《小猴吃西瓜》中班语言活动教案.docx

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1、教案小猴吃西瓜中班语言活动教案一、引言1.1活动背景：为了让幼儿更好地理解故事内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力，我们设计了这次语言活动。1.2活动意义：通过本次活动，让幼儿学会倾听、理解和表达故事内容，培养幼儿的想象力和语言表达能力。1.3活动准备：小猴吃西瓜的故事课件、西瓜图片、小猴手偶等。二、知识点讲解2.1故事情节：讲述小猴吃西瓜的故事情节，让幼儿了解小猴吃西瓜的过程和结果。2.2角色特点：分析故事中各个角色的特点，如小猴的聪明、小动物们的可爱等。2.3故事主题：引导幼儿理解故事的主题，即分享的重要性。三、教学内容3.1故事朗读：教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事情节和语言。

2、3.2故事讨论：引导幼儿讨论故事中各个角色的行为和情感，帮助幼儿理解故事内容。3.3角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解小猴吃西瓜的故事情节，认识故事中的各个角色。4.2技能目标：培养幼儿的倾听、表达和合作能力，提高幼儿的语言素养。4.3情感目标：引导幼儿学会分享，培养幼儿的爱心和同情心。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和表达故事中的情感，学会分享。5.2教学重点：通过朗读、讨论和角色扮演等方式，让幼儿熟悉故事情节，提高幼儿的语言表达能力。六、教学过程6.1热身活动：唱一首关于小动物的歌曲，

3、让幼儿活跃情绪，引入活动主题。6.2故事讲解：教师讲述小猴吃西瓜的故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节。6.3活动延伸：让幼儿用自己的话复述故事情节，提高幼儿的语言表达能力。七、教学评价7.1幼儿表现：观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和合作意识。7.3家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。八、教学建议8.1课堂互动：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高幼儿的口语表达能力。8.2家庭作业：布置一道关于分享的家庭作业，让幼儿与家长共同完成。8.3课后跟进：定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导。九、教学资源9.1课件：使用小猴吃西瓜的故事课件，生动展

4、示故事情节。9.2图片：展示西瓜图片，让幼儿更好地理解故事内容。9.3手偶：使用小猴手偶，增加课堂趣味性，提高幼儿的参与度。10.2教学反思：反思教学过程中的不足，为下次教学活动提供改进方向。10.3期待：期待幼儿在今后的学习和生活中，能够学会分享，成为有爱心、有同情心的孩子。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备小猴吃西瓜的故事课件，包含生动的插图和动画效果，以吸引幼儿的注意力。6.1.2准备小猴手偶，用于角色扮演活动，让幼儿更直观地理解故事情节。6.1.3准备西瓜图片，用于展示和讨论，帮助幼儿更好地理解故事内容。6.1.4准备分享卡片，用于活动延伸环节，让幼儿表达对分享的理解。6.

5、2学具准备6.2.1准备故事书，让幼儿人手一本，方便他们阅读和翻页。6.2.2准备彩色笔和画纸，让幼儿在活动延伸环节中绘制自己喜欢的角色或场景。6.2.3准备分享盒子，用于课后作业，让幼儿将自己的分享物品放入盒子中。七、教学过程7.1热身活动7.1.1教师带领幼儿唱一首关于小动物的儿歌，活跃气氛，引起幼儿的兴趣。7.1.2邀请幼儿分享他们喜欢的小动物，让幼儿参与到热身活动中来。7.1.3进行简单的动物模仿游戏，让幼儿放松身心，准备进入正式活动。7.2故事讲解7.2.1教师使用故事课件和手偶，生动讲述小猴吃西瓜的故事情节。7.2.2引导幼儿观察故事中的角色和情节，让幼儿积极思考和表达。7.2.3

6、邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受，鼓励幼儿发表自己的观点。7.3活动延伸7.3.1教师引导幼儿讨论故事中的分享主题，让幼儿理解分享的重要性。7.3.2组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿亲身体验故事中的角色和情节。7.3.3邀请幼儿用自己的话复述故事情节，提高幼儿的语言表达能力和记忆力。八、板书设计8.1设计板书“小猴吃西瓜”8.1.1在下方列出故事的主要角色：小猴、小熊、小兔子等。8.1.2在板书的右侧列出故事的关键词：西瓜、分享、快乐等。8.1.3在板书的左侧用图片和文字展示故事的情节，引导幼儿观察和讨论。8.2设计板书情节8.2.1用简洁的文字概括故事的主要情节，如“小猴找到西瓜”、“小猴

