中班歌唱活动《风儿》优秀教案.doc

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1、教案中班歌唱活动风儿优秀教案一、引言1.1设计意图：通过本次活动，让幼儿体验歌唱的乐趣，感受风儿的存在，培养幼儿对大自然的热爱。1.2活动价值：通过歌唱活动，发展幼儿的音准、节奏感，提高幼儿的歌唱能力。1.3活动重难点：让幼儿学会歌曲风儿，并能用自然的音调演唱。二、知识点讲解2.1歌曲背景：介绍歌曲风儿的背景，引导幼儿感受风儿的存在和作用。2.2歌曲结构：分析歌曲的结构，讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。2.3歌唱技巧：指导幼儿掌握正确的歌唱姿势、呼吸方法和音准控制。三、教学内容3.1歌曲学唱：让幼儿学习歌曲风儿，掌握歌词内容和旋律。3.2动作表演：引导幼儿创造性地为歌曲设计动作，表现风儿的特点。3

2、.3情景体验：组织幼儿进行情景剧表演，体验风儿带来的快乐。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识风儿，了解风儿的作用。4.2技能目标：培养幼儿的歌唱能力，提高幼儿的节奏感和音准。4.3情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验歌唱的乐趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿用自然的音调演唱歌曲，掌握正确的歌唱技巧。5.2教学重点：让幼儿学会歌曲风儿，并能参与活动，体验歌唱的乐趣。六、教具与学具准备6.1教具：准备多媒体教学设备，用于播放歌曲风儿和教学PPT。准备风儿道具，如气球、彩带等，用于直观展示风儿的特点。准备教学卡片，上面印有歌词和旋律图，方便幼儿学习和复习。6.2学具：准备歌谱，让幼儿

3、跟随教师学唱歌曲。准备画笔和画纸，让幼儿绘制自己心中的风儿。准备小乐器，如铃鼓等，让幼儿参与歌唱和表演。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆，感受音乐的快乐。7.2教学新歌：向幼儿介绍歌曲风儿的背景和歌词内容，让幼儿初步了解风儿的特点。播放歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的旋律和节奏。教师示范演唱歌曲，指导幼儿跟唱，纠正发音和音准。7.3动作表演：讲解歌曲中的动作表演要求，如吹气球、挥动彩带等，让幼儿按照要求进行表演。分组进行动作表演，鼓励幼儿创造性地表现风儿的特点。7.4情景体验：组织幼儿进行情景剧表演，让幼

4、儿扮演风儿，体验风儿带来的快乐。鼓励幼儿用歌声和动作表现情景，培养幼儿的表现力和创造力。回顾歌曲风儿的歌词和旋律，让幼儿巩固所学内容。播放歌曲，让幼儿自主演唱，检验学习效果。八、板书设计8.1设计思路：板书设计以简洁明了为主，突出歌曲风儿的主题和特点。8.2板书内容：在黑板上画出风儿的形象，旁边标注“风儿”。在另一块黑板上列出歌曲的歌词，旁边标注“歌曲风儿”。8.3板书效果：通过板书，让幼儿直观地了解歌曲的主题和内容，便于幼儿学习和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，向家长介绍歌曲风儿的歌词和旋律。让幼儿和家长一起进行家庭歌唱活动，录制视频并发给教师。9.2作业要求：作业要求幼儿能

5、够清晰地唱出歌曲，并能够简要介绍歌曲背景。家长需配合，鼓励幼儿积极参与家庭歌唱活动。9.3作业反馈：教师对幼儿提交的作业进行观看和评价，给予肯定和鼓励。在课堂上分享优秀作业，让幼儿相互学习和借鉴。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：反思教学过程中的优点和不足，如幼儿的学习积极性、歌唱技巧等。思考如何改进教学方法，提高幼儿的歌唱能力和创造力。10.2拓展延伸：组织幼儿进行类似的歌曲学习活动，让幼儿体验不同歌曲的魅力。开展户外活动，让幼儿感受大自然的风儿，加深对风儿的理解和热爱。10.3后续计划：计划在下一节课中引入更多歌唱活动，培养幼儿的音乐素养。考虑组织一次班级音乐会，让幼儿展示自己的才艺

