《捏面人》大班音乐教案.doc

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1、教案捏面人大班音乐教案一、引言1.1设计意图：通过捏面人的音乐活动，引导幼儿体验中国传统文化的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣和创造力。1.2适用年龄：5-6岁幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1歌曲特点：介绍捏面人歌曲的节奏、旋律、歌词等内容，让幼儿了解歌曲的基本构成。2.1.1节奏：歌曲采用2/4拍子，节奏明快，富有动感。2.1.2旋律：歌曲旋律简单，易于幼儿掌握。2.1.3歌词：歌词描绘了捏面人的过程，富有童趣。三、教学内容3.1歌曲学唱：让幼儿学唱捏面人歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。3.1.1教师示范：教师先唱一遍歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。3.1.2幼儿学唱：教师逐句教唱歌曲

2、，幼儿跟唱。3.1.3集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，加强集体合作意识。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解捏面人歌曲的基本知识，如节奏、旋律、歌词等。4.2技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如正确的发音、节奏感等。4.3情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。五、教学难点与重点5.1难点：歌曲中一些特殊的音准和节奏，如附点音符、切分音符等。5.2重点：让幼儿掌握捏面人歌曲的节奏、旋律和歌词，能够流畅地演唱。六、教具与学具准备6.1教具：音乐播放设备、歌谱、面人图片或视频、五彩纸、颜料、画笔、手工剪刀等。6.1.1音乐播放设备：用于播放捏面人歌曲及示范演唱。6.1.2歌谱：准备捏

3、面人歌曲的乐谱，方便幼儿学习与演唱。6.1.3面人图片或视频：展示捏面人的过程，增强幼儿对歌曲内容的理解。6.1.4五彩纸、颜料、画笔、手工剪刀等：用于制作捏面人手工活动。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。7.1.1捉迷藏：教师组织幼儿进行捉迷藏游戏，让幼儿在游戏中充分活动身体。7.1.2老鹰捉小鸡：教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡，进行追逐游戏。7.1.3教学内容引入：教师通过提问方式引导幼儿思考捏面人的特点和乐趣。7.2歌曲学唱：让幼儿学唱捏面人歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。7.2.1教师示范：教师先唱一遍歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。

4、7.2.2幼儿学唱：教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱。7.2.3集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，加强集体合作意识。7.3手工活动：让幼儿制作捏面人，培养幼儿的动手能力和创造力。7.3.1制作步骤：教师展示捏面人的制作过程，引导幼儿按照步骤进行制作。7.3.2实践操作：幼儿利用五彩纸、颜料、画笔、手工剪刀等材料和工具，制作自己喜欢的捏面人。7.3.3作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。八、板书设计8.1设计内容：板书应包括歌曲名称捏面人、歌词中的关键词语、捏面人的制作步骤等。8.1.1歌曲名称：捏面人8.1.2歌词关键词语：小面人、捏、蒸、炸、麻花8.1.3制作步骤：准备

5、材料、揉面团、制作形状、上色、完成作品九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复习捏面人歌曲，并尝试制作家庭版捏面人。9.1.1歌曲复习：幼儿与家长一起观看捏面人歌曲的视频或听音频，共同学习歌曲。9.1.2家庭捏面人：家长指导幼儿利用家庭材料制作捏面人，培养幼儿的动手能力和家庭亲子关系。9.1.3作品分享：鼓励幼儿将家庭制作的捏面人作品带到学校，与同学分享和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师对本次音乐教案的实施效果进行反思，包括幼儿的学习兴趣、参与度、教学目标的达成情况等。10.1.1学习兴趣：观察幼儿在课堂上的学习兴趣，是否积极参与各项活动。10.1.2参与度：评

6、估幼儿在课堂上的参与程度，是否充分发挥自己的潜能。10.1.3教学目标：分析教学目标是否得到有效实施，幼儿在认知、技能、情感等方面是否有所提升。10.2拓展延伸：教师可根据幼儿在课堂上的表现，提供相关的学习资源，引导幼儿进行拓展学习。10.2.1推荐歌曲：向幼儿推荐其他富有中国传统文化特色的音乐作品，如茉莉花、小燕子等。10.2.2文化活动：组织幼儿参加中国传统节日活动，如春节、中秋节等，让幼儿更深入地了解中国文化。10.2.3亲子活动：鼓励家长参与学校组织的亲子活动，共同促进幼儿的成长。重点和难点解析一、重点环节关注1.歌曲学唱环节：在这个环节中，幼儿需要掌握捏面人歌曲的节奏、旋律和歌词。教

7、师需要关注幼儿对歌曲的接受程度，以及他们对节奏和旋律的掌握情况。2.手工活动环节：在这个环节中，幼儿需要制作捏面人，这需要他们动手操作，发挥创造力。教师需要关注幼儿的制作过程，以及他们对捏面人的理解和创作。3.作业设计环节：在这个环节中，幼儿需要与家长一起复习捏面人歌曲，并尝试制作家庭版捏面人。教师需要关注幼儿在家庭中的学习情况，以及他们对歌曲和制作活动的兴趣。二、重点环节补充和说明1.歌曲学唱环节：在这个环节中，教师可以通过分组教学，让幼儿们一起学唱歌曲，加强他们的集体合作意识。同时，教师可以通过示范和引导，帮助幼儿们掌握歌曲的节奏和旋律。2.手工活动环节：在这个环节中，教师可以提供多种材料

8、和工具，让幼儿们自由选择和使用，以发挥他们的创造力。同时，教师可以给予幼儿们足够的指导和鼓励，帮助他们完成制作过程。3.作业设计环节：在这个环节中，教师可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以及他们对歌曲和制作活动的兴趣。同时，教师可以给予家长相关的指导和建议，帮助他们更好地引导幼儿学习。本教案以捏面人大班音乐活动为主题，通过歌曲学唱和手工活动，让幼儿体验中国传统文化的魅力，培养他们的音乐兴趣和创造力。在教学过程中，教师需要关注幼儿对歌曲的接受程度，以及他们在手工制作中的表现。同时，教师需要与家长合作，引导幼儿在家庭中进行复习和拓展活动。通过这样的教学，幼儿不仅能够学到歌曲知识和制作技能，还能够增强对中国传统文化的兴趣和自豪感。