验教训，不断改进教学。10.2 拓展延伸：教师可以根据幼儿的学习情况和兴趣，开展相关的拓展活动，如组织幼儿去户外郊游，观察春天的景色，或者开展春季主题的艺术创作活动。10.3 家园合作：教师与家长保持良好的沟通，定期向家长了解幼儿的学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习和活动，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析在以上教案中，有几个重点环节

8、和难点需要特别关注，并在教学过程中进行详细的补充和说明。以下是对这些重点环节和难点的解析：一、知识点讲解（2.12.3）在知识点讲解环节中，歌曲解析和音乐元素的介绍是两个重点。2.1 歌曲解析：在歌曲解析环节，教师需要详细地介绍歌曲的结构、节奏、旋律等基本音乐特征。例如，可以指出歌曲是以2/4拍子为基础，节奏轻快，旋律简单，便于幼儿学习和演唱。同时，教师还可以通过示范和演奏，让幼儿更直观地感受歌曲的节奏和旋律。2.2 音乐元素：在音乐元素环节，教师需要向幼儿介绍歌曲中的基本音乐元素，如节奏、旋律、音高、音色等。例如，可以解释歌曲中的旋律是如何变化的，或者指出歌曲中的某些音高需要特别注意。通过这

9、样的讲解，幼儿可以更深入地理解音乐，提高他们的音乐欣赏能力。二、教学内容（3.13.3）在教学内容环节中，歌曲学唱和动作编排是两个重点。3.1 歌曲学唱：在歌曲学唱环节，教师需要带领幼儿学习歌曲的歌词、旋律和节奏。教师可以通过反复示范和练习，帮助幼儿熟练地唱出歌曲。同时，教师还可以鼓励幼儿用自己的方式来表达歌曲的情感，如通过动作、表情等。3.2 动作编排：在动作编排环节，教师需要指导幼儿编排歌曲的动作。教师可以先给出一些基本的动作，如拍手、跺脚等，然后鼓励幼儿根据自己的喜好和创意，来自由发挥，创作出自己的舞蹈动作。通过这样的活动，幼儿不仅可以更好地感受音乐，还可以发挥自己的创造力和表现力。三、

10、教学目标（4.14.3）在教学目标环节中，情感目标是的重点。4.1 情感目标：在情感目标环节，教师需要明确教学的目标，即培养幼儿对音乐的热爱和兴趣，激发幼儿对春天的热爱和对自然环境的观察力。教师可以通过歌曲的学习和唱游活动，让幼儿在音乐中感受到快乐和愉悦，从而培养他们对音乐的兴趣和热爱。同时，教师还可以引导幼儿观察和描述春天的景色，培养他们对自然环境的观察力和热爱。五、教学难点与重点（5.15.3）在教学难点与重点环节中，教学难点是需要重点关注的部分。5.1 教学难点：在教学难点环节，教师需要指出歌曲中的一些音高和节奏的准确性是幼儿学习的难点。例如，可以指出歌曲中的某些音高需要特别注意，或者某些节奏需要特别的掌握。教师可以通过示范、指导和反复练习等方式，帮助幼儿克服这些难点，提高他们的音乐表现力。对以上重点环节和难点的补充和说明，可以帮助教师更好地进行教学，同时也能够帮助幼儿更好地学习和理解音乐。全文总结和概括：以上是对幼儿园中班音乐教案郊游的重点环节和难点进行的解析和补充。在教学过程中，教师需要重点关注歌曲解析、音乐元素介绍、歌曲学唱、动作编排、情感目标培养、教学难点克服等方面，通过详细的讲解和指导，帮助幼儿更好地学习和理解音乐。同时，教师还需要不断地反思和总结教学，根据幼儿的学习情况和兴趣，进行相应的调整和拓展，以提高教学的效果和质量。