6、。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。对于每个重点环节和难点，我们将进行详细的补充和说明。一、教学内容（3.1）在教学内容环节，教师需要引导幼儿学习歌曲风儿，掌握歌词内容和旋律。这一环节的重点是让幼儿学会歌曲，并能够用自然的音调演唱。教师应通过耐心示范和指导，帮助幼儿掌握正确的歌唱姿势、呼吸方法和音准控制。教师还可以通过动作表演和情景体验等方式，让幼儿更好地理解和感受歌曲的内容。二、教学目标（4.1）在教学目标环节，教师需要明确本次活动的认知目标、技能目标和情感目标。教师应引导幼儿认识风儿，了解风儿的作用，培养幼儿的歌唱能力，提高幼儿的节奏感和音准，以及培养幼儿对大自

7、然的热爱和体验歌唱的乐趣。教师应根据幼儿的发展水平，合理设置教学目标，并采取适当的教学策略，以确保幼儿能够达到这些目标。三、教学难点与重点（5.1）在教学难点与重点环节，教师需要指出本次活动的教学难点和重点。其中，教学难点是让幼儿用自然的音调演唱歌曲，掌握正确的歌唱技巧。教师应特别关注这一难点，并通过多种教学方法和手段，帮助幼儿克服这一难点。同时，教师还需要关注教学重点，即让幼儿学会歌曲风儿，并能参与活动，体验歌唱的乐趣。教师应通过有计划的教学活动，确保幼儿能够达到这一重点。四、教具与学具准备（6.1）在教具与学具准备环节，教师需要准备多媒体教学设备、风儿道具、教学卡片等教具和学具。多媒体教学

8、设备用于播放歌曲和教学PPT，风儿道具用于直观展示风儿的特点，教学卡片方便幼儿学习和复习。教师应根据教学需要，合理选择和使用这些教具和学具，以提高教学效果。五、教学过程（7.1）在教学过程环节，教师需要组织幼儿进行热身活动、教学新歌、动作表演、情景体验等活动。教师应通过生动有趣的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。在教学新歌环节，教师应耐心讲解歌曲的背景和歌词内容，让幼儿初步了解风儿的特点。在动作表演环节，教师应讲解动作要求，并分组进行表演，培养幼儿的表现力和创造力。在情景体验环节，教师应组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿扮演风儿，体验风儿带来的快乐。六、板书设计（8.1）在板书设计环节，教师需

9、要在黑板上画出风儿的形象，并标注“风儿”。教师还应在另一块黑板上列出歌曲的歌词，并标注“歌曲风儿”。通过板书设计，教师可以让幼儿直观地了解歌曲的主题和内容，便于幼儿学习和记忆。七、作业设计（9.1）在作业设计环节，教师需要布置幼儿回家后的作业。作业内容包括向家长介绍歌曲风儿的歌词和旋律，以及和家长一起进行家庭歌唱活动，并录制视频发给教师。教师应关注幼儿完成作业的情况，并在课堂上分享优秀作业，让幼儿相互学习和借鉴。八、课后反思及拓展延伸（10.1）在课后反思及拓展延伸环节，教师需要反思教学过程中的优点和不足，并思考如何改进教学方法，提高幼儿的歌唱能力和创造力。教师还可以组织幼儿进行类似的歌曲学习活动，以及开展户外活动，让幼儿感受大自然的风儿，加深对风儿的理解和热爱。本次教案设计的重点环节和难点包括教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。教师应通过耐心示范和指导，帮助幼儿掌握正确的歌唱姿势、呼吸方法和音准控制。同时，教师还需要关注幼儿的学习兴趣和积极性，通过生动有趣的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。教师还应合理设置教学目标，并采取适当的教学策略，以确保幼儿能够达到这些目标。教师还需要反思教学过程中的优点和不足，并思考如何改进教学方法，提高幼儿的歌唱能力和创造力。