《传话游戏》幼儿园语言活动教案.docx

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1、教案传话游戏幼儿园语言活动教案一、引言1.1活动背景1.1.1语言是幼儿交流的重要工具，通过语言活动可以提高幼儿的表达能力和交流能力。1.1.2传话游戏是一种传统的语言游戏，可以锻炼幼儿的听觉、记忆和表达能力。1.1.3通过传话游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习语言，提高语言能力。二、知识点讲解2.1传话游戏规则2.1.1教师将一组幼儿围成一圈，其中一个幼儿对另一个幼儿低声说一个词语，然后依次传下去。2.1.2传话过程中，每个幼儿都要认真听，并准确复述前一个幼儿所说的词语。2.1.3传到一个幼儿时，教师询问他所说的词语是否与第一个幼儿相同，以此判断传话是否成功。三、教学内容3.1学习传话游戏

2、的基本规则和玩法3.1.1教师向幼儿讲解传话游戏的规则，并示范游戏玩法。3.1.2幼儿跟随教师一起进行传话游戏，熟悉游戏流程。3.1.3教师观察幼儿的游戏表现，及时纠正不规范的传话方式。四、教学目标4.1培养幼儿的听觉、记忆和表达能力4.1.1通过传话游戏，提高幼儿的听觉注意力，培养幼儿的倾听能力。4.1.2锻炼幼儿的记忆能力，培养幼儿的思维敏捷性。4.1.3增强幼儿的表达能力，提高幼儿的语言组织能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿在传话过程中容易忘记前一个幼儿所说的词语。5.1.2幼儿在表达时可能出现发音不清楚、用词不当等问题。5.1.3幼儿在游戏中保持注意力集中，遵守游戏规

3、则。5.2教学重点5.2.1帮助幼儿掌握传话游戏的基本规则和玩法。5.2.2培养幼儿的听觉、记忆和表达能力。5.2.3提高幼儿的语言交流能力，增进幼儿之间的友谊。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教师准备一个传话游戏的道具，如一个毛绒玩具或者一个乒乓球。6.1.2准备一些卡片，上面写有不同词语，用于幼儿传话的内容。6.1.3准备一个计时器，用于记录幼儿传话的时间。6.2学具准备6.2.1幼儿准备一张白纸和一支笔，用于记录自己传话的内容。6.2.2准备一些彩色笔，用于在白纸上进行绘画。6.2.3准备一些贴纸，用于奖励传话游戏表现优秀的幼儿。七、教学过程7.1活动导入7.1.1教师向幼儿介

4、绍传话游戏的活动规则和玩法。7.1.2教师与幼儿一起进行一次简单的传话游戏，让幼儿熟悉游戏流程。7.1.3教师邀请一名幼儿上台演示传话游戏，以此激发幼儿的兴趣。7.2活动展开7.2.1教师将幼儿分成小组，每组围成一圈进行传话游戏。7.2.2教师根据幼儿的表现，适时增加游戏难度，如传话内容更加复杂，传话时间更加短等。7.2.3教师巡回指导，观察幼儿的游戏表现，及时纠正不规范的传话方式。7.3.1教师邀请幼儿分享自己在传话游戏中的收获和感受。7.3.2教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1板书内容设计8.1.1在黑板上写出传话游戏的规则和玩法。8.1.2用图表形式展示传话游戏

5、的步骤。8.1.3在黑板上写出本次活动的教学目标，以及幼儿在传话游戏中需要注意的事项。8.2板书设计风格8.2.1板书设计要简洁明了，易于幼儿理解和记忆。8.2.2可以使用图片、符号等元素，增加板书的趣味性。8.2.3板书设计要注重色彩的搭配，使幼儿更容易关注到重要的信息。九、作业设计9.1作业内容设计9.1.1教师布置幼儿回家后，与家人一起进行传话游戏，感受家庭的温暖和语言的魅力。9.1.2教师让幼儿记录自己在传话游戏中的表现，包括传话的内容、传话的准确性等。9.1.3教师让幼儿思考如何在日常生活中运用语言，提高自己的语言表达能力。9.2作业提交方式9.2.1幼儿可以将作业以绘画的形式提交，

6、画出自己在传话游戏中的场景。9.2.2幼儿可以将作业以视频的形式提交，记录下自己在传话游戏中的表现。9.2.3幼儿可以将作业以文字的形式提交，写下自己在传话游戏中的收获和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思本次活动的教学效果，思考如何改进教学方法，提高幼儿的语言能力。10.1.2教师反思自己在教学过程中的表现，思考如何更好地关注每个幼儿的学习需求。10.1.3教师反思如何将传话游戏与其他教学内容相结合，提高幼儿的综合能力。10.2拓展延伸10.2.1教师可以组织幼儿进行诗歌传话游戏，提高幼儿的语言表达能力和文学素养。10.2.2教师可以组织幼儿进行故事接龙游戏，培养

7、幼儿的想象力和创造力。10.2.3教师可以邀请家长参与传话游戏活动，增进家园合作，共同关注幼儿的语言发展。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的理解和掌握1.1.1教师需要关注幼儿对传话游戏规则的理解和掌握程度，确保幼儿能够准确地传话。1.1.2教师需要关注幼儿在传话过程中的表达能力和记忆能力的发挥，指导幼儿如何准确地记住和传达信息。1.1.3教师需要关注幼儿在传话游戏中的合作和交流能力的培养，引导幼儿如何与同伴有效地沟通和合作。二、难点环节2.1传话游戏的规则和玩法2.1.1教师需要重点关注幼儿对传话游戏规则的理解和遵守情况，指导幼儿如何正确地进行传话。2.1.2教师需要关注幼儿在传话过

8、程中的记忆和注意力集中的能力，指导幼儿如何保持专注和记住信息。2.1.3教师需要关注幼儿在传话过程中的表达和语言组织能力，指导幼儿如何清晰地表达和传递信息。补充和说明：在教学内容的理解和掌握环节，教师可以通过分步骤的讲解和示范，让幼儿逐步理解传话游戏的规则和玩法。教师可以设置一些练习和游戏，帮助幼儿巩固对传话规则的理解，并提高幼儿的表达能力和记忆能力。同时，教师可以鼓励幼儿积极参与传话游戏，培养幼儿的合作和交流能力。在传话游戏的规则和玩法环节，教师需要明确传话游戏的规则，并示范正确的传话方式。教师可以通过一些简单的练习和游戏，帮助幼儿理解和掌握传话游戏的规则，并引导幼儿在游戏中遵守规则。同时，教师需要关注幼儿在传话过程中的表现，及时给予指导和反馈，帮助幼儿提高记忆和注意力集中的能力，以及表达和语言组织能力。通过关注重点环节和难点环节，教师可以确保幼儿对传话游戏的理解和掌握程度，并提高幼儿的表达能力和记忆能力。通过补充和说明，教师可以进一步指导幼儿理解和遵守传话游戏的规则，并培养幼儿的合作和交流能力。整个教学过程需要教师关注幼儿的表现，及时给予指导和反馈，以促进幼儿的语言发展。