小班教案：认识颜色.doc

《小班教案：认识颜色.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班教案：认识颜色.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案小班教案：认识颜色一、引言1.1设计意图：1.1.1通过认识颜色，让幼儿对色彩产生兴趣，培养幼儿的审美观。1.1.2发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。1.1.3培养幼儿的团队合作意识及分享精神。二、知识点讲解2.1颜色概念：2.1.1红色：代表热情、活力，如太阳、火焰等。2.1.2蓝色：代表冷静、宁静，如天空、大海等。2.1.3黄色：代表阳光、快乐，如阳光、向日葵等。2.1.4绿色：代表生机、成长，如植物、大自然等。2.1.5黑色：代表神秘、深邃，如夜晚、影子等。2.1.6白色：代表纯洁、简单，如雪花、云朵等。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1观察实物：红、黄、蓝、绿、黑、白颜色

2、的物品。3.1.2手工制作：用彩纸剪出各种颜色的花朵。3.1.3绘画活动：画出自己喜欢的颜色。3.1.4音乐活动：唱颜色歌。3.1.5游戏活动：颜色捉迷藏。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能认识并说出红、黄、蓝、绿、黑、白这六种基本颜色。4.1.2能用颜色词描述物体。4.1.3能通过观察、实践，了解不同颜色混合后的变化。4.2技能目标：4.2.1能用彩纸剪出各种颜色的花朵。4.2.2能用画笔描绘出自己喜欢的颜色。4.3情感目标：4.3.1喜欢上绘画、手工制作等艺术活动。4.3.2体验合作、分享、交流的快乐。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1能够准确地辨别出红、黄、蓝、绿、黑、白

3、这六种基本颜色。5.1.2能够通过观察、实践，发现不同颜色混合后的变化。5.2教学重点：5.2.1能够用颜色词描述物体。5.2.2能够参与手工制作、绘画等艺术活动，提高审美能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1红、黄、蓝、绿、黑、白颜色的物品。6.1.2彩纸、剪刀、画纸、画笔、颜料等。6.1.3颜色歌音乐CD、颜色捉迷藏游戏道具。6.2学具：6.2.1每人一份彩纸、剪刀、画纸、画笔、颜料等。6.2.2每人一份颜色歌歌词heet、颜色捉迷藏游戏道具。6.3教师准备：6.3.1教案、课件、教学视频等。6.3.2教学场地、音响设备、投影仪等。七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1实物观察：展

4、示红、黄、蓝、绿、黑、白颜色的物品，引导学生认识颜色。7.1.2手工制作：指导学生用彩纸剪出各种颜色的花朵，培养动手能力。7.1.3绘画活动：引导学生画出自己喜欢的颜色，提高观察力和想象力。7.1.4音乐活动：播放颜色歌，让学生跟着音乐一起唱，感受颜色的魅力。7.1.5游戏活动：组织颜色捉迷藏游戏，增进学生之间的互动与合作。7.2课堂纪律：7.2.1提前10分钟到达教室，做好教学准备工作。7.2.2保持课堂秩序，引导学生遵守游戏规则。7.2.3关注学生情绪，鼓励积极参与课堂活动。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1颜色词：红、黄、蓝、绿、黑、白。8.1.2颜色对应物品：太阳、火焰、天空、大海

5、、阳光、向日葵、植物、大自然、夜晚、影子、雪花、云朵等。8.1.3教学活动：观察实物、手工制作、绘画活动、音乐活动、游戏活动。8.2板书形式：8.2.1使用彩色粉笔，突出颜色主题。8.2.2板书设计简洁明了，易于学生理解。8.2.3板书位置：教室前方合适位置。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1观察生活中其他颜色的物品，记录下来。9.1.2回家后，与家长一起进行颜色游戏。9.1.3画一幅自己喜欢的颜色画。9.2作业要求：9.2.1观察记录要详细，至少记录五种颜色。9.2.2颜色游戏要家长协助完成，并在作业本上签字。9.2.3颜色画要充分发挥想象力，体现个人特色。十、课后反思及拓展延伸10.1

6、课后反思：10.1.1学生对颜色的认识程度，是否达到了教学目标。10.1.2教学活动中，学生的参与度如何，是否积极主动。10.1.3教学方法是否合适，是否需要调整。10.2拓展延伸：10.2.1邀请家长参与颜色主题的亲子活动。10.2.2组织学生参观美术展，进一步培养审美能力。10.2.3开展颜色主题的作文比赛，提高学生的语言表达能力。重点和难点解析在小班教案“认识颜色”的教学过程中，有几个重点环节需要特别关注，分别是实物观察、手工制作、绘画活动、音乐活动和游戏活动。一、实物观察在这个环节中，学生需要通过观察不同颜色的物品来认识颜色。教师应该准备丰富多样的颜色物品，如红色物品（太阳、火焰）、黄

7、色物品（阳光、向日葵）、蓝色物品（天空、大海）、绿色物品（植物、大自然）、黑色物品（夜晚、影子）和白色物品（雪花、云朵）。教师应该引导学生仔细观察这些物品的颜色，并鼓励他们用语言描述出来。这个环节的重点是让学生通过观察实际物品来建立颜色与物体之间的联系。二、手工制作手工制作环节旨在培养学生的动手能力和创造力。在这个环节中，学生需要用彩纸剪出各种颜色的花朵。教师应该引导学生选择自己喜欢的颜色，并教授他们如何正确使用剪刀和胶水。在手工制作过程中，教师应该关注学生的操作技巧，提供必要的帮助和指导。这个环节的重点是让学生通过动手制作来加深对颜色的认识和理解。三、绘画活动绘画活动环节可以提高学生的观察力

8、和想象力。教师应该提供画纸、画笔和颜料，让学生画出自己喜欢的颜色。教师可以给予学生一些简单的引导，如画出红色的太阳、黄色的向日葵等，但应鼓励学生发挥自己的创造力，用颜色来表达自己的想法和情感。这个环节的重点是让学生通过绘画来培养观察力和想象力，以及表达自己的情感和创造力。四、音乐活动音乐活动环节可以通过歌曲颜色歌来让学生感受颜色的魅力。教师应该播放歌曲，并与学生一起跟着音乐唱。教师可以引导学生注意歌曲中提到的颜色，并让学生用自己的动作来表现这些颜色。这个环节的重点是让学生通过音乐活动来培养音乐感知能力和身体协调能力。五、游戏活动游戏活动环节可以通过颜色捉迷藏来增进学生之间的互动与合作。教师应该准备一些颜色物品作为游戏道具，并将它们藏在学校教室或户外场地中。学生需要分组合作，寻找并找出这些颜色物品。教师应该确保游戏环境的安全，并引导学生在游戏中学会分享和合作。这个环节的重点是让学生通过游戏活动来培养团队合作意识和分享精神。在小班教案“认识颜色”的教学过程中，实物观察、手工制作、绘画活动、音乐活动和游戏活动是重点环节。通过这些环节，学生可以建立颜色与物体之间的联系，培养动手能力、观察力、想象力、音乐感知能力和团队合作意识。教师应该关注每个环节的实施，并提供必要的帮助和指导。通过这个教案，学生可以对颜色有更深入的认识，同时培养审美观和创造力。