幼儿园科学教案盐消失了.doc

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1、教案幼儿园科学教案盐消失了一、引言1.1设计意图：通过引导幼儿观察和探索，激发他们对科学现象的好奇心和探索欲望，培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。1.1.1目的：让幼儿初步了解盐的溶解现象，培养幼儿的观察力和想象力。1.1.2适用年龄：4-6岁1.1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1盐的溶解：2.1.1盐是一种固体物质，当盐放入水中时，盐会逐渐消失，这是因为盐分子与水分子发生相互作用，形成盐水溶液。2.1.2现象解释：盐溶解在水中，形成一个均一的、稳定的混合物，所以我们会感觉到盐消失了。2.1.3溶解过程：盐放入水中，开始时盐粒会沉入水底，随着盐与水的不断接触，盐粒逐渐分解成微

2、小的离子，然后与水分子结合，形成盐水溶液。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1观察盐在水中的溶解过程。3.1.2动手操作，体验盐溶解的过程。3.1.3交流分享，表达自己对盐溶解现象的理解。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1了解盐的溶解现象。4.1.2能够观察和描述盐在水中的溶解过程。4.1.3能够通过动手操作，体验盐溶解的过程。五、教学难点与重点5.1重点：5.1.1观察和描述盐在水中的溶解过程。5.1.2动手操作，体验盐溶解的过程。5.1.3交流分享，表达自己对盐溶解现象的理解。5.2难点：5.2.1能够通过观察和操作，理解盐溶解的本质。5.2.2能够用语言准确地表达盐溶解的过程和现

3、象。5.2.3能够主动参与交流分享，发展自己的思维能力和表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1盐：用于展示盐的溶解现象。6.1.2清水：用于溶解盐。6.1.3玻璃棒：用于搅拌盐水溶液。6.1.4杯子：用于盛放盐水溶液。6.1.5教学PPT：用于展示盐的溶解过程的图片和动画。6.2学具：6.2.1每个幼儿一份盐：用于个人操作。6.2.2每个幼儿一份清水：用于溶解盐。6.2.3每个幼儿一份杯子：用于盛放盐水溶液。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师向幼儿展示盐，引导幼儿观察盐的外观特征。7.1.2教师提出问题：“你们知道盐是什么味道的吗？”引导幼儿思考和回答。7.1.3教师引出本节课

4、的主题：“今天我们要来探索一下盐在水中的溶解现象。”7.2演示实验：7.2.1教师向幼儿展示盐的溶解过程，一边操作一边解释。7.2.2教师邀请个别幼儿上台演示盐的溶解过程，增强他们的操作体验。7.3个人操作：7.3.1教师发放盐、清水和杯子，指导幼儿自己进行盐的溶解实验。7.3.2教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。7.4交流分享：7.4.1教师引导幼儿分享自己的实验观察和体验。7.4.2教师引导幼儿用语言描述盐在水中的溶解过程。八、板书设计8.1盐的溶解现象：8.1.1盐+水盐水溶液8.1.2固体液体均一混合物8.2盐的溶解过程：8.2.1盐粒沉入水底8.2.2盐粒分解成离子8.2.3离

5、子与水分子结合九、作业设计9.1幼儿回家后，与家长一起进行盐的溶解实验，记录实验过程和现象。9.2幼儿用语言描述盐在水中的溶解过程，家长协助记录。9.3幼儿根据实验和观察，画出盐的溶解过程的图片。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思本节课的教学效果，是否达到教学目标，幼儿的操作体验和交流分享是否充分。10.2教师根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。10.3教师提出拓展延伸的活动，如盐的其他溶解现象的探索，盐的用途等，引导幼儿进一步学习和思考。重点和难点解析一、教学内容环节1.教师需要重点关注幼儿对盐的溶解现象的理解和掌握。1.1教师通过展示和操作，让幼儿直观地观察到盐在

6、水中的溶解过程。1.1.1盐放入水中，开始时盐粒会沉入水底。1.1.2随着盐与水的不断接触，盐粒逐渐分解成微小的离子。1.1.3盐粒的离子与水分子结合，形成盐水溶液。二、知识点讲解环节2.教师需要重点关注幼儿对盐的溶解过程的理解和掌握。2.1教师通过讲解和演示，让幼儿了解盐溶解的本质。2.1.1盐的溶解是一个分子间的相互作用过程。2.1.2盐分子与水分子发生相互作用，形成盐水溶液。2.1.3盐溶解过程中，盐粒逐渐消失，形成一个均一的、稳定的混合物。三、教学过程环节3.教师需要重点关注幼儿的操作体验和交流分享。3.1教师引导幼儿自己进行盐的溶解实验。3.1.1教师发放盐、清水和杯子，指导幼儿进行

7、实验。3.1.2教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。3.1.3教师引导幼儿用语言描述盐在水中的溶解过程。四、教学难点与重点环节4.教师需要重点关注幼儿对盐溶解过程的理解和表达。4.1教师引导幼儿观察和操作，理解盐溶解的本质。4.1.1幼儿通过观察和操作，理解盐在水中的溶解过程。4.1.2幼儿能够用语言描述盐溶解的过程和现象。4.1.3幼儿能够主动参与交流分享，发展自己的思维能力和表达能力。本文针对幼儿园科学教案“盐消失了”的重点环节进行了详细的补充和说明。在教学内容环节，教师需要关注幼儿对盐的溶解现象的理解和掌握。在知识点讲解环节，教师需要关注幼儿对盐的溶解过程的理解和掌握。在教学过程环节，教师需要关注幼儿的操作体验和交流分享。在教学难点与重点环节，教师需要关注幼儿对盐溶解过程的理解和表达。通过这些重点环节的关注和引导，教师能够帮助幼儿更好地理解和掌握盐的溶解现象，培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。