2024年《钢铁是怎样炼成的》导读教案.doc

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1、教案2024年钢铁是怎样炼成的导读教案一、引言1.1简介钢铁是怎样炼成的1.1.1钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基创作的一部长篇小说，讲述了保尔柯察金的成长历程。1.1.2小说通过保尔柯察金的成长经历，展现了苏联早期革命青年的生活和斗争。1.1.3小说以真实、感人的故事情节，深刻揭示了人的意志力量和革命精神。二、知识点讲解2.1小说作者及背景2.1.1尼古拉奥斯特洛夫斯基，苏联作家，代表作有钢铁是怎样炼成的、暴风雨所诞生的等。2.1.2小说创作背景：苏联早期革命时期，革命青年在艰苦环境中锻炼成长。2.1.3小说主题：通过个人成长历程，展现革命青年坚定的信仰和意志力量。三、教学内容

2、3.1教学重点3.1.1保尔柯察金的成长经历3.1.2革命青年在艰苦环境中的锻炼和成长3.1.3小说主题思想的深入理解四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解钢铁是怎样炼成的的作者及创作背景4.1.2把握保尔柯察金的成长经历和心路历程4.1.3分析小说中的人物形象和故事情节，领会小说主题思想五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1保尔柯察金性格特点的把握5.1.2小说中复杂人物关系的理解5.1.3小说主题思想的深入解读5.2教学重点5.2.1保尔柯察金的成长经历和革命精神5.2.2小说中的人物形象分析和故事情节理解5.2.3小说主题思想的领会和应用六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.

3、1包含小说简介、作者背景、人物关系等关键信息的PPT课件。6.1.2通过PPT展示相关图片、图表，帮助学生更好地理解小说内容。6.1.3PPT中设计一些问题，引导学生在课堂上进行思考和讨论。6.2教材钢铁是怎样炼成的6.2.1提供给学生人手一册的教材，方便学生跟随教学进程进行阅读和笔记。6.2.2教材中包含重点知识点和难点，方便学生进行复习和巩固。6.2.3教材中设计一些思考题，引导学生进行深入思考和拓展。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1通过引入作者尼古拉奥斯特洛夫斯基的背景信息，引起学生对小说的兴趣。7.1.2向学生简要介绍小说的故事背景，为学生阅读小说做好铺垫。7.1.3提出问题，引导

4、学生思考小说所要探讨的主题。7.2课堂阅读与讨论7.2.1分组让学生阅读小说中的相关章节，鼓励学生进行思考和讨论。7.2.2教师引导学生关注小说中的重点情节和人物形象，进行深入分析。7.2.3邀请学生分享自己的阅读感悟和思考，促进课堂互动和讨论。7.3.2提出一些拓展问题，引导学生进行课后思考和深入研究。7.3.3鼓励学生在课后进行小组讨论或个人写作，将所学知识进行应用和拓展。八、板书设计8.1小说主题板书8.1.1在黑板上写出小说的主题：“革命青年在艰苦环境中的锻炼和成长”。8.1.2用关键词和线索连接起来，形成一个清晰的板书结构。8.1.3在板书中标注一些重点情节和人物关系，方便学生进行回

5、顾和记忆。九、作业设计9.1阅读作业9.1.1要求学生完成教材中的阅读任务，深入理解小说中的重点情节和人物形象。9.1.2设计一些问题，引导学生进行思考和讨论，巩固所学知识。9.1.3要求学生在课后进行小组讨论或个人写作，将所学知识进行应用和拓展。9.2写作作业9.2.2引导学生关注小说中的人物关系和情节发展，进行深入分析和思考。9.2.3鼓励学生运用所学知识，结合个人经历和生活实际，进行有创意的写作。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2分析学生的作业和表现，了解学生对小说主题的理解和掌握程度。10.1.3根据学生的反馈和自己的教学经验，调整教学策略和方法，提高教学质量。10.2

6、拓展延伸10.2.1引导学生进行课后阅读，推荐一些与小说主题相关的其他文学作品。10.2.2组织学生进行实地考察或观看相关电影，加深对小说背景和情节的理解。10.2.3鼓励学生参与课堂外的文学社团或阅读活动，拓宽自己的阅读视野和思维空间。重点和难点解析一、教学内容3.1教学重点3.1.1保尔柯察金的成长经历和革命精神3.1.2小说中的人物形象分析和故事情节理解3.1.3小说主题思想的领会和应用二、教学难点5.1.1保尔柯察金性格特点的把握5.1.2小说中复杂人物关系的理解5.1.3小说主题思想的深入解读三、重点环节补充和说明1.保尔柯察金的成长经历和革命精神1.1保尔的家庭背景和早年经历1.1

7、.1保尔出生于一个贫苦家庭，早年丧父，家境贫寒。1.1.2保尔在童年时期，受到朱赫来的影响，开始接触革命思想。1.1.3保尔参加红军，经历了战争和生产的艰辛，锻炼出坚定的革命意志。1.2保尔在革命中的奋斗历程1.2.1保尔在战争中表现英勇，为革命事业付出了巨大的努力。1.2.2保尔在生产建设中，发挥骨干作用，为社会主义建设做出贡献。1.2.3保尔在面对困难和病痛时，始终保持革命信念，顽强拼搏。2.小说中的人物形象分析和故事情节理解2.1保尔柯察金的性格特点2.1.1保尔具有坚定的革命信念，对共产主义事业充满信心。2.1.2保尔性格坚毅，不怕困难，勇往直前。2.1.3保尔具有无私奉献的精神，为革

8、命事业付出一切。2.2其他重要人物的性格特点和关系2.2.1冬妮亚：善良、美丽、富有同情心，对保尔有着深厚的感情。2.2.2朱赫来：严于律己，对革命事业忠诚，是保尔的引路人。2.2.3舍甫琴科：富有才华，投身革命事业，与保尔共同奋斗。3.小说主题思想的领会和应用3.1小说主题的内涵3.1.1小说主题是革命青年在艰苦环境中的锻炼和成长。3.1.2主题体现了革命青年坚定的信仰、意志力量和革命精神。3.1.3主题强调个人奋斗与集体利益的关系，展现革命青年的担当精神。3.2小说主题的应用3.2.1引导学生联系实际，思考革命精神在新时代的意义。3.2.2鼓励学生将革命精神融入日常生活和学习中，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。本文针对钢铁是怎样炼成的的教学内容、重点和难点进行了详细的解析和补充。在教学过程中，教师需要关注保尔柯察金的成长经历和革命精神、小说中的人物形象分析和故事情节理解，以及小说主题思想的领会和应用。通过深入剖析这些重点环节，有助于学生更好地理解作品，培养他们的文学素养和革命精神。在实际教学中，教师还需根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学质量，为培养具有担当精神的新时代青年贡献力量。