小班故事教案 上幼儿园.doc

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1、教案小班故事教案上幼儿园一、引言1.1编写目的：通过讲述故事，引导小班幼儿适应上幼儿园的生活，培养他们的集体意识和社交能力。1.1.1针对对象：小班幼儿，年龄约为4-5岁。1.1.2故事主题：动物朋友们一起上幼儿园的趣事。1.1.3教学方法：通过图片、实物、情境模拟等多种方式，引导幼儿参与互动，提高他们的兴趣和参与度。二、知识点讲解2.1故事主题：讲述动物朋友们上幼儿园的故事，让幼儿了解幼儿园的生活和规则。2.1.1故事内容：小猫咪、小狗、小兔子等动物朋友们都上了幼儿园，他们在幼儿园里度过了快乐的一天，学习到了许多新知识。2.1.2幼儿园的生活：学习、游戏、用餐、午休等。2.1.3幼儿园的规则

2、：排队、礼貌、分享、合作等。三、教学内容3.1教学活动：讲述故事，引导幼儿参与互动。3.1.1图片展示：展示动物朋友们的图片，让幼儿认识他们。3.1.2情境模拟：模拟幼儿园的生活场景，让幼儿体验幼儿园的乐趣。3.1.3互动环节：提问、讨论、角色扮演等，让幼儿积极参与，表达自己的想法。四、教学目标4.1帮助幼儿适应上幼儿园的生活，培养他们的集体意识和社交能力。4.1.1学会与同伴相处，培养合作精神。4.1.2学会遵守规则，培养自律意识。4.1.3学会表达自己的情感和需求，提高沟通能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解并接受幼儿园的规则，学会与同伴相处。5.1.1通过情境模拟和互动环节

3、，让幼儿在实践中学会遵守规则，培养合作精神。5.1.2通过故事讲解和讨论，让幼儿理解分享和礼貌的重要性。5.1.3通过角色扮演，让幼儿体验不同角色的心情和需求，提高同理心。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件、动物朋友图片、幼儿园场景道具等。6.1.1课件应包含故事文本、图片、动画等元素，以吸引幼儿注意力。6.1.2动物朋友图片需清晰可爱，便于幼儿识别和喜爱。6.1.3幼儿园场景道具包括教室、玩具、餐具等，用于情境模拟。七、教学过程7.1.1故事导入：通过图片展示，引起幼儿对故事的兴趣。7.1.2互动讨论：提问幼儿关于故事的内容，引导他们表达自己的想法。7.1.3情境模拟：设置幼儿园场景，让

4、幼儿参与其中，体验幼儿园生活。八、板书设计8.1板书内容：故事主要内容、幼儿园规则、合作精神等。8.1.1使用简洁明了的词语和图片，展示故事的主要情节。8.1.2用列表或图示形式，展示幼儿园的规则和行为准则。8.1.3用示例或图解，展示合作精神和分享的重要性。九、作业设计9.1作业内容：故事复述、情境扮演、同伴交流等。9.1.1要求幼儿回家后，向家长复述故事的内容和情节。9.1.2安排幼儿进行情境扮演，模拟幼儿园的生活场景。9.1.3鼓励幼儿与同伴交流，分享自己在幼儿园的体验和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教学效果、幼儿参与度、教学难点等。10.1.1评估幼儿对故事的理解和接受

5、程度，以及对幼儿园生活的适应情况。10.1.2反思教学过程中的互动环节，是否激发幼儿的兴趣和参与度。10.1.3分析教学难点是否得到有效解决，幼儿是否能够理解和遵守规则。10.2拓展延伸：家庭参与、主题延伸、情境体验等。10.2.2开展与主题相关的延伸活动，如参观幼儿园、与同龄伙伴合作游戏等。10.2.3创设更多情境体验机会，让幼儿在实践中培养社交能力和遵守规则的意识。重点和难点解析一、引言环节在引言环节中，重点关注幼儿对幼儿园生活的初步认识和兴趣激发。教师需要通过生动有趣的方式介绍故事主题，引起幼儿的好奇心，同时简要说明故事中将要涉及的知识点和价值观。二、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，重

6、点关注幼儿对幼儿园生活规则的理解和接受。教师需要通过图片、实物等辅助教具，清晰明了地讲解幼儿园的日常生活规则，如排队、礼貌、分享、合作等，确保幼儿能够听懂并接受这些规则。三、教学内容环节在教学内容环节中，重点关注幼儿的参与度和互动。教师需要设计各种互动环节，如提问、讨论、角色扮演等，鼓励幼儿积极参与，表达自己的想法，同时通过情境模拟等方式让幼儿亲身体验幼儿园的生活。四、教学目标环节在教学目标环节中，重点关注幼儿对幼儿园生活适应能力的培养。教师需要通过各种教学活动，如讲述故事、情境模拟、互动讨论等，帮助幼儿建立集体意识和社交能力，学会与同伴相处，遵守规则，表达自己的情感和需求。五、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节中，重点关注幼儿对幼儿园生活规则的理解和遵守。教师需要通过情境模拟、互动环节等方式，让幼儿在实践中学会遵守规则，培养合作精神，同时通过故事讲解和讨论等方式，让幼儿理解分享和礼貌的重要性。