小班《快乐的小公主》语言教案.doc

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1、教案小班快乐的小公主语言教案一、引言1.1设计背景1.1.1针对小班幼儿语言发展需求，以培养幼儿语言表达能力、倾听能力和阅读兴趣为目的。1.1.2通过讲述小公主的故事，引导幼儿体验故事中的情感，激发幼儿对美好事物的向往。1.1.3培养幼儿合作、分享、善良等品质，促进其身心全面发展。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1讲述小公主的故事情节，让幼儿了解故事的基本内容。2.1.2引导幼儿关注故事中小公主的善良、勇敢、乐于助人的品质。2.1.3通过讨论，让幼儿理解友谊、互助、分享等价值观。2.2语言技能培养2.2.1引导幼儿学习故事中的对话，提高幼儿的倾听能力和语言表达能力。2.2.2利用故事中

2、的情境，让幼儿进行角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力。2.2.3引导幼儿观察故事插图，丰富幼儿的想象力和表达能力。2.3情感教育2.3.1通过故事中的情感体验，让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的共情能力。2.3.2引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力和情感认知。2.3.3教育幼儿学会珍惜友谊，乐于助人，培养幼儿的良好品质。三、教学内容3.1故事快乐的小公主3.1.1基本情节：小公主与王子、大臣们一起生活，共同度过快乐时光。3.1.2重点情节：小公主帮助遇到困难的小动物，得到大家的赞扬。3.1.3故事结局：小公主在大家的关爱下，成为快乐的小公主。3.2相关词汇与句型3.2.1词汇：小公主、王子、

3、大臣、困难、赞扬、关爱等。3.2.2句型：我是快乐的小公主、我喜欢帮助别人、谢谢你、你真棒等。四、教学目标4.1认知目标4.1.1能让幼儿了解故事快乐的小公主的基本情节。4.1.2能让幼儿掌握相关词汇和句型，提高语言表达能力。4.1.3能让幼儿理解友谊、互助、分享等价值观。4.2技能目标4.2.1培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。4.2.2培养幼儿的情感认知和共情能力。4.2.3培养幼儿的合作、分享、善良等品质。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1故事情节的理解和情感体验。5.1.2相关词汇和句型的学习和应用。5.1.3培养幼儿的合作、分享、善良等品质。5.2教学重点5.2.1能让幼儿了

4、解故事快乐的小公主的基本情节，感知故事的美好情感。5.2.2能让幼儿掌握相关词汇和句型，提高语言表达能力。5.2.3培养幼儿的合作、分享、善良等品质，促进其身心全面发展。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件或图书6.1.2角色头饰6.1.3插图卡片六、教具与学具准备6.2学具6.2.1画纸、彩笔等绘画工具6.2.2角色扮演服装6.2.3分享物品（如小零食、玩具等）六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1布置公主主题墙面6.3.2创设温馨的阅读角6.3.3摆放花朵、彩带等装饰物，营造浪漫氛围七、教学过程7.1导入7.1.1展示故事课件或图书，吸引幼儿注意力7.1.2邀请幼儿分享他们对

5、公主的认识7.1.3以歌曲或舞蹈形式引入课题，激发幼儿兴趣7.2故事讲解与互动7.2.1讲述故事快乐的小公主，引导幼儿关注故事情节7.2.2邀请幼儿参与故事情节讨论，提问引导思考7.2.3角色扮演活动，让幼儿扮演故事角色，体验故事情感7.3语言技能训练7.3.1学习故事中的对话，让幼儿模仿、表演7.3.2利用插图卡片，让幼儿描述故事情节7.3.3创作故事续集，让幼儿发挥想象力，进行语言创作八、板书设计8.1主题板书8.1.1在黑板上书写“快乐的小公主”五个大字8.1.2配以插图，展示故事主题8.1.3加入相关词汇，如“友谊、互助、分享”等8.2情节梳理板书8.2.1用简笔画展示故事情节，如小公

6、主帮助动物等8.2.2在情节旁边标注关键词，如“困难、赞扬、关爱”等8.2.3以流程图形式展示故事发展过程九、作业设计9.1绘画作业9.1.1邀请幼儿画出自己心中的快乐小公主9.1.2让幼儿选择一个故事情节进行绘画创作9.1.3引导幼儿在画纸上表达故事情感9.2口语作业9.2.1邀请幼儿回家后与家长分享故事内容9.2.2让幼儿尝试用故事中的句型与家长进行对话9.2.3鼓励幼儿在家长面前表演故事情节十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标是否达成，幼儿在语言、情感等方面的进步10.1.2思考教学中存在的问题，如幼儿参与度、教学方法等10.2拓展延伸10.2.1邀请幼儿家长参

7、与课后活动，如家长分享、亲子游戏等10.2.2组织公主主题派对，让幼儿扮演公主，体验故事情境10.2.3开展公主主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意重点和难点解析角色扮演活动环节。这一环节的设计目的是让幼儿通过亲身体验，更好地理解和吸收故事中的情节和角色。在实际操作中，教师应确保每个幼儿都有机会参与到角色扮演中来，同时，引导他们用正确的语言和动作来表现角色，从而提高他们的语言表达能力和理解能力。教师还应关注幼儿在扮演过程中的情感体验，引导他们理解和感受故事中的情感，如友谊、互助和分享等。故事讲解与互动环节。这一环节是整个教案的核心，教师需要通过生动有趣的故事讲解，吸引幼儿的注意力，引导他们关注故事情节，理解故事的主题。在讲解过程中，教师应适时提问，引导幼儿进行思考和讨论，以提高他们的倾听能力和语言表达能力。同时，教师还应关注幼儿在故事互动环节中的表现，引导他们主动参与，提高他们的主动性和积极性。再次，绘画作业环节。这一环节的设计目的是让幼儿通过绘画，表达自己对故事的理解和感受。在实际操作中，教师应引导幼儿观察和分析故事情节，鼓励他们用自己的方式将故事表现出来。同时，教师还应关注幼儿在绘画过程中的创造力和想象力，鼓励他们大胆地表达自己的想法。