《我们的身体会移动》中班教案.doc

《《我们的身体会移动》中班教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我们的身体会移动》中班教案.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案我们的身体会移动中班教案一、引言1.1课程背景1.1.1为了让幼儿更好地了解和认识自己的身体，我们设计了这节我们的身体会移动的课。1.1.2通过这节课，我们希望能够帮助幼儿发展基本的运动技能，提高他们的协调能力。1.1.3这节课还可以帮助幼儿培养团队协作意识，提高他们的社交能力。二、知识点讲解2.1身体部位的认识2.1.1教师可以带领幼儿一起做身体部位的游戏，如“头、肩膀、膝盖、脚”等，让幼儿更好地认识和掌握身体各部位的名称。2.1.2教师可以通过示范，向幼儿讲解如何正确地触摸和按摩身体各部位，帮助他们放松身体。2.1.3教师还可以让幼儿尝试用自己的语言描述身体各部位的功能和特点，如“肩膀

2、可以承担重量”，“膝盖是连接腿和脚的关节”等。2.2运动技能的培养2.2.1教师可以通过示范和指导，教授幼儿一些基本的运动技能，如跑、跳、投、接等。2.2.2教师可以设置一些有趣的运动任务，如穿越障碍、接力比赛等，让幼儿在游戏中提高运动技能。2.2.3教师还可以邀请家长参与，进行亲子运动活动，让幼儿在家庭氛围中更好地发展运动技能。2.3协调能力的提高2.3.1教师可以通过一些特定的活动，如平衡木、跳绳等，帮助幼儿提高身体协调能力。2.3.2教师可以让幼儿尝试一些需要多人协作的活动，如集体舞蹈、团队接力等，提高他们的团队协作能力。2.3.3教师还可以通过设置一些有趣的挑战任务，如搭建积木、拼图等

3、，让幼儿在解决问题中提高协调能力。三、教学内容3.1身体部位的认识和掌握3.1.1教师通过游戏和活动，帮助幼儿认识和掌握身体各部位的名称和功能。3.1.2教师可以通过示范和指导，教授幼儿如何正确地触摸和按摩身体各部位。3.1.3教师可以让幼儿尝试用自己的语言描述身体各部位的功能和特点。3.2基本运动技能的培养3.2.1教师通过示范和指导，教授幼儿一些基本的运动技能，如跑、跳、投、接等。3.2.2教师可以设置一些有趣的运动任务，如穿越障碍、接力比赛等，让幼儿在游戏中提高运动技能。3.2.3教师可以邀请家长参与，进行亲子运动活动，让幼儿在家庭氛围中更好地发展运动技能。3.3身体协调能力的提高3.3

4、.1教师可以通过一些特定的活动，如平衡木、跳绳等，帮助幼儿提高身体协调能力。3.3.2教师可以让幼儿尝试一些需要多人协作的活动，如集体舞蹈、团队接力等，提高他们的团队协作能力。3.3.3教师可以通过设置一些有趣的挑战任务，如搭建积木、拼图等，让幼儿在解决问题中提高协调能力。四、教学目标4.1帮助幼儿认识和掌握身体各部位的名称和功能。4.2培养幼儿的基本运动技能，提高他们的协调能力。4.3培养幼儿的团队协作意识，提高他们的社交能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿认识和掌握身体各部位的名称和功能，培养基本运动技能。5.2难点：通过活动帮助幼儿提高身体协调能力，培养团队协作意识。六、教具与学具

5、准备6.1教具6.1.1人体模型或图册：用于帮助幼儿认识和掌握身体各部位。6.1.2运动器材：如跳绳、平衡木、球类等，用于培养幼儿的基本运动技能。6.1.3团队协作游戏道具：如接力棒、积木等，用于提高幼儿的团队协作能力。6.2学具6.2.1笔记本：用于幼儿记录身体各部位的名称和功能。6.2.2彩笔：用于幼儿在笔记本上绘制身体各部位的图示。6.2.3任务卡：用于设置运动任务和挑战任务，让幼儿在活动中完成。七、教学过程7.1热身活动7.1.1教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、踢足球等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调能力。7.1.2教师可以邀请幼儿分享他们在热身活动中的感受，引导他们关注自己的

6、身体运动。7.2教学活动7.2.1教师通过人体模型或图册，向幼儿介绍身体各部位的名称和功能。7.2.2教师示范基本运动技能，如跑、跳、投、接等，并邀请幼儿跟随示范，进行实践操作。7.2.3教师组织团队协作游戏，如接力比赛、集体舞蹈等，让幼儿在活动中提高团队协作能力。7.3.1教师邀请幼儿分享他们在教学活动中的收获和感受。7.3.2教师对幼儿的表现进行点评和鼓励，让他们感受到自己的进步和成长。7.3.3教师布置作业，让幼儿在课后继续巩固所学内容。八、板书设计8.1人体部位图示8.1.1教师在黑板上画出人体各部位的图示，并标注名称。8.1.2教师邀请幼儿上台指认人体部位，加深他们对身体各部位的认识

