中班歌唱活动《我要亲亲你》教案设计.doc

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1、教案中班歌唱活动我要亲亲你教案设计一、引言1.1设计背景：1.1.1歌曲我要亲亲你以其轻快的旋律和温馨的歌词，非常适合中班幼儿学唱，能够增进幼儿对家庭和亲情的认识。1.1.2本次教案旨在通过学唱此歌，培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱技能，同时引导幼儿体验亲情的重要性。1.1.3通过本次活动，希望幼儿能够感受到家庭的温暖，增强对亲人的感激之情。二、知识点讲解2.1歌曲知识点：2.1.1歌曲我要亲亲你是一首富有亲情内涵的歌曲，歌词简单易懂，旋律轻快，易于幼儿学唱。2.1.2歌曲中的重复句式和押韵特点，有助于幼儿记忆歌词，提高歌唱兴趣。2.1.3歌曲中涉及到的家庭角色，如爸爸、妈妈、弟弟等，能够

2、让幼儿更好地认识家庭成员，体验亲情。三、教学内容3.1教学歌曲我要亲亲你：3.1.1学习歌曲的歌词，理解歌词中的亲情含义。3.1.2学习歌曲的旋律，掌握基本的音乐节奏。3.1.3学唱歌曲，培养幼儿的歌唱技能和音乐素养。四、教学目标4.1知识与技能目标：4.1.1能够熟练地唱出歌曲我要亲亲你。4.1.2了解歌曲中的家庭角色，认识亲情的重要性。4.1.3培养幼儿的音乐节奏感和歌唱技能。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1歌曲中的一些音高和节奏，对于幼儿来说可能有一定难度。5.1.2引导幼儿体验亲情，让他们能够理解并表达出对家人的爱。5.2教学重点：5.2.1学会歌曲我要亲亲你，掌握基本的音

3、乐节奏和歌唱技巧。5.2.2体验亲情，培养幼儿对家人的感激之情。六、教具与学具准备6.1教学用具：6.1.1歌词卡片：准备歌曲我要亲亲你的歌词卡片，上面标注有音符和歌词，便于幼儿学习和跟随。6.1.2录音机或音响：用于播放歌曲，让幼儿能够听到标准的歌曲旋律。6.1.3打击乐器：准备一些简单的打击乐器，如小鼓、铃铛等，让幼儿在学唱过程中进行节奏练习。6.1.4亲情的图片或照片：准备一些与亲情相关的图片或照片，如家人在一起的场景，让幼儿能够更好地理解亲情的含义。七、教学过程7.1教学导入：7.1.1活动开始时，教师可以先与幼儿进行简单的互动，询问他们对家庭和亲情的认识。7.1.2引入歌曲我要亲亲你

4、，告诉幼儿今天要学会一首关于亲情的歌曲。7.1.3教师可以先唱一遍歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。7.2教学展开：7.2.1分组学习：将幼儿分成小组，每组选出一个小组长，由小组长带领小组成员学习歌曲。7.2.2歌词学习：教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，让幼儿跟着一起学唱。7.2.3节奏练习：教师可以使用打击乐器，让幼儿跟随音乐节奏进行打击练习，帮助幼儿掌握歌曲的节奏感。7.3教学巩固：7.3.1小组比赛：组织小组间的歌唱比赛，让幼儿在比赛中巩固学唱的歌曲。7.3.2个人展示：鼓励每个幼儿单独演唱歌曲，提高他们的自信心和歌唱能力。7.3.3亲情分享：让幼儿分享自己与家人之间的亲情故事，引导

5、他们体验亲情的重要性。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1歌曲名称我要亲亲你。8.1.2歌曲歌词的关键词，如家庭、亲情、爱等。8.1.3音乐节奏的示意图，如音符、节拍等。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1要求幼儿回家后，与家人一起唱歌曲我要亲亲你，感受家庭的温暖。9.1.2家长协助幼儿记录与家人之间的亲情故事，可以是一段话或几张照片。9.1.3家长在作业单上签字，以便教师了解幼儿在家庭中的表现。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，反思教学活动的效果，是否存在需要改进的地方。10.1.2教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中完成作业的情况，

