中班科学公开课《讨厌黑夜的席奶奶》教案.doc

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1、教案中班科学公开课讨厌黑夜的席奶奶教案一、引言1.1设计意图：通过引入故事讨厌黑夜的席奶奶，激发孩子们对黑夜的好奇心，引发他们对科学知识的探究欲望。1.1.1细节说明：通过讲述席奶奶讨厌黑夜的原因，让孩子们感受到黑夜的神秘和有趣。1.1.2细节说明：通过展示黑夜和白天的图片，让孩子们直观地感受两者的不同。1.1.3细节说明：通过提问方式，引导孩子们思考黑夜的特点和作用。二、知识点讲解2.1知识点：光的传播2.1.1细节说明：讲解光在空气中的传播原理，让孩子们了解光是如何传播的。2.1.2细节说明：通过实物演示，让孩子们直观地看到光的传播过程。2.1.3细节说明：通过提问和讨论，引导孩子们思考光

2、在生活中的应用。三、教学内容3.1故事内容：讨厌黑夜的席奶奶3.1.1细节说明：讲述席奶奶讨厌黑夜的原因，以及她如何克服对黑夜的恐惧。3.1.2细节说明：通过图片和实物展示，让孩子们了解黑夜和白天的不同。3.1.3细节说明：引导孩子们思考黑夜的特点和作用，以及如何正确对待黑夜。四、教学目标4.1知识目标：让孩子们了解光的传播原理，知道光在生活中的应用。4.1.1细节说明：通过讲解和演示，让孩子们掌握光是如何传播的。4.1.2细节说明：通过讨论和思考，让孩子们了解光在日常生活中的重要性。4.2能力目标：培养孩子们的观察能力、思考能力和表达能力。4.2.1细节说明：通过观察实物和图片，培养孩子们的

3、观察能力。4.2.2细节说明：通过讨论和回答问题，培养孩子们的思考能力。4.2.3细节说明：通过讲述和表达，培养孩子们的表达能力。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们了解光的传播原理和光在生活中的应用。5.1.1细节说明：通过讲解和演示，让孩子们掌握光是如何传播的。5.1.2细节说明：通过讨论和思考，让孩子们了解光在日常生活中的重要性。5.2难点：让孩子们正确对待黑夜，克服对黑夜的恐惧。5.2.1细节说明：通过讲述故事，引导孩子们思考黑夜的特点和作用。5.2.2细节说明：通过讨论和表达，帮助孩子们建立正确的世界观。六、教具与学具准备6.1黑夜和白天图片6.1.1展示两张对比鲜明的图片，一张代

4、表黑夜，一张代表白天。6.1.2图片中应包含不同的场景，如动物、植物、建筑物等。6.1.3图片应清晰可见，色彩鲜明，便于孩子们观察。七、教学过程7.1导入阶段7.1.1通过讲述故事讨厌黑夜的席奶奶，引导孩子们进入主题。7.1.2展示黑夜和白天图片，让孩子们直观地感受两者的不同。7.1.3提出问题，让孩子们思考黑夜的特点和作用。7.2知识讲解阶段7.2.1讲解光的传播原理，让孩子们了解光是如何传播的。7.2.2通过实物演示，让孩子们直观地看到光的传播过程。7.2.3引导孩子们思考光在生活中的应用，如照明、电脑、手机等。7.3实践操作阶段7.3.1让孩子们分组进行实验，观察光的传播过程。7.3.2

5、每组选择一个光源，通过透明材料观察光的传播路径。7.3.3引导孩子们记录实验结果，并分享给其他组。八、板书设计8.1黑夜与白天8.1.1在黑板上画出黑夜和白天的简单图案，如月亮、太阳等。8.1.2在图案旁边标注“黑夜”和“白天”，引导孩子们区分。8.1.3在黑板上列出光的传播原理和应用，如照明、电脑、手机等。九、作业设计9.1观察光的传播9.1.1让孩子们在家中观察光的传播过程，如开灯后的光线。9.1.2让孩子们记录观察结果，并画出光的传播路径。9.1.3让孩子们思考光在日常生活中的应用，并写下一段话。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果10.1.1反思孩子们对光的传播原理和应用的理解程

6、度。10.1.2反思孩子们在实践操作中的表现，如观察、实验、表达等。10.1.3反思教学过程中是否有不足之处，如时间安排、教学方法等。10.2拓展延伸10.2.1引导孩子们思考光的传播在其他领域的应用，如光纤通信、太阳能等。10.2.2让孩子们阅读相关科学书籍，进一步了解光的传播知识。10.2.3组织科学实验活动，让孩子们亲身体验光的传播过程。重点和难点解析一、重点环节1.1知识讲解阶段1.1.1通过实物演示，让孩子们直观地看到光的传播过程。1.1.2引导孩子们思考光在生活中的应用，如照明、电脑、手机等。1.1.3实践操作阶段1.1.3.1让孩子们分组进行实验，观察光的传播过程。1.1.3.2

7、引导孩子们记录实验结果，并分享给其他组。二、难点环节2.1实践操作阶段2.1.1让孩子们分组进行实验，观察光的传播过程。2.1.2引导孩子们记录实验结果，并分享给其他组。2.1.3实验过程中可能出现的问题及解决方法2.1.3.1孩子们可能对实验操作不熟悉，可以提供实验指导或分步骤演示。2.1.3.2孩子们可能对实验结果不理解，可以通过提问和讨论的方式引导他们思考。三、补充和说明3.1知识讲解阶段3.1.1通过实物演示，让孩子们直观地看到光的传播过程。3.1.2可以通过举例子的方式，让孩子们更好地理解光的应用，如照明、电脑、手机等。3.1.3实践操作阶段3.1.3.1在实验前，给孩子们提供实验指导，确保他们能够正确进行实验。3.1.3.2在实验过程中，引导孩子们观察和记录光的传播过程，培养他们的观察和记录能力。3.1.3.3在实验后，引导孩子们分享实验结果，培养他们的表达和沟通能力。