7、与小动物们分享西瓜”等。8.2.2用图片和符号表示故事中的重要事件，如“”表示小猴找到西瓜，“”表示小猴与小动物们分享西瓜等。8.2.3用不同颜色标注故事中的不同角色，帮助幼儿区分和记忆。8.3设计板书分享主题8.3.1在板书的下方用大字写出分享的主题：“分享带来快乐”。8.3.2在分享主题下方列出分享的定义和好处，如“分享是将自己的东西与他人分享”，“分享可以带来友谊和快乐”。8.3.3用图片和例子说明分享的具体情境，如幼儿与同伴分享玩具、食物等。九、作业设计9.1设计课后作业9.1.1布置一道关于分享的家庭作业，让幼儿与家长共同完成。9.1.1.1作业内容：请幼儿在家中找到一样自己喜欢的东

8、西，与家人分享，并记录下分享的过程和感受。9.1.1.2作业要求：幼儿用简单的语言描述分享的过程和感受，家长签名确认。9.1.1.3作业提交：下次上课时，让幼儿将作业交给教师，教师进行评价和反馈。9.2设计课后延伸作业9.2.1布置一道关于创造分享的作业，让幼儿发挥想象，设计一个分享活动。9.2.1.1作业内容：请幼儿想象自己是一个组织者，设计一个分享活动，如分享食物、分享玩具等。9.2.1.2作业要求：幼儿用简单的语言描述分享活动的过程和规则，家长签名确认。9.2.1.3作业提交：下次上课时，让幼儿将作业交给教师，教师进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学

9、过程中的成功之处，如幼儿的参与程度、表达能力和合作意识。10重点和难点解析一、故事讲解在故事讲解环节中，教师需要使用故事课件和手偶，生动讲述小猴吃西瓜的故事情节。这个环节的重点是吸引幼儿的注意力，让他们积极参与到故事中。教师可以通过提问、引导幼儿观察故事插图和互动讨论等方式，让幼儿更好地理解故事内容。例如，教师可以问幼儿：“你们觉得小猴找到西瓜后会发生什么？”或者“你们认为小猴会怎样与小动物们分享西瓜？”通过这些问题，激发幼儿的想象力和思考能力。二、活动延伸活动延伸环节是为了让幼儿更深入地理解和体验故事中的情节和主题。在这个环节中，教师可以组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿亲身体验故事中的角色和

10、情节。教师还可以引导幼儿讨论故事中的分享主题，让幼儿理解分享的重要性。在这个环节中，教师需要关注幼儿的参与程度和表达能力的培养。例如，教师可以问幼儿：“你们认为分享是什么？分享有什么好处？”或者“你们在日常生活中有没有经历过分享的经历？能分享一下吗？”通过这些问题和活动，引导幼儿表达对分享的理解和体验。三、板书设计板书设计是为了帮助幼儿更好地理解和记忆故事情节和分享主题。在板书设计环节中，教师需要设计板书的、情节和分享主题。在部分，可以使用大字写出“小猴吃西瓜”以及故事的关键词。在情节部分，可以用简洁的文字概括故事的主要情节，并用图片和符号表示故事中的重要事件。在分享主题部分，可以用大字写出“分享带来快乐”，并列出分享的定义和好处。通过板书设计，帮助幼儿梳理故事情节和理解分享的主题。四、作业设计作业设计是为了让幼儿在课后进一步巩固和应用所学内容。在这个环节中，教师需要设计课后作业和课后延伸作业。课后作业可以让幼儿与家人共同完成，例如分享自己的东西并与家人记录分享的过程和感受。课后延伸作业可以让幼儿发挥想象，设计一个分享活动，并用简单的语言描述分享活动的过程和规则。通过作业设计，培养幼儿的实践能力和创造力。五、课后反思及拓展延伸