幼儿园大班下学期语言教案《好长好长的名字》含反思.doc

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1、教案幼儿园大班下学期语言教案好长好长的名字含反思一、引言1.1设计意图：好长好长的名字是一本有趣的绘本，通过讲述一个动物给自己取名字的故事，引导幼儿认识名字的重要性，激发他们对语言的兴趣。1.1.1内容说明：绘本好长好长的名字以幽默的方式展示了名字的多样性和独特性，让幼儿感受到语言的乐趣。1.1.2教育意义：通过本节课的学习，幼儿能理解名字的含义，认识到名字是个人身份的标志，提高他们的语言表达能力。二、知识点讲解2.1教学内容：2.1.1绘本好长好长的名字的内容介绍：讲述了一只动物因为自己的名字太长，不便于同伴记忆，于是决定给自己取一个简单易懂的名字的故事。2.1.2教学目标：2.1.2.1认

2、知目标：让幼儿了解名字的重要性，认识到名字是个人身份的标志。2.1.2.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的阅读理解能力。2.1.2.3情感目标：激发幼儿对语言的兴趣，培养他们热爱阅读的习惯。三、教学内容3.1教学内容安排：3.1.1第一环节：课堂导入（5分钟）教师通过提问方式引导幼儿思考名字的重要性，激发他们的学习兴趣。3.1.2第二环节：绘本讲解（10分钟）教师声情并茂地讲述绘本好长好长的名字，引导幼儿关注故事情节，理解故事主题。3.1.3第三环节：活动拓展（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的名字故事，让幼儿认识到名字的独特性。3.1.4第四环节：课堂小结（5分钟）四、

3、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解名字的重要性，认识到名字是个人身份的标志。4.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的阅读理解能力。4.3情感目标：激发幼儿对语言的兴趣，培养他们热爱阅读的习惯。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿认识到名字的重要性，培养他们的语言表达能力。5.2教学难点：如何引导幼儿理解名字的独特性，激发他们对语言的兴趣。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1绘本好长好长的名字多份，以便幼儿分小组阅读。6.1.2名字卡片，上面写有不同长度和复杂度的名字，用于活动拓展环节。6.1.3贴纸或者彩笔，用于幼儿在活动拓展环节给自己取名字。六、教学过程7.1教学流程：

4、7.1.1课堂导入（5分钟）：教师通过提问方式引导幼儿思考名字的重要性，激发他们的学习兴趣。7.1.2绘本讲解（10分钟）：教师声情并茂地讲述绘本好长好长的名字，引导幼儿关注故事情节，理解故事主题。7.1.3活动拓展（5分钟）：教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的名字故事，让幼儿认识到名字的独特性。7.1.4取名字游戏（5分钟）：教师引导幼儿使用贴纸或者彩笔，为自己取一个有趣的名字，并贴在名字卡片上。7.1.5课堂小结（5分钟）：八、板书设计8.1板书内容：8.1.1绘本好长好长的名字的封面，放在黑板上作为板书背景。8.1.2名字的重要性和独特性，用简洁的文字表述。8.1.3幼儿取的名字示例，

5、展示在黑板上。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请幼儿回家后，向父母讲述绘本好长好长的名字的故事内容。9.1.2请幼儿尝试给自己取一个有趣的名字，并与父母分享。9.1.3家长协助幼儿记录下自己取的名字，并在下次课堂上分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思本节课的教学效果，观察幼儿对名字重要性的理解程度，以及他们的参与度。10.1.2思考如何改进教学方法，以提高幼儿对语言的兴趣和表达能力。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与幼儿的阅读活动，共同讲述名字的故事，增进亲子关系。10.2.2组织一次班级名字展览会，让幼儿展示自己取的名字，并分享名字背后的故事。10

6、.2.3开展“名字创意大赛”，鼓励幼儿发挥想象力，取出一个独特而有趣的名字。重点和难点解析一、课堂导入环节（重点关注）1.1教师提问方式引导幼儿思考名字的重要性，激发他们的学习兴趣。1.1.1提问示例：小朋友们，你们知道自己名字的含义吗？名字对你们来说有什么重要性？1.1.2通过提问，教师了解幼儿对名字的认知程度，为后续教学内容做铺垫。1.1.3引导幼儿思考名字的独特性和重要性，激发他们对本节课的兴趣。二、绘本讲解环节（重点关注）2.1教师声情并茂地讲述绘本好长好长的名字，引导幼儿关注故事情节，理解故事主题。2.1.1讲述方式：教师使用生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。2.1.2引导幼

7、儿关注故事中动物给自己取名字的情节，让他们理解名字的含义和重要性。2.1.3通过讲述，培养幼儿的阅读理解能力，提高他们对语言的兴趣。三、活动拓展环节（重点关注）3.1教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的名字故事，让幼儿认识到名字的独特性。3.1.1分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们相互分享自己的名字故事。3.1.2引导幼儿从名字的来历、含义等方面，认识到名字的独特性和个性化。3.1.3通过小组讨论，培养幼儿的沟通能力和团队合作意识。四、取名字游戏环节（重点关注）4.1教师引导幼儿使用贴纸或者彩笔，为自己取一个有趣的名字，并贴在名字卡片上。4.1.1取名字指导：教师提供一些有趣的字词，引导幼儿

8、组合成自己的名字。4.1.2鼓励幼儿发挥想象力，取一个独特而有趣的名字。4.1.3通过取名字游戏，提高幼儿的语言创造力和表达能力。五、课堂小结环节（重点关注）5.1.1内容回顾：教师简要回顾本节课的故事情节和知识点。5.1.2强调名字的重要性，让幼儿认识到名字是个人身份的标志。5.1.3鼓励幼儿热爱语言，培养他们持续学习的兴趣。本节课通过绘本好长好长的名字为载体，引导幼儿认识名字的重要性，培养他们的语言表达能力。在教学过程中，教师需关注课堂导入、绘本讲解、活动拓展、取名字游戏和课堂小结等环节，通过提问、讲述、讨论和游戏等方式，激发幼儿对名字的认知和兴趣。同时，教师还需注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表达机会。通过本节课的学习，幼儿能理解名字的含义，认识到名字是个人身份的标志，提高他们的语言表达能力。