《下雨了》幼儿园大班音乐教案.doc

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1、教案下雨了幼儿园大班音乐教案一、引言1.1设计该音乐课的初衷：通过学习下雨了这首歌曲，让孩子们感受雨天的美好，培养他们对音乐的热爱和表现力。1.2适用对象：幼儿园大班儿童，他们已经具备一定的音乐基础和表达能力。1.3教学方式：采用互动式教学，让孩子们在游戏中学习，提高他们的参与度和兴趣。二、知识点讲解2.1歌曲背景：下雨了是一首描绘雨天景象的歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快。2.2音乐元素：介绍歌曲中的节奏、音高、音色等基本音乐元素。2.3表现手法：教孩子们如何通过声音、动作和表情来表现歌曲，增强他们的音乐表现力。三、教学内容3.1学习歌曲：让孩子们聆听下雨了歌曲，感受其欢快的节奏和旋律。3.2歌

2、词学习：逐句教唱歌曲，让孩子们掌握歌词内容，理解其意义。3.3动作编排：根据歌曲节奏，教孩子们做一些简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等，让他们在演唱过程中能够更好地表达歌曲情感。四、教学目标4.1让孩子们掌握下雨了这首歌曲的歌词和旋律。4.2培养孩子们的音乐表现力，使他们能够在演唱过程中更好地表现歌曲情感。4.3增强孩子们的合作意识，培养他们的团队精神。五、教学难点与重点5.1难点：歌曲中的节奏变化和音高跳动，需要孩子们在演唱过程中准确把握。5.2重点：让孩子们理解歌曲的意义，学会用动作和表情来表现歌曲情感。六、教学过程6.1热身活动：带领孩子们做一些简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让他们充分活

3、跃起来。6.2歌曲学习：按照教学内容，逐步教唱歌曲，让孩子们掌握歌词和旋律。6.3动作编排：根据歌曲节奏，教孩子们做一些有趣的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等。七、实践活动7.1小组演唱：将孩子们分成小组，让他们进行集体演唱，培养他们的团队协作能力。7.2创意表演：鼓励孩子们自己设计动作和表情，进行创意表演，展示他们的才华。八、课堂小结8.2表扬优秀表现：对在课堂上表现优秀的孩子进行表扬，鼓励他们继续努力。九、课后作业9.1回家练习：布置回家作业，让孩子们在家里和家人一起演唱下雨了，培养他们的歌唱习惯。9.2家长反馈：请家长关注孩子的学习进度，并在课后反馈给孩子的心得体会。十、课程评价10.1孩子们的

4、表现：评价孩子们在课堂上的学习态度、参与度和表现力。10.2教学效果：根据课后反馈和孩子们的演唱情况，评估教学效果，为下一步教学提供参考。六、教具与学具准备6.1教具：准备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪等，以便播放歌曲和教学视频。6.2学具：为每个孩子准备一份歌词单，一份动作图示，以及一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等。6.3其他：准备一些雨具道具，如雨衣、雨伞等，增加课堂的趣味性。七、教学过程7.1课堂导入：通过播放下雨了的歌曲，让孩子们初步感受歌曲的魅力，引发他们的学习兴趣。7.2歌词学习：逐句教唱歌曲，让孩子们跟唱，并解释歌词的含义，帮助他们理解歌曲主题。7.3动作教学：结合歌词内容，教孩

5、子们一些简单的舞蹈动作，如拍手、跳跃等，让他们在演唱过程中能够更好地表达歌曲情感。八、板书设计8.1设计意图：通过板书，展示歌曲下雨了的歌词和动作图示，方便孩子们学习和记忆。8.2板书内容：将歌曲的歌词和动作图示分别写在黑板上，用简单的图形和箭头表示动作的顺序和方向。8.3板书形式：采用生动、有趣的卡通形象，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，与家人一起演唱下雨了，并拍摄视频，下次课堂上分享。9.2作业要求：视频中需展示孩子们的歌唱和动作，家人也可以参与其中，增加互动性。9.3作业反馈：请家长在课后反馈孩子的表现，包括歌唱、动作、互动等方面，以便

6、教师了解孩子的学习情况。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：回顾课堂教学，思考教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、学生反馈等，为下一步教学提供改进方向。10.2拓展延伸：针对表现出色的孩子，可以提供一些拓展学习的机会，如参加学校的音乐比赛、演出等。10.3家校合作：加强与家长的沟通，了解孩子在家的学习情况，鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同促进孩子的全面发展。重点和难点解析一、重点关注的环节1.歌词学习：让孩子们跟唱，并解释歌词的含义，帮助他们理解歌曲主题。2.动作教学：结合歌词内容，教孩子们一些简单的舞蹈动作，如拍手、跳跃等，让他们在演唱过程中能够更好地表达歌曲情感。3.作业设计：让

7、孩子们回家后，与家人一起演唱下雨了，并拍摄视频，下次课堂上分享。二、对重点环节的补充和说明1.1歌词学习：在教唱歌曲时，可以分句讲解歌词的含义，例如，下雨了中的“小雨点，轻轻落，像是在嘲笑我的痴呆”可以解释为小雨点轻轻地落在地上，好像在笑话我有点傻。通过这种方式，孩子们不仅能够学会歌曲，还能理解歌词中的意境。1.2动作教学：在教孩子们舞蹈动作时，可以先从简单的动作开始，如拍手、跺脚等，再逐渐增加难度，如跳跃、旋转等。同时，可以鼓励孩子们自己创作动作，发挥他们的想象力，使他们能够更加主动地参与进来。1.3作业设计：通过让孩子们与家人一起演唱下雨了，并拍摄视频，可以增加他们的家庭亲子互动，同时也能让他们在家庭环境中更好地练习歌曲，提高他们的歌唱能力。本节课通过教唱歌曲下雨了，让孩子们感受雨天的美好，培养他们对音乐的热爱和表现力。在教学过程中，重点关注了歌词学习和动作教学两个环节，通过解释歌词的含义和教孩子们舞蹈动作，帮助他们更好地理解歌曲主题，并能够在演唱过程中更好地表达歌曲情感。同时，通过作业设计，让孩子们与家人一起演唱歌曲，增加家庭亲子互动，提高他们的歌唱能力。本节课通过生动的教学内容和有趣的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养和表现力。