汉语拼音jqx课件.docx

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1、汉语拼音jqx课件汉语拼音jqx课件教材理解与熟悉：本课在学习j q x的音和形这部分内容时，充分发挥了同学合作探 究的精神，让同学自己观看图画编顺口溜，自己看笔顺图学会学会j q x的书写。学习其次科室的重点是j q x和v想拚必需去掉点，为 了避开枯燥，通过让同学演一演来刺激同学能更好的记忆。让同学在 小组活动中，反复练习拚读音节，寓趣味与枯燥的练习中，所学的学 问也得到了巩固。教学要求1 .学会j qx3个声母，读准音，认清形，正确书写。2 . 了解j q x与相拼时，上的两点省写的规章。教学时间两课时第一课时一、引新授内容1 .指导看情境图。（1）图上画的是什么地方？什么时候？都有谁？

2、他们在干什么？（2）引导同学绽开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。（四人为一组争论后汇报）2 .老师总结故事。一个星期天的早上，小西西预备出去玩，这时，她看到妈妈正在洗 衣机旁洗衣服，她想：妈妈多么辛苦呀。每天要送我上学、接我回家， 还要做饭给我吃。星期天也没得休息，我应当帮她，所以，小西西就 走过去对妈妈说:“妈妈让我帮你洗衣服吧。妈妈对她说：你真是个 好孩子。出示：j i q i x i 3个音节3 .出示语境歌（放语境歌录音）星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣，我帮忙。告知同学，今日我们要学习的3个声母就是跟星期天的“期、洗衣 机的“洗和”机有关系。（2）领读儿歌，并出示g k

3、h二、教学j q x的读音和写法（1） 学读音、形。（1）J的读音。板书，并出示搭积木的图。（图上画的是什么？正在干什么？） 图上画了一小男孩，他正在搭积木。告知同学搭积木的“积和我们今日要学习的读j就有点像。老师范读三次。老师叙述发音方法。读这个音的时候，舌面前部抬起，顶住硬腭前端，然后略微放松一 点，形成窄逢，让气流从缝中挤出来。老师再次范读，同学跟着连读。（指名读）认真观看图，看看字j像什么？并鼓舞同学从多个角度去想， 使这自己编顺口溜。（j像积木的组合外形）教学顺口溜：大公鸡，j j j。或搭积木j j j。（2） q的读音。板书，并出示图二（气筒）。告知同学气筒的“气和我们今日要学习

4、的的q读音很像。将“气 改成一声就很像了。老师范读叙述发音方法。读q时，发音方法基本和j相同，不同的是读j时冲出的气较弱 q的气流较强。老师再次范读，同学跟读。并让同学自由练读。老师巡察，指 导。指名读，开火车读。（老师订正发音）引导看图：图上画了什么？谁来说说q像什么？你觉得应当怎样记住它？（ q像气筒）像积木的组合外形）教学顺口溜：气筒打气q q q。或像个9字q q q。（3） x的.读音。板书，并出示演员演戏图。（指名说说图画内容）告知同学X的读音就有点像演戏的戏。把戏改成第一声就和X的读音差不多了。老师范读叙述发音方法。读 时X,舌位、口形与读j q相通，但舌面与硬腭中间闭合稍松，让

5、气流从窄逢中擦出。老师再次范读，同学跟读。指名读。（留意正音）谁来说说x像什么？并依据你所想的编顺口溜。教学顺口溜：一个打叉x x x。等2.教学书写（1） j q x的占格位置。林老师又要带你们去找伴侣了，小伴侣们看看我们今日的新伴侣住在拼音王国的几楼？（出示jqx的书写。）引导同学认真观看，然后说出j qx占格位置。j住在一二三楼，q住在一二楼。x住在二楼。（3） j q x的笔顺谁来说说j先写什么？再写什么？几笔写成？先写竖弯，再写一点。两笔写成。（师范写，生书空三次）谁来说说，q先写什么？再写什么？几笔写成先写半圆，再写一竖。二笔写成。（师范写，生书空三次）谁来说说，x先写什么？再写什

6、么？几笔写成？先写向右画下，再向左画下，二笔写成。（师范写，生书空三次）P和q比较（4）同学练习描红。三、巩固练习1 .找伴侣嬉戏2 .抽读字母卡jqx3 .齐读三次。四、作业抄写j q x各四遍。其次课时复习1 .抽读字母卡j q x2 .猜字谜：一个大叉是什么字？积木盖房是什么字？气筒打气是什么字？3 .正确书写jqx二、授新课1 .教学音节拼读。（1）交伴侣嬉戏：（请三位小伴侣戴着有j qx的头饰，一位小伴侣带着 的头饰。）出示：jqx（2）老师讲故事：，j q x三个小伴侣很喜爱吃鱼眼睛，每次一看到有鱼眼睛就把它挖 去吃掉。鱼就没有了眼睛，所以我们在写的时候应当把鱼的眼睛去掉 不写，虽

7、然鱼没有了眼睛，但它还是一条鱼，所以我们在读的时候应 当读成，而不是读U O(3)读儿歌：j qx小调皮，见到鱼眼就挖去。(4)出示：j u q u x u指名说说J u q u x u的后面实际是什么字母？为什么要写成 u,写成u之后应当怎样读？(自由拼读一一检查)(5)齐读，指名读，开火车读(6)按挨次读，倒过来读，打乱读。2 .教学带调音节(1)学习双拼音词)出不：j - iJ i练习拼读、直呼指名拼读看图理解词义出示：X - UX U指名说说X U中的其次字母该读什么音？引导同学看图练读胡须。看图理解词义三、巩固练习1 .抽读字母卡片2 .读儿歌j qx小调皮，见到鱼眼就挖去。四、作业1.练读课文板书设计：j-U j Uq- uq uX - uX u