大班健康活动食物是怎样在人体旅行的教案.doc

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1、教案大班健康活动食物是怎样在人体旅行的教案一、引言1.2活动适合年龄：5-6岁1.3活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1食物在人体内的旅行过程：食物从口腔进入，经过食管、胃、小肠、大肠，排出体外。2.2营养物质的吸收：食物在小肠中被吸收，为身体提供能量和营养。2.3不良饮食习惯的危害：吃过多的垃圾食品、不按时吃饭、不咀嚼食物等不良饮食习惯会导致身体健康问题。三、教学内容3.1食物在人体内的旅行过程：通过图片、视频等形式，让幼儿了解食物在人体内的旅行过程。3.2营养物质的吸收：通过实验、游戏等方式，让幼儿了解食物在人体内的吸收过程。3.3不良饮食习惯的危害：通过故事、讨论等方式，让幼儿了解不良

2、饮食习惯的危害。四、教学目标4.1让幼儿了解食物在人体内的旅行过程。4.3提高幼儿的观察力和思考能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解食物在人体内的吸收过程。六、教学准备6.1图片、视频、实验器材等教学资源。6.2食物模型或食物图片卡片。6.3故事书或动画视频。七、教学过程7.1引入话题：通过一个有趣的故事或动画视频，引起幼儿对食物在人体内旅行的兴趣。7.2讲解食物在人体内的旅行过程：使用图片、视频等资源，生动形象地讲解食物在人体内的旅行过程。7.3讲解营养物质的吸收：通过实验、游戏等方式，让幼儿了解食物在人体内的吸收过程。八、活动延伸8.1制作食物旅行过程的手工制品，加深幼儿对食

3、物旅行的理解。8.2开展角色扮演游戏，让幼儿扮演医生，为其他幼儿讲解食物在人体内的旅行过程。九、教学反思9.1教师要关注幼儿的反馈，根据幼儿的实际情况调整教学内容和方式。9.2注重培养幼儿的观察力和思考能力，引导幼儿主动参与教学活动。9.3定期进行教学反思，不断提高教学质量。十、评价与反馈10.1教师要对幼儿的学习情况进行评价，了解幼儿对食物在人体内旅行的理解程度。10.2鼓励幼儿积极参与教学活动，给予积极的反馈和鼓励。10.3定期与家长沟通，了解幼儿在家的饮食习惯，共同培养幼儿的健康生活方式。六、教具与学具准备6.1教具准备：食物旅行过程的图片、视频、实验器材等教学资源。6.1.1准备图片和

4、视频资料，包括食物在人体内的旅行过程、营养物质的吸收等。6.1.2准备实验器材，如食物模型、透明管子等，以便进行食物旅行的实验。6.1.3准备食物卡片或食物模型，让幼儿能够直观地看到各种食物。6.2学具准备：每个幼儿准备一张白纸和彩色笔，用于制作食物旅行过程的手工制品。七、教学过程7.1引入话题：通过一个有趣的故事或动画视频，引起幼儿对食物在人体内旅行的兴趣。7.1.1讲述一个关于食物在人体内旅行的故事，引发幼儿的好奇心。7.1.2播放一个动画视频，展示食物在人体内的旅行过程，让幼儿直观地了解。7.2讲解食物在人体内的旅行过程：使用图片、视频等资源，生动形象地讲解食物在人体内的旅行过程。7.2

5、.1展示食物旅行过程的图片，让幼儿观察并说出食物经过的部位。7.2.2播放食物旅行的视频，让幼儿跟随镜头一起了解食物在人体内的旅行过程。7.3讲解营养物质的吸收：通过实验、游戏等方式，让幼儿了解食物在人体内的吸收过程。7.3.1进行一个简单的实验，如将食物模型放入透明管子中，展示食物在人体内的吸收过程。7.3.2开展一个游戏，让幼儿扮演小肠，通过角色扮演的方式了解营养物质的吸收过程。八、板书设计8.1设计一张食物旅行过程的板书，包括食物经过的部位和吸收过程。8.1.1在板书上画出食物旅行的路线，用箭头表示食物的移动方向。8.1.2在板书上标注出食物经过的各个部位，如口腔、食管、胃、小肠、大肠等

