幼儿园大班科学教案《海里的鱼》.docx

《幼儿园大班科学教案《海里的鱼》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学教案《海里的鱼》.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班科学教案海里的鱼1.1 设计意图1.1.1 通过引入海洋生物的知识，激发幼儿对科学的兴趣。1.1.2 培养幼儿观察、思考和表达能力，增进他们对海洋生物的认识。1.1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的交流和分享能力。二、知识点讲解2.1 海洋生物的分类2.1.1 鱼类：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。2.1.2 软体动物：身体柔软，有外套膜，无骨骼。2.1.3 甲壳动物：有硬壳保护，分为头胸部和腹部。三、教学内容3.1 认识鱼类3.1.1 观察鱼类的特征：用鳃呼吸，用鳍游泳。3.1.2 学习鱼类的分类：热带鱼、淡水鱼、海水鱼等。3.1.3 了解鱼类的适应环境：生活在水中，适应水压

2、、水温等环境因素。四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 能说出鱼类的特征和生活环境。4.1.2 能认识不同种类的鱼类。4.1.3 能了解鱼类对海洋生态系统的重要性。五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 掌握鱼类的特征。5.1.2 认识不同种类的鱼类。5.1.3 了解鱼类对海洋生态系统的重要性。5.2 教学难点5.2.1 对鱼类特征的理解和记忆。5.2.2 对不同种类鱼类的区分和识别。5.2.3 对鱼类对海洋生态系统重要性的理解。六、教具与学具准备6.1.1 海洋生物图片卡片：包括鱼类、软体动物、甲壳动物等。6.1.2 鱼模型：展示鱼类的形态结构。6.1.3 海洋生态环境图：展示鱼类的

3、生活环境。6.2.1 画纸：供幼儿画出自己喜欢的海洋生物。6.2.2 彩笔：供幼儿绘画使用。6.2.3 剪刀：供幼儿剪裁使用。七、教学过程7.1.1 利用图片卡片，引导幼儿观察海洋生物的特征。7.1.2 通过提问方式，激发幼儿对海洋生物的兴趣。7.1.3 邀请幼儿分享他们对海洋生物的了解。7.2 教学演示7.2.1 展示鱼模型，讲解鱼类的特征，如用鳃呼吸，用鳍游泳。7.2.2 展示不同种类的鱼类图片，让幼儿认识和区分。7.2.3 讲解鱼类对海洋生态系统的重要性。7.3 实践活动7.3.1 安排幼儿绘画自己喜欢的海洋生物。7.3.2 引导幼儿用彩笔描绘海洋生物的特征。7.3.3 鼓励幼儿用剪刀剪

4、裁出海洋生物的形状。八、板书设计8.1 板书内容8.1.1 写上教案“幼儿园大班科学教案海里的鱼”。8.1.2 用简短的词语或图示表示鱼类的特征。8.1.3 用图示展示不同种类的鱼类。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 请幼儿回家后，向家长分享今天学习的鱼类知识。9.1.2 家长协助幼儿查阅更多关于海洋生物的资料。9.1.3 幼儿画出自己喜欢的海洋生物，并写上名称。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 反思教学目标的达成情况，如幼儿是否能说出鱼类的特征。10.1.2 反思教学过程的顺利程度，如幼儿是否能积极参与实践活动。10.1.3 反思教学方法的适用性，如图片卡片、鱼模型

5、等教具的使用效果。10.2 拓展延伸10.2.1 邀请家长参与海洋生物主题活动，增加亲子互动。10.2.2 组织幼儿参观海洋馆，深入了解海洋生物的生活环境。10.2.3 开展海洋生物科普讲座，邀请专家讲解海洋生物的生态保护。重点和难点解析在海里的鱼这个幼儿园大班科学教案中，需要重点关注的环节有：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要详细讲解海洋生物的分类，包括鱼类、软体动物和甲壳动物的特征。这是重点环节之一，因为正确理解这些知识点是掌握鱼类知识的基础。二、实践活动环节在这个环节中，教师安排幼儿绘画自己喜欢的海洋生物，并用彩笔描绘海洋生物的特征，鼓励幼儿用剪刀剪裁出海洋生物的形状。这是重点环节

6、之二，因为通过实践活动，幼儿能更好地理解和巩固所学的鱼类知识。三、作业设计环节在这个环节中，教师请幼儿回家后向家长分享今天学习的鱼类知识，并家长协助幼儿查阅更多关于海洋生物的资料。这是重点环节之三，因为通过作业设计，幼儿能进一步巩固所学的知识，并能将学习延伸到家庭。对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要通过海洋生物图片卡片、鱼模型和海洋生态环境图等教具，详细讲解鱼类、软体动物和甲壳动物的特征。例如，教师可以展示鱼类的特征，如用鳃呼吸，用鳍游泳；展示软体动物的特征，如身体柔软，有外套膜，无骨骼；展示甲壳动物的特征，如有硬壳保护，分为头胸部和腹部。通过这些

7、教具的展示和讲解，幼儿能更直观、更清晰地了解海洋生物的分类和特征。二、实践活动环节在这个环节中，教师安排幼儿绘画自己喜欢的海洋生物，并用彩笔描绘海洋生物的特征，鼓励幼儿用剪刀剪裁出海洋生物的形状。通过这个实践活动，幼儿不仅能巩固所学的海洋生物知识，还能培养他们的观察力、表达力和创造力。例如，幼儿可以选择自己喜欢的海洋生物，用彩笔描绘出它们的特征，如鱼类的鳃和鳍；还可以用剪刀剪裁出海洋生物的形状，如鱼类的身体轮廓。三、作业设计环节在这个环节中，教师请幼儿回家后向家长分享今天学习的鱼类知识，并家长协助幼儿查阅更多关于海洋生物的资料。通过这个作业设计，幼儿能进一步巩固所学的知识，并能将学习延伸到家庭。例如，幼儿可以向家长讲述鱼类的特征和生活环境，家长可以协助幼儿查阅更多关于海洋生物的资料，增加他们的知识储备。全文总结和概括：在海里的鱼这个幼儿园大班科学教案中，重点关注的环节包括知识点讲解、实践活动和作业设计。通过这些环节的实施，幼儿能全面、系统地掌握鱼类知识，并培养他们的观察力、表达力和创造力。同时，通过作业设计的延伸，幼儿能将所学知识应用到家庭中，进一步巩固和拓展他们的海洋生物知识。