大班音乐活动鞋匠舞教案.doc

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1、教案大班音乐活动鞋匠舞教案一、引言1.1活动背景：为了让幼儿体验音乐舞蹈的乐趣，提高幼儿的音乐节奏感和协调能力，我们选择了一首具有趣味性的歌曲鞋匠舞进行教学。1.2活动意义：通过学习鞋匠舞，培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的身心健康发展。1.3活动准备：音乐播放设备、鞋匠舞动作图示、鞋匠帽、鞋子道具等。二、知识点讲解2.1歌曲特点：鞋匠舞是一首富有节奏感的歌曲，通过生动的歌词描绘了鞋匠工作的场景，富有教育意义。2.2舞蹈动作：教师讲解并示范鞋匠舞的舞蹈动作，包括鞋匠工作中的擦鞋、修鞋等动作，动作简单有趣，易于幼儿学习。2.3节奏感培养：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐

2、的节奏，培养幼儿的节奏感。三、教学内容3.1歌曲学唱：教师带领幼儿学唱鞋匠舞歌曲，教幼儿掌握歌词内容和旋律。3.2舞蹈动作学习：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随教师学习，注意动作的准确性和节奏感。3.3情景扮演：幼儿分组进行情景扮演，扮演鞋匠角色，进行舞蹈表演。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解鞋匠的工作，知道鞋匠舞的舞蹈动作。4.2技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈协调能力。4.3情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的团队合作精神。五、教学难点与重点5.1教学难点：舞蹈动作的准确性和节奏感的把握。5.2教学重点：歌曲的学唱，舞蹈动作的协调，情景扮演的参与。六、教具与学具准备6.

3、1教具准备：音乐播放设备、鞋匠舞动作图示、鞋匠帽、鞋子道具、教学PPT等。6.2学具准备：幼儿每人一份歌词heet，一份舞蹈动作图示，一份鞋子道具。6.3教学环境准备：教室布置成鞋匠工作间的样子，放置一些鞋匠工具模型，营造真实的学习氛围。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如扭动身体、拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。7.2歌曲学唱（5分钟）：教师教唱鞋匠舞歌曲，幼儿跟唱，教唱过程中注意纠正幼儿的音准和节奏。7.3舞蹈动作学习（5分钟）：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正幼儿的动作，确保动作准确。7.4情景扮演（5分钟）：幼儿分组

4、进行情景扮演，扮演鞋匠角色，进行舞蹈表演，其他幼儿观看并给予掌声。八、板书设计8.1板书主题：鞋匠舞8.2板书内容：歌曲歌词、舞蹈动作图示、教学重点难点8.3板书形式：用图片、文字、符号等多种形式，生动展示歌曲和舞蹈动作，方便幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：复习鞋匠舞歌曲和舞蹈动作，家长协助幼儿在家进行练习。9.2作业要求：家长签字确认，确保幼儿完成作业。9.3作业反馈：教师检查作业完成情况，对幼儿进行表扬和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可组织类似的音乐舞蹈活动，让幼儿体验不同类型的音乐和舞蹈，培养幼儿的兴趣爱好。10.3家园共育：教师与家长保持沟通，共同关注幼

5、儿的学习进展，鼓励家长参与幼儿的学习活动。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1歌曲学唱：歌曲鞋匠舞是整个教学活动的核心，其富有节奏感和生动的歌词是吸引幼儿的关键。教师在教唱过程中需要注意音准和节奏的准确性，引导幼儿学会正确的呼吸和发声方式，以保证歌曲学唱的质量。3.1.2舞蹈动作学习：舞蹈动作的学习是培养幼儿身体协调性和节奏感的重要环节。教师需要通过耐心示范和逐一纠正，确保每个幼儿都能准确掌握舞蹈动作。3.1.3情景扮演：情景扮演旨在让幼儿将所学的歌曲和舞蹈动作运用到实际情境中，增强其对角色的理解和体验。教师需要指导幼儿如何将动作和角色扮演相结合，使其更具表现力。二、教学难点与重点（

6、5.1和5.2）5.1.1舞蹈动作的准确性和节奏感的把握：舞蹈动作的准确性是教学难点之一，幼儿在学习过程中可能会出现动作不标准的情况。教师需要通过反复示范和练习，帮助幼儿克服这一难点。5.1.2歌曲的学唱，舞蹈动作的协调，情景扮演的参与：歌曲的学唱和舞蹈动作的协调是教学重点，教师需要通过分组练习和个别指导，确保每个幼儿都能熟练掌握。5.2.1教学重点：歌曲的学唱，舞蹈动作的协调，情景扮演的参与是整个教学活动的重点。教师需要通过各种教学手段，如示范、练习、分组合作等，确保幼儿能够达到教学目标。鞋匠舞教案通过歌曲学唱、舞蹈动作学习和情景扮演等多种教学活动，旨在培养幼儿的音乐节奏感、身体协调性和团队合作精神。在教学过程中，教师需要关注歌曲音准和节奏的准确性、舞蹈动作的学习和掌握，以及情景扮演的表现力。同时，教师还需要通过反复示范、个别指导和分组练习等方式，帮助幼儿克服学习难点，确保教学目标的实现。通过这样的教学活动，幼儿不仅能学到歌曲和舞蹈，还能在快乐中培养对音乐的热爱和对舞蹈的兴趣。