会转的风车幼儿园大班教案.doc

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1、教案会转的风车幼儿园大班教案一、引言1.1设计意图：通过引入风车的概念，引发幼儿对风车的兴趣和好奇心，激发他们的学习动机。1.2适用年龄：5-6岁幼儿园大班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1风车的制作原理：讲解风车的制作原理，让幼儿了解风车是通过风的力量驱动齿轮转动，进而带动风车叶片旋转。2.2风车的历史与文化：介绍风车的起源和发展历程，以及风车在不同国家的应用和文化意义。2.3风车的环保意义：教育幼儿风车是一种可再生能源，使用风能可以减少对环境的污染和能源消耗。三、教学内容3.1制作风车：引导幼儿亲手制作风车，锻炼他们的动手能力和创造力。3.2观察风车：让幼儿观察风车的结构和工

2、作原理，培养他们的观察力和思考能力。3.3风车比赛：组织幼儿进行风车比赛，让他们在游戏中体验合作和竞争的乐趣。四、教学目标4.1知识与技能：让幼儿了解风车的制作原理、历史与文化，并能够亲手制作风车。4.2过程与方法：通过观察、思考和动手制作，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。4.3情感态度与价值观：培养幼儿对风车文化的兴趣和热爱，教育他们珍惜和保护环境。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿了解风车的制作原理和制作过程，培养他们的观察力和动手能力。5.2教学难点：讲解风车的制作原理和文化意义，帮助幼儿理解和掌握风车的相关知识。六、教具与学具准备6.1教具：风车模型、图片、视频、制作风车的材

3、料包6.2学具：每个幼儿准备一份制作风车的材料包，包括纸板、彩纸、剪刀、胶水等6.3教学环境：教室布置成风车主题，贴上风车图片，播放风车的视频，营造浓厚的学习氛围七、教学过程7.1导入：通过展示风车模型和图片，引发幼儿对风车的兴趣，激发他们的学习动机7.2知识点讲解：讲解风车的制作原理、历史与文化，让幼儿了解风车的相关知识7.3动手制作：引导幼儿亲手制作风车，锻炼他们的动手能力和创造力7.4观察与思考：让幼儿观察风车的结构和工作原理，培养他们的观察力和思考能力7.5风车比赛：组织幼儿进行风车比赛，让他们在游戏中体验合作和竞争的乐趣八、板书设计8.1板书主题：风车的制作原理8.2板书内容：风车轮

4、子、齿轮、叶片、轴8.3板书形式：用图片和文字结合的方式，简洁明了地展示风车的结构九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，向家长介绍风车的制作原理和制作过程9.2作业形式：用绘画或写作的方式，记录幼儿的制作过程和感受9.3作业要求：家长在作业上签字，表示已经了解幼儿的学习内容十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法和策略10.2拓展延伸：可以让幼儿进一步了解其他可再生能源，如太阳能、水能等，培养他们的环保意识10.3下一节课计划：根据反思结果，制定下一节课的教学内容和教学目标，确保教学的连贯性和深入性重点和难点解析一、知识点讲解环节1.风车的制

5、作原理：在讲解风车的制作原理时，重点关注风车各部分的名称和功能，如风车轮子、齿轮、叶片和轴。通过实物展示或图片，清晰地向幼儿展示风车的内部结构，并用简短的语句解释各部分的作用。2.风车的历史与文化：在介绍风车的历史与文化时，重点关注风车在不同国家的应用和文化意义。可以通过展示风车图片或视频，让幼儿直观地了解风车在不同文化背景下的重要性。3.风车的环保意义：在讲解风车的环保意义时，重点关注风能作为可再生能源的特点，以及使用风能对环境的积极影响。可以通过简单的例子或图片，让幼儿理解风能相比化石燃料的环保优势。二、教学内容环节1.制作风车：在制作风车的过程中，重点关注幼儿的动手能力和创造力。提供清晰

6、的制作步骤和必要的指导，确保幼儿能够独立完成风车制作。同时，鼓励幼儿发挥创意，用彩纸、剪刀等材料装饰自己的风车。2.观察风车：在观察风车的过程中，重点关注幼儿的观察力和思考能力。提出问题，引导幼儿观察风车的结构和工作原理，并鼓励他们用自己的话描述观察到的现象。3.风车比赛：在风车比赛环节，重点关注幼儿的合作和竞争能力。制定公平的比赛规则，鼓励幼儿相互帮助和合作，同时也让他们体验到竞争的乐趣。三、教学目标环节1.知识与技能：在教学目标中，重点关注幼儿对风车制作原理、历史与文化的了解，以及动手制作风车的能力。通过提问和作业设计，评估幼儿对风车相关知识的掌握程度。2.过程与方法：在教学过程中，重点关注幼儿的观察、思考和动手能力的培养。通过观察风车、制作风车和比赛等环节，激发幼儿的好奇心和探索欲望。3.情感态度与价值观：在教学目标中，重点关注幼儿对风车文化的兴趣和热爱，以及环保意识的培养。通过讲解风车的环保意义和实践活动，引导幼儿形成积极的环境保护态度。四、教学难点与重点环节1.教学重点：在教学重点环节，重点关注幼儿对风车制作原理和制作过程的掌握。通过重复讲解和实践活动，确保幼儿能够理解和掌握风车的基本制作方法。2.教学难点：在教学难点环节，重点关注幼儿对风车制作原理和文化意义的理解。提供直观的教具和示例，帮助幼儿克服理解上的困难，并鼓励他们提出问题和参与讨论。