《石灰吟》优秀教案.doc

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1、教案石灰吟优秀教案一、引言1.1背景介绍：石灰吟是明代文学家于谦创作的一首诗，通过咏石灰开采过程，表现了作者高洁的理想和坚强的品格。1.1.1这首诗描绘了石灰工人的艰辛劳动，以及石灰的过程，富有生动的生活气息。1.1.2诗人以石灰自喻，表达了自己不畏艰难，坚决与恶势力斗争的决心。1.1.3石灰吟以其深刻的社会意义和艺术价值，成为中国古代文学宝库中的一颗璀璨的明珠。二、知识点讲解2.1诗文内容：这首诗共四句，分别描绘了石灰工人的开采、烧炼、研磨和溶解的过程。2.1.1首句“千锤万凿出深山”，形象地描绘了石灰工人在险峻的山峰上，用锤子凿开岩石，开采石灰的艰辛场景。2.1.2二句“烈火焚烧若等闲”，

2、通过“烈火焚烧”四个字，表现了石灰烧炼的过程，寓意着诗人坚定的信念。2.1.3三句“千锤万击还坚劲”，展现了石灰在研磨过程中的坚韧品质，象征着诗人的不屈精神。2.1.4四句“任尔东西南北风”，以风象征恶势力，表达了诗人不畏艰险，坚决与恶势力斗争的决心。三、教学内容3.1诗文朗读：指导学生正确朗读石灰吟，感受诗文的韵律美和节奏感。3.1.1注意停顿和重音，使学生能够正确把握诗文的语气和情感。3.1.2引导学生理解诗文中的意象，如“千锤万凿”、“烈火焚烧”等，丰富学生的想象力和感受力。3.1.3通过朗读，使学生感受到诗人的坚定信念和崇高理想。四、教学目标4.1知识与技能：学生能够熟练地朗读石灰吟，

3、理解诗文内容，掌握诗文的结构和韵律。4.1.1能够背诵并默写石灰吟。4.1.2能够分析诗文中的意象和象征意义。4.1.3能够理解诗人的思想感情，体会诗文的社会意义。五、教学难点与重点5.1教学难点：诗文中的意象和象征意义的理解，诗人的思想感情的体会。5.1.1引导学生通过诗文中的具体描述，理解石灰的过程，体会诗人的坚定信念。5.1.2分析诗文中的象征意义，如石灰代表诗人的理想，烈火代表困难和挑战等。5.1.3通过朗读和讨论，帮助学生深入理解诗人的思想感情。教案编写完成，内容涵盖了石灰吟的教案设计，包括引言、知识点讲解、教学内容、教学目标以及教学难点与重点。希望对您的教学有所帮助。六、教具与学具

4、准备6.1教学PPT：制作包含诗文内容、作者介绍、教学目标的PPT，方便学生直观学习。6.1.1在PPT中插入石灰吟的原文，配上相应的图片，帮助学生理解诗文内容。6.1.2在PPT中插入作者于谦的简介，帮助学生了解作者背景。6.1.3在PPT中列出教学目标，让学生明确学习要求。七、教学过程7.1导入新课：通过展示PPT，引导学生关注石灰吟的诗歌内容。7.1.1提问学生对于石灰的认识，激发学生的思考。7.1.2引导学生关注诗文中的石灰开采、烧炼、研磨、溶解的过程。7.1.3提问学生对于诗文的理解，了解学生的学习基础。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆石灰吟的内容。8.1.1

5、在黑板上列出诗文的结构，如首句、二句、三句、四句。8.1.2在每句诗后面标注关键词，如“千锤万凿”、“烈火焚烧”等。九、作业设计9.1布置相关的作业，帮助学生巩固对石灰吟的理解和记忆。9.1.1要求学生背诵石灰吟，并能够默写。9.1.2要求学生分析诗文中的意象和象征意义，如石灰、烈火等。9.1.3要求学生结合自己的生活经验，谈谈对于诗文的理解和感悟。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思课堂教学的效果，看是否达到预期的教学目标。10.1.1观察学生对诗文的掌握程度，看是否能够正确朗读、背诵和默写。10.1.2听取学生的反馈意见，看是否能够理解诗文的意象和象征意义。10.2拓展延伸：引导学

6、生对于石灰吟的相关题材进行拓展学习。10.2.1推荐学生阅读其他石灰题材的诗文，如石灰吟其二、石灰吟其三等。10.2.2引导学生关注石灰在日常生活中的应用，了解石灰的性质和用途。10.2.3鼓励学生以石灰为主题，进行绘画、写作、摄影等创作活动，展示自己的才华。重点和难点解析一、知识点讲解环节在这个环节中，诗文内容的理解是重点。学生需要通过详细讲解，理解石灰的过程，以及诗中的意象和象征意义。教师需要通过深入浅出的讲解，帮助学生理解诗文内容，并能够分析诗文中的象征意义，如石灰代表诗人的理想，烈火代表困难和挑战等。二、教学内容环节在这个环节中，诗文朗读和理解是重点。学生需要通过正确的朗读，感受诗文的

7、韵律美和节奏感。同时，需要引导学生理解诗文中的意象，如“千锤万凿”、“烈火焚烧”等，丰富学生的想象力和感受力。三、教学难点与重点环节在这个环节中，理解诗文中的意象和象征意义，以及体会诗人的思想感情是难点。教师需要引导学生通过诗文中的具体描述，理解石灰的过程，体会诗人的坚定信念。同时，分析诗文中的象征意义，如石灰代表诗人的理想，烈火代表困难和挑战等，并通过朗读和讨论，帮助学生深入理解诗人的思想感情。对于每个重点环节的补充和说明如下：一、知识点讲解环节教师在讲解诗文内容时，可以结合生活实例，让学生更加直观地理解石灰的过程。例如，可以通过展示石灰石的开采、烧炼、研磨和溶解的视频，让学生亲眼看到石灰的过程，从而更好地理解诗文内容。二、教学内容环节在教学过程中，教师可以组织学生进行诗文朗读比赛，激发学生的学习兴趣。同时，可以通过提问的方式，引导学生关注诗文中的意象和象征意义，如石灰代表诗人的理想，烈火代表困难和挑战等，从而提高学生的理解能力。三、教学难点与重点环节在理解诗文中的意象和象征意义时，教师可以通过举例的方式，让学生更加清晰地理解。例如，可以引导学生思考，石灰在烧炼过程中需要经历烈火的考验，就像我们在生活中也需要面对各种困难和挑战，只有坚持不懈，才能实现自己的理想。