《日历》大班科学教案.doc

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1、教案日历大班科学教案一、引言1.1设计背景：1.1.1当前社会，人们对时间的认识越来越重视，学习日历成为生活中必不可少的一部分。1.1.2通过学习日历，孩子们可以培养时间观念，提高生活自理能力。1.1.3此教案旨在帮助孩子们认识日历，了解日历的基本构成和作用。二、知识点讲解2.1日历的基本构成：2.1.1年、月、日的概念及它们之间的关系。2.1.2日期、星期、节日的标注。2.1.3闰年、平年的区别。2.2日历的作用：2.2.1安排时间，规划生活。2.2.2记录重要事件，培养记忆力。2.2.3增强时间观念，提高自律能力。2.3学习方法：2.3.1观察法：观察日历的构成，发现其中的规律。2.3.2

2、实践操作法：动手操作日历，加深对知识的理解。2.3.3讨论法：分组讨论，分享学习心得。三、教学内容3.1日历的基本构成：3.1.1认识年、月、日的概念。3.1.2了解闰年、平年的区别。3.1.3学会标注日期、星期、节日。3.2日历的作用：3.2.1学会安排时间，规划生活。3.2.2培养记录重要事件的习惯，提高记忆力。3.2.3增强时间观念，提高自律能力。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1能正确认识年、月、日的概念及它们之间的关系。4.1.2了解闰年、平年的区别，并能运用到实际生活中。4.1.3学会标注日期、星期、节日，掌握基本的日历使用方法。4.2能力目标：4.2.1能独立操作日历，进行时

3、间安排和规划。4.2.2培养观察、思考、解决问题的能力。4.3情感目标：4.3.1培养对时间的尊重，珍惜时间。4.3.3激发对科学知识的兴趣，培养探索精神。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1掌握年、月、日的概念及它们之间的关系。5.1.2学会标注日期、星期、节日，掌握基本的日历使用方法。5.1.3培养时间观念，提高生活自理能力。5.2教学难点：5.2.1理解闰年、平年的区别，并能运用到实际生活中。5.2.2学会独立操作日历，进行时间安排和规划。5.2.3激发对科学知识的兴趣，培养探索精神。六、教具与学具准备6.1日历模板：6.1.1准备一份实物日历模板，供孩子们观察和操作。6.1.2

4、准备电子日历模板，方便展示和演示。6.1.3准备彩色便签纸，供孩子们标注日期、星期等。6.2教学卡片：6.2.1制作含有年、月、日、星期、节日的卡片，供孩子们学习和记忆。6.2.2制作含有闰年、平年示例的卡片，供孩子们对比和理解。6.2.3制作时间安排和规划的案例卡片，供孩子们参考和模仿。6.3辅助工具：6.3.1准备彩色粉笔、黑板，方便板书设计和展示。6.3.2准备录音设备，方便播放节日音乐和歌曲。6.3.3准备投影仪，方便展示电子日历和教学内容。七、教学过程7.1导入环节：7.1.1邀请孩子们观察教室内的日历，引导他们发现日历的基本构成。7.1.2播放节日音乐和歌曲，营造轻松愉快的学习氛围

5、。7.1.3邀请孩子们分享他们对日历的认识和了解。7.2教学环节：7.2.1展示实物日历模板，引导孩子们观察和描述日历的基本构成。7.2.2分组讨论，让孩子们分享闰年、平年的区别和特点。7.2.3操作日历模板，让孩子们学会标注日期、星期、节日。7.3实践环节：7.3.1发放彩色便签纸，让孩子们自行操作日历，进行时间安排和规划。7.3.2邀请孩子们展示他们的时间安排，分享学习心得。7.3.3组织孩子们进行时间管理小游戏，巩固所学知识。八、板书设计8.1年、月、日：8.1.1用粉笔在黑板上写下“年、月、日”三个字，突出重点。8.1.2用箭头连接“年、月、日”，展示它们之间的关系。8.1.3在旁边标

