大班美术艺术教案：石头鱼的构思与表现.doc

《大班美术艺术教案：石头鱼的构思与表现.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术艺术教案：石头鱼的构思与表现.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案大班美术艺术教案：石头鱼的构思与表现一、引言1.1课程背景：本课程以石头鱼为主题，引导幼儿通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的审美情感和美术表现能力。1.1.1石头鱼的特点：石头鱼是一种形态独特、颜色丰富的海洋生物，它的外观和质感为幼儿提供了丰富的审美素材。1.1.2幼儿的美术发展：大班幼儿已具备一定的美术基础，通过本课程，可以进一步提高他们的美术表现能力和创造力。二、知识点讲解2.1石头鱼的特点：2.1.1外形：石头鱼的外形多样，有圆形、椭圆形、长方形等。2.1.2颜色：石头鱼的颜色丰富，有白色、黑色、黄色、蓝色等。2.1.3纹理：石头鱼的纹理独特，有光滑、粗糙、凹凸等。三、教学内容3.

2、1观察石头鱼：3.1.1观察石头鱼的外形：让幼儿观察石头鱼的图片，引导他们说出石头鱼的外形特点。3.1.2观察石头鱼的颜色：让幼儿观察石头鱼的颜色，引导他们用词语描述颜色。3.1.3观察石头鱼的纹理：让幼儿触摸石头鱼的模型，感受其纹理特点。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能说出石头鱼的外形特点。4.1.2能描述石头鱼的颜色特点。4.1.3能感知石头鱼的纹理特点。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1石头鱼纹理的的表现。5.1.2石头鱼颜色的搭配。5.1.3创意表现石头鱼的形象。后续五个章节内容请提供，以便我继续编写。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1石头鱼图片或视频资料。6.

3、1.2石头鱼模型或实物。6.1.3美术用品（如画纸、画笔、颜料等）。6.2学具：6.2.1观察记录本。6.2.2颜料盘、水杯等调色工具。6.2.3画纸、画笔等美术用品。七、教学过程7.1导入：7.1.1展示石头鱼图片或视频资料，引发幼儿兴趣。7.1.2引导幼儿观察石头鱼的外形、颜色和纹理特点。7.1.3邀请幼儿分享对石头鱼的看法和感受。7.2知识讲解：7.2.1讲解石头鱼的特点，引导幼儿认识石头鱼。7.2.2示范如何表现石头鱼的纹理、颜色和形象。7.2.3解答幼儿关于石头鱼美术表现的问题。7.3动手操作：7.3.1分发美术用品，引导幼儿进行石头鱼的创作。7.3.2指导幼儿调色、绘制石头鱼形象。

4、7.3.3鼓励幼儿发挥创意，表现石头鱼的独特特点。八、板书设计8.1板书主题：石头鱼的构思与表现8.2板书内容：8.2.1石头鱼外形特点8.2.2石头鱼颜色特点8.2.3石头鱼纹理特点8.2.4石头鱼创作要点九、作业设计9.1完成石头鱼画作。9.2写下对石头鱼的观察和创作心得。9.3展示作品，进行交流分享。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：10.1.1幼儿对石头鱼的认知和表现是否达到预期目标？10.1.2教学过程中是否存在不足之处？10.1.3如何改进教学方法，提高教学效果？10.2拓展延伸：10.2.1组织幼儿进行海洋生物主题的绘画创作。10.2.2邀请家长参与幼儿的美术作品展示活动。10

5、.2.3开展户外写生活动，观察自然中的石头鱼。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师需要详细地介绍石头鱼的特点，包括外形、颜色和纹理。这一环节的目的是帮助幼儿建立起对石头鱼的基本认识，为后续的创作环节打下基础。二、教学内容环节教学内容环节中，观察石头鱼是关键步骤。教师应引导幼儿仔细观察石头鱼的外形、颜色和纹理，并鼓励他们用语言描述出来。这一环节可以培养幼儿的观察力和表达能力。三、教学目标环节在教学目标环节，教师需要明确本节课的学习目标，包括认知目标。教师应确保幼儿能够正确地描述石头鱼的外形、颜色和纹理特点，从而达到认知目标。四、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节，教师需要

6、关注幼儿在创作过程中可能遇到的困难。石头鱼纹理的表现、颜色的搭配以及创意表现石头鱼的形象是本节课的难点。教师应提供适当的指导和支持，帮助幼儿克服这些困难。五、板书设计环节板书设计环节中，教师需要设计清晰易懂的板书，以方便幼儿理解和记忆。板书应包括石头鱼的外形、颜色、纹理特点和创作要点，以便幼儿在创作过程中参考。六、作业设计环节在作业设计环节，教师需要布置具有针对性的作业，以巩固幼儿在课堂上学到的知识。完成石头鱼画作可以让幼儿将所学的知识付诸实践，而写下对石头鱼的观察和创作心得则可以培养幼儿的反思能力。七、课后反思及拓展延伸环节本节课以石头鱼为主题，通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的审美情感和美术表现能力。在教学过程中，教师应重点关注知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、板书设计、作业设计等环节，以确保幼儿能够全面掌握石头鱼的特点和创作技巧。通过课后反思和拓展延伸，教师可以不断提高教学效果，并引导幼儿进行更多的美术创作活动。