高中化学：物质的量教案苏教版必修.doc

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1、教案高中化学：物质的量教案苏教版必修一、引言1.1物质的量是化学中的基本概念之一，是量化描述化学物质的重要手段。1.2通过学习物质的量，学生可以更深入地理解化学反应的实质，提高他们的化学素养。1.3本章将介绍物质的量的定义、单位以及相关的计算方法。二、知识点讲解2.1物质的量的定义2.1.1物质的量是一个物理量，表示含有一定数目粒子的集合体。2.1.2物质的量的单位是摩尔，符号为mol。2.1.31摩尔物质含有阿伏伽德罗常数（约为6.021023）个粒子。2.2物质的量的计算2.2.1物质的量可以通过质量、体积和粒子数来计算。2.2.2计算公式为：n=m/M，其中n表示物质的量，m表示质量，M

2、表示摩尔质量。2.2.3计算公式为：n=V/Vm，其中n表示物质的量，V表示体积，Vm表示摩尔体积。2.3物质的量的应用2.3.1物质的量可以用来描述化学反应的计量数关系。2.3.2物质的量可以用来计算化学反应的产率和转化率。2.3.3物质的量可以用来解释化学平衡的原理。三、教学内容3.1物质的量的定义和单位3.1.1讲解物质的量的概念，通过实例来帮助学生理解。3.1.2介绍摩尔的概念，解释阿伏伽德罗常数的意义。3.1.3学习物质的量的单位摩尔，掌握摩尔的符号表示。3.2物质的量的计算3.2.1学习物质的量的质量计算公式，通过实例来练习计算。3.2.2学习物质的量的体积计算公式，通过实例来练习

3、计算。3.2.3学习物质的量的粒子数计算方法，通过实例来练习计算。3.3物质的量的应用3.3.1学习物质的量在化学反应计量数关系中的应用，通过实例来理解。3.3.2学习物质的量在化学反应产率和转化率计算中的应用，通过实例来练习计算。3.3.3学习物质的量在化学平衡原理解释中的应用，通过实例来理解。四、教学目标4.1学生能够理解物质的量的概念，掌握物质的量的定义和单位。4.2学生能够运用物质的量的计算公式进行相关的计算。4.3学生能够理解物质的量在化学反应中的应用，能够运用物质的量来描述化学反应的计量数关系、计算产率和转化率，并解释化学平衡的原理。五、教学难点与重点5.1物质的量的定义和单位是教

4、学难点，需要通过实例和讲解来帮助学生理解。5.2物质的量的计算是教学重点，需要通过练习和实例来帮助学生掌握计算方法。5.3物质的量在化学反应中的应用是教学难点，需要通过实例和讲解来帮助学生理解。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1投影仪和投影幕布，用于展示PPT和实例。6.1.2计算器，用于演示物质的量计算过程。6.1.3实物模型或图示，用于直观展示物质的量的概念。6.2学具准备6.2.1笔记本和笔，用于学生记录知识点和课堂练习。6.2.2练习题册，用于学生课后巩固练习。6.2.3学习指南或课本，用于学生查阅相关知识点。七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师通过引入实际生活中的实例，如

5、食品、药品等，引导学生思考物质的量的概念。7.1.2教师提出问题，让学生讨论并分享他们对物质的量的理解。7.2知识讲解环节7.2.1教师通过PPT展示物质的量的定义和单位的相关知识点。7.2.2教师进行讲解，配合实物模型或图示，帮助学生理解物质的量的概念。7.2.3教师进行物质的量计算公式的讲解，并通过实例进行演示。7.3练习环节7.3.1教师给出物质的量计算的练习题，学生独立完成。7.3.2教师选取学生的作业进行讲解和点评，引导学生理解和掌握计算方法。7.3.3教师提供一些实际问题，让学生运用物质的量进行分析和解决。八、板书设计8.1物质的量的定义和单位8.1.1在黑板上写出物质的量的定义，

6、旁边标注相关公式和单位。8.1.2用图示或模型展示物质的量的概念，帮助学生直观理解。8.1.3在黑板上列出物质的量计算公式，旁边标注相应的计算步骤。8.2物质的量的应用8.2.1在黑板上写出物质的量在化学反应中的应用，如计量数关系、产率和转化率的计算。8.2.2用图示或实例展示物质的量在化学平衡原理解释中的应用。8.2.3在黑板上列出物质的量在应用中的关键点，方便学生复习和记忆。九、作业设计9.1课后练习题9.1.1布置一些物质的量计算的练习题，让学生巩固计算方法。9.1.2布置一些实际问题的作业，让学生运用物质的量进行分析和解决。9.1.3布置一些思考题，让学生深入思考物质的量的概念和应用。

7、9.2学习指南或课本练习9.2.1让学生完成学习指南或课本中的相关练习题，加深对知识点的学习和理解。9.2.3让学生通过自学课本，理解物质的量在化学反应中的应用。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思教学过程中学生的参与度和理解程度，思考如何改进教学方法。10.1.2教师反思教学内容是否全面，是否需要补充相关的实例或练习题。10.1.3教师反思教学难点的处理是否得当，是否需要调整教学策略。10.2拓展延伸10.2.1教师给出一些与物质的量相关的拓展知识，如物质的量的其他单位、物质的量的测量方法等。10.2.2教师引导学生进行课后研究，如查阅相关文献或进行实验探究。10.2.

8、3教师鼓励学生参与学术讨论或写作，进一步深入研究物质的量的相关知识。重点和难点解析一、物质的量的定义和单位补充和说明：1.物质的量的定义：通过实例和生活实际，让学生理解物质的量是一个物理量，用来描述含有一定数目粒子的集合体。2.摩尔单位的使用：讲解摩尔的概念，强调摩尔是物质的量的单位，符号为mol，并引导学生理解摩尔与粒子数的关系。3.阿伏伽德罗常数的意义：解释阿伏伽德罗常数的含义，引导学生理解1摩尔物质含有约6.021023个粒子，从而加深对摩尔单位的理解。二、物质的量的计算补充和说明：1.质量计算公式：讲解物质的量与质量的关系，通过实例让学生掌握质量计算公式n=m/M，并解释公式中各符号的

9、含义。2.体积计算公式：讲解物质的量与体积的关系，通过实例让学生掌握体积计算公式n=V/Vm，并解释公式中各符号的含义。3.粒子数计算方法：讲解物质的量与粒子数的关系，通过实例让学生掌握粒子数计算方法，并引导学生理解粒子数与摩尔数的关系。三、物质的量的应用补充和说明：1.计量数关系：通过实例让学生理解物质的量可以用来描述化学反应的计量数关系，引导学生掌握化学反应中物质的量的比例关系。2.产率和转化率的计算：讲解物质的量在化学反应产率和转化率计算中的应用，通过实例让学生掌握计算方法，并解释产率和转化率的概念。3.化学平衡原理的解释：讲解物质的量在化学平衡原理解释中的应用，通过实例让学生理解物质的量与化学平衡的关系，引导学生掌握化学平衡的原理。本教案主要围绕物质的量的概念、计算方法和应用进行教学。在教学过程中，需要重点关注物质的量的定义和单位、物质的量的计算以及物质的量的应用。通过实例讲解、公式演示和练习题的练习，帮助学生理解和掌握物质的量的相关知识。同时，通过课后反思和拓展延伸，进一步巩固学生的学习成果，提高他们的化学素养。