6、注“时间单位”，帮助孩子们理解。8.2闰年、平年：8.2.1用粉笔在黑板上写下“闰年、平年”四个字，强调知识点。8.2.2列出闰年和平年的示例，供孩子们对比和记忆。8.2.3在旁边标注“年份分类”，方便孩子们理解。8.3时间安排与规划：8.3.1用粉笔在黑板上写下“时间安排与规划”七个字，展示实践环节内容。8.3.2用括号加上“生活技能”，强调时间管理的重要性。8.3.3邀请孩子们上台展示他们的时间安排，进行互动和交流。九、作业设计9.1制作个人日历：9.1.1让孩子们回家后，用彩色便签纸制作个人日历。9.1.2要求孩子们在日历上标注重要日期、星期和节日。9.1.3提交作业，进行展示和分享。9

7、.2时间管理日记：9.2.1邀请孩子们每天记录自己的时间管理情况。9.2.2要求孩子们在日记中反思自己的时间安排和执行情况。9.2.3定期提交日记，进行交流和反馈。9.3家庭时间管理任务：9.3.1给孩子们布置家庭时间管理任务，如制定家庭作息时间表。9.3.2要求孩子们在任务中运用所学知识，展示时间管理能力。9.3.3提交任务成果，进行展示和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.1回顾教学过程，评估孩子们对日历知识的理解和掌握程度。10.1.2反思教学方法，探讨如何提高教学效果和孩子们的参与度。10.2拓展延伸活动：10.2.1组织孩子们参观博物馆，了解日历的历史和发展。

8、10.2.2邀请专家进行讲座，分享时间管理和日历使用的心得。10重点和难点解析一、重点环节关注1.1教学内容的掌握：1.1.1知识点讲解环节，需要关注孩子们对年、月、日概念及它们之间关系的理解。1.1.2教学过程中，要重点关注孩子们对闰年、平年的区分和实践操作。1.1.3知识点讲解环节，需要关注孩子们对日期、星期、节日标注的掌握。1.2教学目标的实现：1.2.1教学中，要关注孩子们时间观念的培养，提高生活自理能力。1.2.2重点关注孩子们实践操作能力的培养，能独立操作日历，进行时间安排和规划。1.2.3教学中，要关注孩子们探索精神的激发，培养对科学知识的兴趣。1.3教学难点和重点的处理：1.3

9、.1重点关注孩子们对闰年、平年的理解和运用，这是教学难点。1.3.2重点关注孩子们对日历的操作和使用，这是教学的重点。二、环节补充和说明2.1知识点讲解环节：2.1.1通过实物日历模板和电子日历模板，引导孩子们观察和描述日历的基本构成。2.1.2通过分组讨论，让孩子们分享闰年、平年的区别和特点，加深他们的理解。2.1.3操作日历模板，让孩子们学会标注日期、星期、节日，巩固所学知识。2.2实践环节：2.2.1发放彩色便签纸，让孩子们自行操作日历，进行时间安排和规划。2.2.2邀请孩子们展示他们的时间安排，分享学习心得，互相学习和借鉴。2.2.3组织孩子们进行时间管理小游戏，以趣味的方式巩固所学知

10、识。2.3教学难点和重点的处理：2.3.1通过具体的示例和实践活动，帮助孩子们理解和运用闰年、平年的知识。2.3.2孩子们通过动手操作日历，加深对日历的使用和理解，掌握时间安排和规划的能力。全文通过教学内容的讲解和实践，让孩子们掌握日历的基本构成和作用，培养时间观念和生活自理能力。教学中，重点关注孩子们对闰年、平年的理解和运用，以及日历的操作和使用。通过实践环节和教学难点、重点的处理，孩子们能独立操作日历，进行时间安排和规划，同时激发他们对科学知识的兴趣。教学过程中，通过板书设计和作业设计，巩固所学知识，培养孩子们的时间管理能力。整个教学过程注重孩子们的参与和实践，以及他们对时间观念的培养，提高生活自理能力。