小班《我爱我家》综合教案.doc

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1、教案小班我爱我家综合教案一、引言1.1设计背景：1.1.1为了帮助小班学生更好地理解家庭的重要性，增强家庭观念，培养学生的家庭情感。1.1.2通过家庭成员间的互动，培养学生的沟通能力、合作能力和责任感。1.1.3利用生活中的实际情境，让学生在实践中感受家庭的温暖和幸福。二、知识点讲解2.1家庭结构：2.1.1父母、兄弟姐妹等家庭成员的称呼和关系。2.1.2家庭成员间的互相关心、互相帮助。2.1.3家庭的重要性和功能。2.2家庭生活：2.2.1家庭成员共同完成的家务活，如做饭、打扫卫生等。2.2.2家庭成员间的互动，如一起玩游戏、看电影等。2.2.3家庭节日和庆典活动，如生日、春节等。2.3家庭

2、情感：2.3.1家庭成员间的爱和支持。2.3.2家庭成员间的沟通和理解。2.3.3家庭中的温暖和安全感。三、教学内容3.1家庭结构：3.1.1学习家庭成员的称呼和关系，如父母、兄弟姐妹等。3.1.2通过图片和故事，了解家庭成员间的互相关心、互相帮助。3.1.3讨论家庭的重要性和功能，如提供安全、爱的环境等。3.2家庭生活：3.2.1观察和描述家庭成员共同完成的家务活，如做饭、打扫卫生等。3.2.2参与家庭成员间的互动活动，如玩游戏、看电影等。3.2.3分享家庭节日和庆典活动，如生日、春节等。3.3家庭情感：3.3.1表达家庭成员间的爱和支持，如送礼物、拥抱等。3.3.2练习家庭成员间的沟通和理

3、解，如倾听、表达感受等。3.3.3感受家庭中的温暖和安全感，如家庭活动、共同度过困难等。四、教学目标4.1了解家庭结构，认识家庭成员的称呼和关系。4.2参与家庭生活，学会与家庭成员共同完成家务活，增进互动。4.3培养家庭情感，感受家庭成员间的爱和支持。五、教学难点与重点5.1家庭结构：家庭成员的称呼和关系的理解。5.2家庭生活：与家庭成员共同完成家务活的实践。5.3家庭情感：表达爱和支持的能力培养。六、教具与学具准备6.1教学图片：6.1.1家庭成员的图片，包括父母、兄弟姐妹等。6.1.2家庭生活的图片，如做饭、打扫卫生等。6.1.3表达家庭情感的图片，如送礼物、拥抱等。6.2教学材料：6.2

4、.1家庭成员称呼和关系的卡片。6.2.2家庭活动的道具，如玩具厨房、家务工具等。6.2.3表达爱和支持的手工材料，如彩纸、贴纸等。七、教学过程7.1导入：7.1.1向学生展示家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员的称呼。7.1.2提问学生关于家庭的问题，如家庭成员之间的关系、家庭的重要性和功能等。7.1.3引入本节课的主题：“我爱我家”。7.2教学内容展示：7.2.1通过图片和故事，讲解家庭成员间的互相关心、互相帮助的例子。7.2.2组织学生参与家庭生活的实际活动，如模拟做饭、打扫卫生等。7.2.3引导学生表达家庭成员间的爱和支持，如送礼物、拥抱等。7.3巩固与拓展：7.3.1让学生分组讨论，分

5、享自己家庭成员间的互动和情感。7.3.2组织学生进行家庭情感的手工活动，如制作家庭成员卡片、家庭树等。7.3.3邀请学生分享自己的作品，让其他学生欣赏和评价。八、板书设计8.1家庭成员的称呼和关系。8.1.1父母、兄弟姐妹等家庭成员的名称。8.1.2家庭成员间的直线关系，如父母与孩子、兄弟姐妹之间的连接。8.2家庭生活的展示。8.2.1家庭活动的图片和文字描述。8.2.2家庭成员共同完成家务活的步骤和要点。8.3家庭情感的表达。8.3.1表达爱和支持的图片和文字。8.3.2家庭成员间的互动和沟通的示例。九、作业设计9.1观察和描述家庭成员间的互动。9.1.1学生观察家庭成员在日常生活中的互动，

6、如做饭、打扫卫生等。9.1.2学生用文字或图片记录下观察到的互动，并在课堂上分享。9.2制作家庭成员卡片。9.2.1学生用自己的方式制作家庭成员卡片，包括家庭成员的称呼和关系。9.3家庭情感的表达。9.3.1学生选择一种方式表达对家人的爱和支持，如写一封信、画一幅画等。9.3.2学生将作品带回家，与家人分享自己的感受和思考。十、课后反思及拓展延伸10.1学生对家庭成员称呼和关系的理解和记忆情况。10.1.1学生能否正确说出家庭成员的称呼和关系。10.1.2学生对家庭成员间互相关心、互相帮助的例子是否理解。10.2学生在家庭生活中的参与和沟通情况。10.2.1学生是否能主动参与家庭活动，如做饭、

7、打扫卫生等。10.2.2学生是否能与家人进行有效的沟通和表达。10.3学生对家庭情感的表达和理解情况。10.3.1学生是否能表达家庭成员间的爱和支持。10.3.2学生对家庭中的温暖和安全感的体验和表达。重点和难点解析一、教学内容展示环节：1.1.1补充说明：通过具体的生活实例，让学生深刻理解家庭成员间的互相关心和支持的重要性。1.1.2教师可以通过讲述家庭成员在生活中的实际帮助例子，如父母为孩子准备早餐、兄弟姐妹互相帮助学习等，让学生更好地理解和感受到家庭成员间的关心和支持。1.1.3引导学生参与讨论，分享自己与家庭成员间的互相关心和支持的经历，加深对家庭成员间关系的理解。二、教学过程巩固与拓

8、展环节：2.1.1补充说明：通过分组讨论，促进学生之间的交流和分享，增强学生对家庭成员间互动和情感的理解。2.1.2教师可以引导学生根据家庭成员的称呼和关系，分享自己家庭成员间的互动和情感，如父母对孩子的关心、兄弟姐妹之间的玩耍等。2.1.3鼓励学生用语言和表情表达出自己对家庭成员的感激和爱意，培养学生的家庭情感和沟通能力。三、家庭情感的表达环节：3.1.1补充说明：通过让学生选择一种方式表达对家人的爱和支持，培养学生的创造力和表达能力。3.1.2教师可以提供多种表达方式的选择，如写一封信、画一幅画、制作一张卡片等，让学生根据自己的喜好选择适合自己的方式。3.1.3引导学生思考和表达对家人的感激之情，鼓励学生用真挚的语言和情感表达对家人的爱和支持。本节课通过家庭成员的称呼和关系、家庭生活的展示以及家庭情感的表达等多个环节，帮助学生理解和感受到家庭的重要性。在教学过程中，教师应重点关注家庭成员间的互相关心、互相帮助的例子，引导学生分享自己家庭成员间的互动和情感，以及选择一种方式表达对家人的爱和支持。通过这些环节的实践和体验，学生能够更好地理解家庭的重要性和功能，培养家庭情感和沟通能力，感受家庭的温暖和幸福。