小班数学优质教案设计.doc

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1、教案小班数学优质教案设计一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引导幼儿对生活中数学的初步感知，培养幼儿对数学的兴趣。1.1.2帮助幼儿建立初步的数学概念，发展幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。1.1.3落实幼儿园教育指导纲要中关于数学认知的目标要求。二、知识点讲解2.1教学内容：2.1.1认识数字1和2，理解其意义。2.1.2学习数数，能够按照顺序数数。2.1.3培养幼儿对数量的初步理解，能够比较数量的多少。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1手指游戏：通过手指游戏，引导幼儿对数字1和2的认识。3.1.2数数练习：通过玩具、图片等物品，引导幼儿进行数数练习。3.1.3数量比较：通过实际操

2、作，引导幼儿理解数量的多少。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1能够认识数字1和2，理解其意义。4.1.2能够按照顺序数数，数到20。4.1.3能够比较数量的多少，找出一样多的物品。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1认识数字1和2，能够正确书写数字1和2。5.1.2能够按照顺序数数，数到20。5.1.3能够比较数量的多少，找出一样多的物品。5.2教学难点：5.2.1对数字1和2的理解，能够在生活中找到对应的物品。5.2.2数的顺序，能够顺利数到20。5.2.3数量比较，能够准确找出一样多的物品。后续章节待补充。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1数字卡片1和26.1.2手指游戏

3、道具6.1.3计数玩具6.1.4图片卡片六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1数字画册6.2.2数数练习本6.2.3手指游戏道具六、教具与学具准备6.3环境布置：6.3.1教室墙面贴有数字1和2的图案6.3.2教室角落布置成“数学角”，摆放相关数学玩具和图书6.3.3座位排列以小组形式，便于讨论和互动七、教学过程7.1导入：7.1.1手指游戏：邀请幼儿一起做手指游戏，引导幼儿注意力集中。7.1.2数字1和2的认识：通过数字卡片，引导幼儿认识数字1和2。7.1.3数量比较：展示两组玩具，让幼儿比较数量多少，引出本课主题。七、教学过程7.2基本技能训练：7.2.1数数练习：利用计数玩具，引导幼儿

4、按照顺序数数，数到20。7.2.2数字书写：在数数练习的基础上，让幼儿尝试书写数字1和2。7.2.3数量比较：通过实际操作，让幼儿练习比较数量的多少。七、教学过程7.3巩固拓展：7.3.1小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己的学习心得。7.3.2数学角游戏：在数学角进行相关游戏，巩固所学知识。7.3.3作业布置：布置数数和数量比较的作业，让幼儿回家后练习。八、板书设计8.1数字1和2的认识8.1.1板书数字1和2，配以图片，帮助幼儿记忆。8.1.2用箭头表示数的顺序，引导幼儿理解数数的方法。8.1.3用图形表示数量比较，让幼儿直观地理解多少。八、板书设计8.2数数练习8.2.1在黑板上展示数

5、数的过程，引导幼儿跟随老师一起数数。8.2.2用不同颜色标注数字1和2，帮助幼儿区分。8.2.3标注数的顺序，提醒幼儿注意数数的规律。八、板书设计8.3数量比较8.3.1用图形和数字展示数量比较的结果，让幼儿观察和理解。8.3.2标注相同数量的物品，让幼儿学会找出一样多的物品。8.3.3引导幼儿用语言表达数量比较的结果。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1数数练习：让幼儿在家尝试数数，数到20。9.1.2数量比较：让幼儿观察家里的物品，找出一样多的物品。9.1.3书写数字：让幼儿在家练习书写数字1和2。九、作业设计9.2课堂作业：9.2.1数数练习：利用课堂时间，让幼儿完成数数练习本。9.2

6、.2数量比较：利用课堂时间，让幼儿完成数量比较的练习。9.2.3数字书写：利用课堂时间，让幼儿完成数字书写练习。九、作业设计9.3拓展作业：9.3.1观察生活中的数学：让幼儿观察生活中的数学现象，如楼层数、车牌号等。9.3.2数学小故事：让幼儿回家后和家长一起讲一个关于数字1和2的数学小故事。9.3.3亲子游戏：和家长一起玩关于数字1和2的亲子游戏，如数字配对、数数比赛等。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法。10.1.2关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况，为下一步教学做好准备。10.1.3及时与家长沟通，了解幼儿在家

7、的学习情况，共同促进幼儿的进步。十、重点和难点解析一、教学内容（章节三）补充和说明：此环节是整个教案的核心，需要通过多种教学活动，如手指游戏、数数练习和数量比较，让幼儿能够直观地认识数字1和2，并理解其意义。同时，通过实际操作，让幼儿能够比较物品数量的多少，培养他们的观察力和思维能力。二、教学过程（章节七）补充和说明：导入环节需要通过手指游戏等方式吸引幼儿的注意力，激发他们对数学的兴趣。数数练习环节需要通过实际操作，让幼儿掌握数的顺序，并能数到20。数量比较环节需要通过展示两组物品，让幼儿能够准确地比较数量的多少。三、板书设计（章节八）补充和说明：板书设计需要简洁明了，能够直观地展示数字1和2，以及数的顺序和数量比较的结果。通过板书，让幼儿能够清晰地理解和记忆所学内容。四、作业设计（章节九）补充和说明：作业设计需要与教学内容紧密相连，能够让幼儿在课后巩固所学知识。家庭作业可以通过观察生活中的数学现象，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。课堂作业则可以通过数数练习和数量比较，让幼儿在课堂时间内巩固所学知识。五、课后反思及拓展延伸（章节十）补充和说明：课后反思是教师提高教学效果的重要环节，需要教师关注教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法。与家长的沟通则可以让教师了解幼儿在家的学习情况，与家长共同促进幼儿的进步。