七年历史《民族政权并立的时代》教案设计(人教).docx
《七年历史《民族政权并立的时代》教案设计(人教).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年历史《民族政权并立的时代》教案设计(人教).docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教案七年历史民族政权并立的时代教案设计(人教)一、引言1.1设计意图:通过引入民族政权并立的时代,激发学生对历史知识的兴趣,引导学生思考不同时期的民族关系对于国家历史发展的影响。1.1.1细节说明:通过展示相关历史图片和地图,让学生直观地了解民族政权并立的时代背景。1.1.2细节说明:引导学生回顾之前学过的相关历史知识,如五胡乱华、辽宋夏金等,以建立知识联系。1.1.3细节说明:提出问题,如“为什么会出现民族政权并立的局面?”、“不同民族政权之间的关系如何?”等,激发学生的思考。二、知识点讲解2.1内容说明:讲解民族政权并立时代的背景和特点。2.1.1细节说明:介绍该时代的政治、经济、文化等方
2、面的特点,如政权分裂、战争频繁、民族融合等。2.1.2细节说明:通过举例说明不同民族政权之间的互动和关系,如辽宋之间的澶渊之盟、金宋之间的战争等。2.1.3细节说明:分析该时代对于国家历史发展的影响,如民族融合的促进、文化交流的增加等。三、教学内容3.1教学内容概述:通过讲解民族政权并立时代的背景、特点以及不同民族政权之间的关系,让学生了解该时代的历史情况。3.1.1细节说明:引导学生学习相关的历史知识,如政权的建立和衰落、重要历史事件等。3.1.2细节说明:组织学生进行讨论和小组活动,通过分析历史资料和图片,让学生更深入地理解该时代的情况。3.1.3细节说明:进行历史角色扮演活动,让学生亲身
3、体验不同民族政权之间的情况和关系。四、教学目标4.1知识与技能目标:学生能够理解民族政权并立时代的背景、特点和影响。4.1.1细节说明:学生能够描述不同民族政权之间的关系和互动。4.1.2细节说明:学生能够分析该时代对于国家历史发展的影响。4.1.3细节说明:学生能够运用历史知识,对相关问题进行思考和讨论。五、教学难点与重点5.1教学难点:理解民族政权并立时代的背景和特点。5.1.1细节说明:解释政权分裂、战争频繁、民族融合等概念。5.1.2细节说明:分析不同民族政权之间的关系和互动。5.1.3细节说明:探讨该时代对于国家历史发展的影响。5.1.4细节说明:引导学生运用历史知识,进行思考和讨论
4、。教案设计包括引言、知识点讲解、教学内容、教学目标以及教学难点与重点等五个方面。在引言部分,通过展示相关历史图片和地图,引导学生回顾之前学过的相关历史知识,以建立知识联系。在知识点讲解部分,详细介绍民族政权并立时代的背景和特点,以及不同民族政权之间的互动和关系。在教学内容部分,通过讲解、讨论和角色扮演等活动,让学生深入了解该时代的历史情况。在教学目标部分,明确学生应达到的知识与技能目标。在教学难点与重点部分,指出学生理解和掌握民族政权并立时代的背景、特点和影响的重要性。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1历史图片和地图:展示民族政权并立时代的历史场景和相关事件。6.1.2视频资料:播放与
5、民族政权并立时代相关的视频,增加学生的直观感受。6.1.3PPT课件:制作多媒体课件,呈现教学内容,引导学生进行互动和讨论。6.2学具准备6.2.1学习手册或笔记本:学生用于记录重要知识点和思考。6.2.2历史资料和研究书籍:提供给学生自主学习和深入研究的机会。6.2.3小组讨论工具:准备一些卡片或便签,方便学生在小组讨论中记录和分享观点。七、教学过程7.1导入环节7.1.1展示历史图片和地图:通过展示民族政权并立时代的场景,引导学生进入学习状态。7.1.2提出问题:引导学生思考民族政权并立时代的背景和原因。7.1.3学生自主学习:让学生翻阅教材,了解该时代的相关知识。7.2知识点讲解环节7.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 民族政权并立的时代 七年 历史 民族 政权 并立 时代 教案设计 人教
限制150内