竹影语文教学教案.doc

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1、教案竹影语文教学教案一、引言1.1设计思路1.1.1结合竹影这一主题，引导学生领略汉字的韵味和美感。1.1.2利用多媒体、实物等教学资源，激发学生的学习兴趣。1.1.3通过对竹影相关诗词、故事的学习，提高学生的语文素养。1.1.4培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。二、知识点讲解2.1竹影的含义2.1.1竹影：竹子投射在地面上的影子。2.1.2竹影象征着坚韧、清高、廉洁的品质。2.1.3竹影在中国传统文化中的寓意和象征。三、教学内容3.1诗词欣赏3.1.1唐代诗人白居易的赋得古原草送别：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。3.1.2宋代诗人苏轼的和子由渑池怀旧：人生到处知何似，

2、应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。3.1.3近现代诗人徐志摩的再别康桥：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解竹影的含义和象征意义。4.1.2学会欣赏和分析竹影相关的诗词。4.1.3提高学生的语文素养和审美能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解竹影在中国传统文化中的寓意和象征。5.1.2分析诗词中的意象和意境。5.1.3运用想象力，体会诗词的美感。5.2教学重点5.2.1掌握竹影的基本含义和象征意义。5.2.2学会欣赏和分析竹影相关的诗词。5.2.3提高学生的观察能力、想象能力和表达能力。六、教具与学具

3、准备6.1多媒体教学设备6.1.1电脑6.1.2投影仪6.1.3音响设备6.1.4竹影相关图片和视频资料6.2实物教具6.2.1竹子6.2.2影子和灯光设备6.2.3相关诗词和文章的打印稿6.3学具6.3.1笔记本和笔6.3.2相关诗词和文章的打印稿6.3.3搜索引擎或相关参考资料七、教学过程7.1导入新课7.1.1展示竹影相关图片和视频，引导学生关注竹影的美感。7.1.2邀请学生分享对竹影的理解和感受。7.1.3教师简要介绍竹影的含义和象征意义。7.2诗词欣赏与分析7.2.1引导学生朗读并欣赏竹影相关的诗词。7.2.2分析诗词中的意象和意境，引导学生运用想象力。7.2.3邀请学生分享对诗词的

4、理解和感受。7.3教学互动7.3.1组织学生进行小组讨论，探讨竹影的象征意义。7.3.2邀请学生进行角色扮演，演绎与竹影相关的诗词或故事。7.3.3教师引导学生进行写作练习，表达自己对竹影的理解和感受。八、板书设计8.1设计思路8.1.1突出竹影的主题，简洁明了地展示竹影的含义和象征意义。8.1.2利用板书引导学生关注诗词中的意象和意境。8.1.3结合学生的写作练习，展示优秀的作文片段。8.2板书内容8.2.1竹影的含义和象征意义8.2.2诗词中的意象和意境8.2.3学生写作练习的优秀作文片段九、作业设计9.1作业内容9.1.1背诵并理解竹影相关的诗词。9.1.2写一篇关于竹影的作文，表达自己

5、的理解和感受。9.1.3搜索并阅读更多关于竹影的相关文章和诗词。9.2作业要求9.2.1作业要注重学生的思考和表达能力的培养。9.2.3作业截止日期要明确，并提醒学生按时提交。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.1学生对竹影的理解和感受程度。10.1.2学生对诗词的欣赏和分析能力的提高。10.1.3学生参与教学互动的情况。10.2教学改进措施10.2.1根据学生的反馈，调整教学内容和教学方法。10.2.2针对学生的薄弱环节，加强相关知识点的讲解和练习。10.2.3鼓励学生主动参与教学活动，提高学生的学习积极性。10.3拓展延伸10.3.1组织学生参观竹林，亲身感受竹影的美感。1

6、0.3.2邀请相关专家进行讲座，加深学生对竹影文化的理解。10.3.3组织学生进行竹影主题的绘画或摄影比赛，展示学生的创造力。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的导入环节1.1.1环节目的：通过图片和视频的展示，激发学生的兴趣，引导学生关注竹影的美感。1.1.2关注点：选择具有代表性和美感的竹影图片和视频，展示竹影在不同场景下的韵味和美感。1.1.3补充说明：可以结合现实生活中的竹影现象，如日出日落时的竹影，以及不同季节的竹影变化，让学生更加直观地感受竹影的美感。1.2教学过程中的诗词欣赏与分析环节1.2.1环节目的：通过诗词的欣赏与分析，帮助学生理解竹影的象征意义，培养学生的审美能力。

7、1.2.2关注点：引导学生关注诗词中的意象和意境，理解诗人对竹影的表达和情感。1.2.3补充说明：可以邀请学生分享自己对诗词的理解和感受，鼓励学生从不同的角度解读诗词，培养学生的想象力和表达能力。1.3教学互动环节1.3.1环节目的：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的参与度，培养学生的合作能力和创造力。1.3.2关注点：组织学生进行小组讨论，引导他们深入探讨竹影的象征意义，并邀请学生进行角色扮演，加深对竹影相关诗词或故事的理解。1.3.3补充说明：可以给予学生一定的指导，如讨论问题的设置，角色扮演的准备等，确保教学互动的顺利进行。二、难点环节2.1教学难点的理解和欣赏诗词环节2.1.1环节目的

8、：帮助学生理解和欣赏诗词中的意象和意境，提高学生的语文素养。2.1.2关注点：引导学生通过朗读和分析，深入理解诗词的意象和意境，感受诗人的情感表达。2.1.3补充说明：可以结合具体的诗词，如白居易的赋得古原草送别和苏轼的和子由渑池怀旧，引导学生关注诗中的竹影意象，以及诗人的情感变化。2.2教学难点的分析和表达环节2.2.1环节目的：培养学生的分析和表达能力，让学生能够用自己的语言表达出对竹影的理解和感受。2.2.2关注点：引导学生通过写作练习，运用自己的语言表达出对竹影的理解和感受。2.2.3补充说明：可以给予学生一定的写作指导和反馈，如提供写作素材和示例，及时批改学生的作文，给予鼓励和建议。

9、本教案以竹影为主题，通过导入环节的图片和视频展示，激发学生的兴趣，引导学生关注竹影的美感。在诗词欣赏与分析环节，通过深入理解和欣赏诗词中的意象和意境，培养学生的审美能力。教学互动环节通过小组讨论和角色扮演，提高学生的参与度，培养学生的合作能力和创造力。在理解和欣赏诗词环节，引导学生通过朗读和分析，深入理解诗词的意象和意境，感受诗人的情感表达。在分析和表达环节，培养学生的分析和表达能力，让学生能够用自己的语言表达出对竹影的理解和感受。在教学过程中，需要注意关注学生的兴趣和理解程度，根据学生的反馈调整教学内容和教学方法。同时，可以通过拓展延伸活动，如参观竹林、专家讲座和绘画摄影比赛，加深学生对竹影文化的理解，展示学生的创造力。