6、。8.1.3在板书上标注出营养物质的吸收过程，让幼儿能够直观地了解。8.2设计一张不良饮食习惯的危害的板书，用图片和简洁的文字展示不良饮食习惯的危害。8.2.1在板书上用图片展示不良饮食习惯，如吃过多的垃圾食品、不按时吃饭等。8.2.2在板书上用简洁的文字说明不良饮食习惯的危害，如影响身体健康、导致肥胖等。九、作业设计9.1设计一份食物旅行过程的手工作业，让幼儿动手制作并加深对食物旅行的理解。9.1.1给每个幼儿发放一张白纸和彩色笔，让他们绘制出食物旅行过程的手工作业。9.1.2要求幼儿在纸上画出食物旅行的路线，并用不同的颜色标注出食物经过的部位。9.1.3鼓励幼儿发挥想象力，在作品中添加自己

7、喜欢的元素，如表情、装饰等。9.2设计一份健康饮食习惯的调查问卷，让幼儿带回家与家长一起完成。9.2.1设计问卷问题，了解幼儿在家的饮食习惯，如是否按时吃饭、是否喜欢吃垃圾食品等。9.2.2将问卷打印出来，让幼儿带回家与家长一起填写，并签名确认。9.2.3收集问卷，对幼儿的饮食习惯进行统计和分析，为后续的教学活动提供参考。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师要对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了食物在人体内的旅行过程。10.1.1反思教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。10.1.2反思教学方法是否能够引起幼儿的兴趣和积极参与。10.1.3反思教学效果，思考如何

8、改进教学，以提高幼儿的学习效果。10.2拓展延伸：教师可以开展一些延伸活动，让幼儿在课后继续学习和思考。10.2.1开展家庭作业活动，让幼儿在家中与家长一起完成食物旅行过程的手工作业。10.2.2开展家长座谈会，邀请家长参与，共同讨论如何培养幼儿的健康饮食习惯。10.2.3开展食物旅行主题的科学展览，让幼儿参与制作和展示食物旅行的相关作品。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，食物在人体内的旅行过程、营养物质的吸收以及不良饮食习惯的危害是重点内容。1.食物在人体内的旅行过程：通过图片、视频等资源，生动形象地讲解食物在人体内的旅行过程，包括食物经过的部位和吸收过程。2.营养物质的吸

9、收：通过实验、游戏等方式，让幼儿了解食物在人体内的吸收过程，如进行一个简单的实验，将食物模型放入透明管子中，展示食物在人体内的吸收过程。3.不良饮食习惯的危害：通过故事、讨论等方式，让幼儿了解不良饮食习惯的危害，如讲述一个关于食物在人体内旅行的故事，引发幼儿对不良饮食习惯的关注。二、教学内容环节在教学内容环节中，食物在人体内的旅行过程、营养物质的吸收以及不良饮食习惯的危害是重点内容。1.食物在人体内的旅行过程：通过图片、视频等资源，生动形象地讲解食物在人体内的旅行过程，让幼儿了解食物经过的部位和吸收过程。2.营养物质的吸收：通过实验、游戏等方式，让幼儿了解食物在人体内的吸收过程，如进行一个简单

10、的实验，展示食物在人体内的吸收过程。3.不良饮食习惯的危害：通过故事、讨论等方式，让幼儿了解不良饮食习惯的危害，如讲述一个关于食物在人体内旅行的故事，引发幼儿对不良饮食习惯的关注。三、教学过程环节在教学过程环节中，引入话题、讲解食物在人体内的旅行过程以及讲解营养物质的吸收是重点内容。1.引入话题：通过一个有趣的故事或动画视频，引起幼儿对食物在人体内旅行的兴趣，如讲述一个关于食物在人体内旅行的故事，引发幼儿的好奇心。2.讲解食物在人体内的旅行过程：使用图片、视频等资源，生动形象地讲解食物在人体内的旅行过程，让幼儿了解食物经过的部位和吸收过程。3.讲解营养物质的吸收：通过实验、游戏等方式，让幼儿了解食物在人体内的吸收过程，如进行一个简单的实验，展示食物在人体内的吸收过程。四、教学目标环节1.让幼儿了解食物在人体内的旅行过程：通过讲解和实践活动，让幼儿掌握食物在人体内的旅行过程，包括食物经过的部位和吸收过程。3.提高幼儿的观察力和思考能力：通过实验、游戏等方式，让幼儿观察和思考食物在人体内的旅行过程，培养幼儿的观察力和思考能力。五、教学难点与重点环节1.教学难点：让幼儿理解食物在人体内的吸收过程：通过实验、游戏等方式，让幼儿了解食物在人体内的吸收过程，如进行一个简单的实验，展示食物在人体内的吸收过程。