特殊教育：劳技《青瓜种植》第2课时.docx

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1、劳动技能课程教学活动设计时间2022. 2. 21学科劳动技能班级劳技2组执教者林春琴主题青瓜种植课题播种育苗课时3课时，第1课时学 情 分 析劳技2组一共有10位同学，年龄为11T5岁。障碍类型多样，有智力障碍、自闭症、唐氏综合症等。学生能力差异 大，为了教学的有效性和针对性，我将学生分为三个层次：A层学生（4人）：杨梓锋、张恒渝、梁馨文、李梓轩。认知能力、动手能力较强，能独立完成操作任务。B层学生（3人）：明婵、麦敏仪、黄莹臻。认知能力、动手能力一般，需要在教师语言提示下完成操作任务。C层学生（3人）：李康平、区颖芝、邓俊朗。各方面能力较差，需要教师手把手辅助。教学中我将安排学生强弱分组合

2、作，通过帮扶制度让学生学会合作、团结互助。课 程 设 想劳动教育作为综合实践活动中的 个重要领域，注重以项目为载体组织教育活动，是培养学生劳动素养的重要途径。 青瓜是一种实用性比较强的植物，种植周期适中，适合一个学期进行种植。种植中，可以培养学生的劳作能力和观察能力， 培养学生的责任感。根据劳技2组学生的生理及心理特点，考虑到青瓜的教育特性，我决定通过教学生种植青瓜获得种植 劳动体验，养成良好的种植素养。根据教学需要，青瓜的种植活动安排8To个分散课时进行教学，分为三个阶段：播种 育苗阶段（3课时）、移栽养护阶段（4-5）和采摘收获（2-3课时）阶段。而本青瓜种植一育种课堂教学设计是整 个种植

3、活动中的播种育苗阶段。学 习班级（一）认知与技能目标：L轻度学生：掌握青瓜种植的基本知识，如青瓜的名称、生长特点、生长过程等。2.中度、重度学生：能在老师的辅助下认识青瓜。目 标课时 目标（一）过程与方法目标：1 ,轻度学生：能独立掌握青瓜播种育苗的方法，并在实践操作过程中提高动手劳动能力。2 .中度、重度学生：在教师和同学合作的帮助下完成青瓜的播种，提高动手操作能力。 （三）情感态度与价值观：L培养种植的兴趣，建立劳动意识。2.感受劳动的艰辛和快乐，在种植活动中学会合作和分享。教学占八、掌握青瓜种植的基本知识及播种育苗的方法。教学 难点掌握青瓜播种育苗的方法及种植牌的制作方法。教学方法直观教

4、学法、情景讲授法、练习法教学准备强化物、PPT课件、盆子、青瓜种子、泥土、保鲜膜、铲子、浇水壶等教学活动备注一、准备活动准备活动L课堂常规。（1）老师：上课！值日生：起立！（学生起立）老师：小手放背后，弯腰鞠躬有礼貌，同学们好！学生.：老师好！老师：请坐，请值日生回到座位。1 .课前说明规则，保证课堂秩序。2 .出示奖励，激发学生学习的主动 性。（2）坐姿要求：老师：小手放桌面，眼睛看老师，脚并拢、腰挺直。学生：（按要求做出反应）出示强化物，说明上课要求。二、课堂教学第一课时：种植青瓜一播种育苗一、复习导入（一）复习青瓜的有关知识和生长过程。（二）同学们知道青瓜是如何种植的？大家想不想自己播下

5、种子，等待收获 呢?今天我们就来学习种植青瓜一播种育苗。二、知识新授（一）种植准备1 .青瓜种子：2 .种植工具：纸巾、保鲜膜（塑料袋）、盆子若干、土壤、浇水壶（-）种植方法L播放青瓜种植视频，初步了解种植过程。3 .种植学习（1）浸种催芽：教师讲解催芽方法先通过多媒体播放青瓜种植视频， 初步了解种植过程。再运用任务分 析法，将青瓜播种育苗的方法分解 成小步骤，符合特殊学生学习的特 点。1将黄瓜的种子在温水中68小时；准备两张纸巾，并用喷壶将纸巾喷湿；将泡好的黄瓜种子均匀铺在纸巾上并盖好种子用保鲜膜将整个纸巾团包起来，进行促芽。（催芽的种子芽长度不超过种子 长度的一半）（2）播种育苗：教师一边

6、操作一边讲解育苗播种方法：在育苗盆中放置四分之三的土；用铲子在土里挖一个穴；将发芽的种子放在每穴中间位置并用土壤覆盖；用浇水壶将土壤浇透，放在阳光下等待出苗（5-7天）。三、动手实践：（一）小组合作播种：A、B、C层一组，组长负责，组内合作完成每人一盆 播种操作。（教师对中重度学生进行个别辅导，对积极动手操作和帮助同学的 学生奖励代币）.（二）播种比赛：学生自愿参加比赛，独立完成一盆播种操作。因生理缺陷，学生能力不同，通过 小组合作方式可以起到帮扶作用， 也培养同学们团结互助的精神。教 师对程度差的学生个别辅导，体现 了教学的个别化和针对性。播种比赛，不仅提高学生的积 极性，还能检验学生播种育苗的学 习情况。（教师对参与的同学进行代币奖励）四、总结提高（一）总结青瓜播种的方法。（二）评价1 .组内评价每一组由组长负责，评出最佳播种小能手，给予食物奖励。2 .小组评价评出最佳播种操作小组、最佳团结小组等进行表扬。（对评出的最佳学生奖励代币）通过评价形式总结学生的表 现，让学生体验种植劳动带来的成 就感。综合活动五、课堂小结1 .总结本节课学习知识2 .代币兑换