6、以及他们对亲情的认识和表达。10.1.3教师可以根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以更好地满足幼儿的学习需求。10.2拓展延伸：10.2.1组织亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起进行亲子游戏和歌唱活动，增进亲子间的感情。10.2.2开展亲情主题的活动：如绘画、手工作品等，让幼儿通过活动表达对家人的爱和感激。10.2.3定期进行家庭访问：教师可以定期访问幼儿的家庭，了解幼儿在家庭中的表现和成长，与家长共同关注幼儿的发展。重点和难点解析一、教学内容（398字）1.歌曲我要亲亲你的歌词学习是重点，其中“爸爸、妈妈、弟弟”的家庭角色和“我要亲亲你”的歌词是难点，需要重点关注。1.1歌曲的歌词学习：让

7、幼儿通过反复跟唱、填空等方式，掌握歌曲的歌词。1.1.1教师可以逐句教唱歌曲，让幼儿跟着一起学唱。1.1.2对于一些难发的音，教师可以进行单独辅导，确保幼儿能够正确发音。1.1.3通过歌词卡片，让幼儿直观地看到歌词，帮助记忆。1.2歌曲的旋律学习：歌曲的旋律对于幼儿来说也是难点，需要重点关注。1.2.1教师可以利用打击乐器，让幼儿跟随音乐节奏进行打击练习，帮助幼儿掌握歌曲的节奏感。1.2.2教师可以通过简单的音乐游戏，如模仿乐器、节奏接龙等，让幼儿在游戏中掌握歌曲的旋律。1.2.3对于一些音高较高的部分，教师可以让幼儿通过跳跃式唱法，降低难度。二、教学过程（465字）2.教学过程的设计是重点，

8、其中小组比赛和个人展示环节是难点，需要重点关注。2.1教学导入环节：教师可以通过与幼儿的互动，引出歌曲主题，为后续的学习打下基础。2.1.1教师可以提问幼儿对家庭的认识，引导幼儿表达对家人的爱。2.1.2教师可以通过唱一首简单的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。2.2教学展开环节：教师需要引导幼儿学习歌曲的歌词和旋律。2.2.1教师可以分组进行歌词学习，让小组长带领小组成员学习歌曲。2.2.2教师可以通过节奏练习，帮助幼儿掌握歌曲的节奏感。2.2.3教师可以让幼儿跟随音乐，一起唱歌曲，巩固学习效果。2.3教学巩固环节：教师需要通过小组比赛和个人展示，检验幼儿的学习效果。2.3.1教师可以组

9、织小组间的歌唱比赛，激发幼儿的学习兴趣。2.3.2教师可以鼓励每个幼儿单独演唱歌曲，提高他们的自信心和歌唱能力。2.3.3教师可以让幼儿分享自己与家人之间的亲情故事，引导他们体验亲情的重要性。三、板书设计（216字）3.板书设计是重点，其中歌曲名称、歌词关键词和音乐节奏示意图是难点，需要重点关注。3.1板书设计：板书应简洁明了，能够帮助幼儿快速掌握歌曲信息。3.1.1歌曲名称我要亲亲你应突出显示，让幼儿一目了然。3.1.2歌曲歌词的关键词，如家庭、亲情、爱等，应列出，方便幼儿理解和记忆。3.1.3音乐节奏的示意图，如音符、节拍等，应清晰展示，帮助幼儿掌握歌曲节奏。四、作业设计（209字）4.作

10、业设计是重点，其中家庭作业的完成情况是难点，需要重点关注。4.1家庭作业：教师需要确保幼儿能够在家中完成作业，并巩固学习效果。4.1.1教师可以要求幼儿回家后，与家人一起唱歌曲我要亲亲你，感受家庭的温暖。4.1.2教师可以要求家长协助幼儿记录与家人之间的亲情故事，可以是一段话或几张照片。4.1.3教师可以要求家长在作业单上签字，以便了解幼儿在家庭中的表现。五、课后反思及拓展延伸（238字）5.课后反思及拓展延伸是重点，其中教师对幼儿表现的了解和家长的沟通是难点，需要重点关注。5.1课后反思：教师需要通过观察幼儿在课堂上的表现，反思教学活动的效果，是否存在需要改进的地方。5.1.1教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中完成作业的情况，以及他们对亲情的认识和表达。5.1.2教师可以根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以更好地满足幼儿的学习需求。5.2拓展延伸：教师需要通过组织亲子活动和开展亲情主题的活动，让幼儿体验亲情的重要性。5.2.1教师可以定期进行家庭访问，了解幼儿在家庭中的表现和成长，与家长共同关注幼儿的发展。