幼儿园小班《小铃铛》教案.doc

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1、教案幼儿园小班小铃铛教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入小铃铛这个活动，让孩子们体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。1.1.2通过唱跳结合的方式，锻炼孩子们的身体协调能力和节奏感。1.1.3通过角色扮演，培养孩子们的合作意识和表演能力。二、知识点讲解2.1歌曲内容：2.1.1歌曲名为小铃铛，歌词简单易懂，旋律欢快。2.1.2歌曲中涉及到的小动物有兔子、小鸭、小鸟等，让孩子们认识这些动物。2.1.3歌曲中的一些动作如摆动、跳跃等，让孩子们学会跟随音乐节奏进行动作。三、教学内容3.1教学歌曲：3.1.1学习歌曲小铃铛的歌词和旋律。3.1.2学习歌曲中的动作，如兔子跳、小鸭摇摆等。3.1

2、.3学会跟随音乐节奏进行唱跳。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1孩子们能认识歌曲中的小动物。4.1.2孩子们能理解歌曲的内容和情节。4.1.3孩子们能学会歌曲的动作。4.2技能目标：4.2.1孩子们能正确地唱出歌曲的歌词和旋律。4.2.2孩子们能跟随音乐节奏进行唱跳。4.2.3孩子们能积极参与表演活动。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1孩子们对歌曲中的一些动作的掌握，如兔子跳、小鸭摇摆等。5.1.2孩子们在集体活动中如何保持节奏感和协调性。5.1.3孩子们在表演活动中的表现力和创造力。5.2教学重点：5.2.1孩子们能熟练地唱出歌曲的歌词和旋律。5.2.2孩子们能在音乐伴奏下进行

3、动作的协调和表演。5.2.3孩子们能通过参与活动，培养合作意识和团队精神。六、教具与学具准备6.1小铃铛道具：6.1.1准备若干个小铃铛，作为孩子们唱歌时的道具。6.1.2小铃铛的大小要适合孩子们的手握，重量适中，确保安全。6.1.3教具的准备要充足，保证每个孩子都能使用。6.2音乐播放设备：6.2.1准备一个音乐播放器，用于播放小铃铛歌曲。6.2.2确认音乐播放器的音质清晰，音量适中。6.2.3音乐播放设备要确保孩子们无法触及，避免意外发生。七、教学过程7.1热身活动：7.1.1组织孩子们进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.2热身活动的时间控制在5-10分钟，以孩子们适应

4、活动节奏为宜。7.1.3热身活动后，引导孩子们安静地坐好，准备进入正式教学环节。7.2正式教学：7.2.1向孩子们介绍小铃铛的歌曲，包括歌曲的名称、歌词和旋律。7.2.2逐句教唱歌曲，让孩子们跟着老师学唱，确保每个孩子都能跟上节奏。7.2.3教授歌曲中的动作，如兔子跳、小鸭摇摆等，让孩子们跟随歌曲进行唱跳。7.3实践活动：7.3.1组织孩子们进行分组实践活动，每组选择一个小动物的角色进行扮演。7.3.2每组孩子们根据歌曲内容进行表演，鼓励他们大胆表现自己。7.3.3实践活动结束后，邀请每组孩子们进行展示，给予他们鼓励和赞扬。八、板书设计8.1板书内容设计：8.1.1在黑板上绘制小铃铛歌曲的简谱

5、，让孩子们直观地了解歌曲的旋律。8.1.2在板书的旁边标注歌曲的歌词，方便孩子们查看和跟唱。8.1.3在板书的下方绘制小动物的角色图片，与歌曲内容相呼应。8.2板书设计说明：8.2.1板书设计要简洁明了，突出歌曲的主要元素。8.2.2板书中的简谱和歌词要清晰可见，方便孩子们阅读。8.2.3板书的下方可以附上小动物的图片，增加孩子们的兴趣。九、作业设计9.1作业内容设计：9.1.1让孩子们回家后，与家长一起复习小铃铛的歌曲，加强记忆。9.1.2家长可以录制孩子们唱歌的视频，发送给老师，以便老师了解孩子们的掌握情况。9.1.3让孩子们尝试自己动手制作小铃铛道具，锻炼他们的动手能力。9.2作业设计说

6、明：9.2.1作业内容要简单有趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成。9.2.2作业要与家长进行互动，加强家校合作，共同关注孩子们的成长。9.2.3作业的完成情况要进行反馈，鼓励孩子们积极参与课堂活动。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2关注孩子们的参与度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。10.1.3与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现，进一步优化教学内容。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们进行小铃铛歌曲的延伸活动，如角色扮演游戏、舞蹈创作等。10.2.2邀请家长参与孩子们的延伸活动，增进亲子关系。10.2.3鼓励孩子们自主创作与小铃铛相关的作品，如绘画、手工制作等，展示他

7、们的创造力。重点和难点解析一、引言环节：1.1重点关注孩子们对活动的兴趣和参与度。1.1.1教师应以生动有趣的方式引入活动，如通过故事、游戏等吸引孩子们的注意力。1.1.2教师可利用音乐、舞蹈等元素，让孩子们在愉快的氛围中自然地参与到活动中。1.1.3教师应关注每个孩子的情绪和需求，确保他们都能积极参与到活动中。二、知识点讲解环节：2.1重点关注孩子们对歌曲内容的理解和记忆。2.1.1教师应采用简单明了的语言，讲解歌曲中的小动物和动作。2.1.2教师可通过图片、实物等辅助材料，帮助孩子们形象地理解歌曲内容。2.1.3教师应鼓励孩子们提问和表达自己的看法，促进他们的思考和交流。三、教学内容环节：

8、3.1重点关注孩子们对歌曲动作的掌握和表演。3.1.1教师应耐心地示范动作，确保孩子们能正确地跟随学习。3.1.2教师可设置分组实践活动，让孩子们在合作中锻炼动作的协调和表演能力。3.1.3教师应关注每个孩子的个体差异，给予他们个性化的指导和鼓励。四、教学目标环节：4.1重点关注孩子们在认知和技能方面的目标达成情况。4.1.1教师应通过提问、观察等方式，了解孩子们对歌曲内容的理解程度。4.1.2教师可通过课堂表现和作业完成情况，评估孩子们的唱跳技能和合作意识。4.1.3教师应及时给予反馈和鼓励，让孩子们感受到进步和成就。五、教学难点与重点环节：5.1重点关注孩子们对动作的掌握和表演的协调性。5.1.1教师应重点指导孩子们对兔子跳、小鸭摇摆等动作的准确掌握。5.1.2教师可通过分组实践活动，让孩子们在实际表演中锻炼动作的协调性。5.1.3教师应关注每个孩子的表现，针对性地给予指导和鼓励。在实施小铃铛教案的过程中，教师应关注孩子们的兴趣、理解、动作掌握和目标达成情况。通过生动有趣的方式引入活动，简单明了的语言讲解歌曲内容，耐心示范动作，及时给予反馈和鼓励，帮助孩子们积极参与活动，理解歌曲内容，掌握动作技能，并培养合作意识。同时，教师还需关注每个孩子的个体差异，给予他们个性化的指导和鼓励，确保每个孩子都能在活动中得到充分的发展和展示。