7、。8.2运动技能图示8.2.1教师在黑板上画出基本运动技能的图示，如跑、跳、投、接等。8.2.2教师邀请幼儿上台演示运动技能，让其他幼儿学习模仿。8.3团队协作图示8.3.1教师在黑板上画出团队协作的图示，如接力比赛、集体舞蹈等。8.3.2教师邀请幼儿上台展示团队协作的方式，培养他们的团队意识。九、作业设计9.1绘制人体部位图9.1.1幼儿在笔记本上绘制人体各部位的图示，并标注名称。9.1.2教师可以设置一些有趣的任务，如让幼儿绘制自己喜欢的运动动作。9.2运动技能练习9.2.1幼儿在课后进行基本运动技能的练习，如跑、跳、投、接等。9.2.2教师可以设置一些挑战任务，如让幼儿尝试完成复杂的运动

8、动作。9.3团队协作游戏9.3.1幼儿在课后进行团队协作游戏，如接力比赛、集体舞蹈等。9.3.2教师可以邀请家长参与，进行亲子团队协作活动，让幼儿在家庭氛围中更好地发展团队协作能力。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学效果10.1.1教师思考教学内容是否适合幼儿的认知水平。10.1.2教师反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。10.1.3教师思考教学过程中是否存在改进的空间，如调整教学活动的时间安排、增加或减少教学内容等。10.2拓展延伸活动10.2.1教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿在学校的表现，并收集家长对教学的意见和建议。10.2.2教师可以邀请幼儿进行身体艺术创作，如

9、编排一段舞蹈、绘制一幅关于身体运动的画作等，展示他们对教学内容的理解和掌握。10.2.3教师可以推荐一些关于身体运动和协调能力的书籍、视频等资源，让幼儿在课后进行进一步的学习和探索。重点和难点解析一、身体部位的认识和掌握1.教师通过游戏和活动，帮助幼儿认识和掌握身体各部位的名称和功能。补充和说明：教师可以使用互动式教学方法，如提问和回答环节，让幼儿积极参与并加深对bodyparts的理解。可以通过实际触摸和互动游戏，如“点名游戏”，让幼儿亲身体验并学习身体各部位的名称。2.教师可以通过示范和指导，教授幼儿如何正确地触摸和按摩身体各部位。补充和说明：在示范和指导过程中，教师应该强调正确的触摸和按

10、摩方法，以保证幼儿的安全和正确的身体感知。可以通过实际操作和模仿，让幼儿学习如何轻柔地触摸和按摩身体各部位。3.教师可以让幼儿尝试用自己的语言描述身体各部位的功能和特点。补充和说明：教师可以鼓励幼儿用简单的语言描述身体各部位的功能和特点，如“肩膀可以承担重量”，“膝盖是连接腿和脚的关节”等。这有助于培养幼儿的语言表达能力和对身体各部位的理解。二、基本运动技能的培养1.教师通过示范和指导，教授幼儿一些基本的运动技能，如跑、跳、投、接等。补充和说明：教师在示范和指导过程中，应该注重动作的准确性和安全性。可以通过实际操作和模仿，让幼儿学习并练习基本的运动技能。同时，教师应该鼓励幼儿积极参与，并在活动

11、中给予及时的反馈和鼓励。2.教师可以设置一些有趣的运动任务，如穿越障碍、接力比赛等，让幼儿在游戏中提高运动技能。补充和说明：运动任务的设计应该考虑到幼儿的体能和技能水平，确保活动的安全性和趣味性。在活动中，教师应该引导幼儿如何克服困难，解决问题，并在完成后给予积极的评价和鼓励。3.教师可以邀请家长参与，进行亲子运动活动，让幼儿在家庭氛围中更好地发展运动技能。补充和说明：亲子运动活动可以增强家长与孩子之间的互动和情感联系，同时也可以让家长了解幼儿在运动方面的进步和需求。教师可以提供一些亲子运动活动的建议和指导，帮助家长在家中创造积极的运动环境。三、身体协调能力的提高1.教师可以通过一些特定的活动

12、，如平衡木、跳绳等，帮助幼儿提高身体协调能力。补充和说明：在平衡木和跳绳等活动中，教师应该注重幼儿的安全，并提供必要的指导和帮助。可以让幼儿尝试不同的动作和技巧，以提高他们的身体协调能力和平衡感。2.教师可以让幼儿尝试一些需要多人协作的活动，如集体舞蹈、团队接力等，提高他们的团队协作能力。补充和说明：在多人协作活动中，教师应该注重培养幼儿的团队合作意识和沟通技巧。可以设置一些团队目标和任务，让幼儿共同完成，并鼓励他们相互支持和合作。3.教师可以通过设置一些有趣的挑战任务，如搭建积木、拼图等，让幼儿在解决问题中提高协调能力。补充和说明：挑战任务的设计应该既具有趣味性，又能够激发幼儿的思维和创造力。在活动中，教师应该引导幼儿如何思考和解决问题，并在完成后给予积极的反馈和鼓励。这篇教案设计了一份全面而细致的中班教案，涵盖了身体部位的认识、基本运动技能的培养和身体协调能力的提高。每个环节都设计得非常具体和详细，既有教师的引导和示范，也有幼儿的参与和实际操作。通过各种有趣的活动和任务，幼儿能够更好地认识和掌握身体各部位，发展基本运动技能，并提高身体协调能力。教案中还考虑到了家长和家庭的参与，通过亲子运动活动，增强了幼儿与家长之间的互动和情感联系。整体而言，这篇教案设计得非常合理和实用，能够有效地帮助幼儿发展身心能力。