关于小学体育课立正稍息的教案设计.docx

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1、关于小学体育课立正稍息的优秀教案设计1.1 设计背景：1.1.1 立正稍息是小学体育课中的基本军事动作，对于培养学生的纪律性、协调性和团队协作能力具有重要意义。1.1.2 通过本教案的设计，旨在帮助学生掌握正确的立正稍息姿势，提高他们的身体协调能力和纪律意识。1.1.3 本教案适用于小学一年级至三年级的学生，教学时间约为40分钟。二、知识点讲解2.1 立正稍息的动作要领：2.1.1 立正：双脚并拢，身体站直，双手自然下垂，眼睛平视前方。2.1.2 稍息：左脚向左迈出约肩宽，身体保持平衡，双手依然自然下垂。2.1.3 动作的转换：立正时，从稍息位置回到原位；稍息时，从立正位置迈出左脚。三、教学内

2、容3.1 教学步骤：3.1.1 热身活动：引导学生进行简单的跑步和拉伸运动，活跃气氛，准备进入正式训练。3.1.2 讲解立正稍息的动作要领：教师示范并讲解立正稍息的动作，让学生明确动作要求。3.1.3 分组练习：学生分成若干小组，按照教师的要求进行立正稍息的练习。3.1.4 纠错与指导：教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处，并进行个别指导。3.1.5 总结与展示：学生集体展示立正稍息的动作，教师进行点评和总结。四、教学目标4.1 知识与技能目标：4.1.1 学生能够理解立正稍息的动作要领。4.1.2 学生能够正确地做出立正稍息的动作。4.1.3 学生能够在集体中协调一致地完成立正稍息的动作。

3、五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 学生对于立正稍息动作的协调性。5.1.2 学生对于动作细节的掌握。5.1.3 学生对于集体行动的纪律意识。5.2 教学重点：5.2.1 教师对学生的个别指导与纠正。5.2.2 学生对动作要领的理解和掌握。5.2.3 学生集体展示时的协调性和纪律性。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 立正稍息动作示范图。6.1.2 口哨用于信号提示。6.1.3 标志杆或者椅子用于标记站立位置。6.1.4 录音机或音响设备用于播放音乐。6.2 学具：6.2.1 学生手册或笔记本用于记录动作要领。6.2.2 水壶和毛巾用于课间休息时补充水分和清洁。6.2.3

4、运动服装和鞋子，要求舒适、适合运动。七、教学过程7.1 教学阶段划分：7.1.1 导入阶段（5分钟）：通过简单的热身活动，调动学生的积极性。7.1.2 知识讲解阶段（10分钟）：详细讲解立正稍息的动作要领，并示范。7.1.3 分组练习阶段（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导。7.1.4 集体展示阶段（5分钟）：全体学生展示学习成果，教师点评。7.1.5 总结阶段（5分钟）：回顾本节课的学习内容，强调动作要点。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 立正稍息动作要领。8.1.2 立正稍息的步骤分解。8.1.3 动作注意事项。8.2 板书布局：8.2.1 将动作要领分点列出，使用箭头或图示表

5、示动作流程。8.2.2 在板书的右侧留出空间，用于记录学生的练习情况。8.2.3 使用不同颜色的粉笔，以便突出重点内容。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 学生回家后，向家长演示立正稍息的动作。9.1.2 学生书写日记，记录当天在体育课上学到的内容。9.1.3 家长签字确认，加强家校互动。9.2 作业提交方式：9.2.1 下次上课前，学生向教师提交作业。9.2.2 教师检查并给予评价。9.2.3 对于完成情况良好的学生，给予表扬和奖励。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：10.1.1 教师反思教学目标的达成情况。10.1.2 反思教学过程中学生的参与度和反馈。10.1.3 思考如何

6、改进教学方法，提高教学效果。10.2 拓展延伸：10.2.1 邀请家长参与课堂，观察学生的表现。10.2.2 组织校际交流，学习其他学校在体育教学方面的经验。10.2.3 开展课后体育活动，鼓励学生积极参与。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环节，需要重点关注动作要领的准确传递和学生的理解程度。教师应通过清晰、简洁的语言，结合示范动作，确保学生能够准确掌握立正稍息的动作要领。同时，教师应鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，确保每个学生都能够正确理解并记住动作要领。二、教学内容环节在教学内容环节，需要重点关注学生的练习效果和动作的准确性。教师应根据学生的实际情况，合理安排练习时间和练习次

7、数，确保学生有足够的机会进行反复练习。同时，教师应密切观察学生的动作，及时纠正不规范的动作，引导学生逐渐达到动作的准确性要求。三、教学目标环节在教学目标环节，需要重点关注学生对动作的掌握程度和纪律意识的培养。教师应通过设置明确、具体的目标，引导学生有方向地学习和练习。同时，教师应加强对学生的纪律教育，培养学生的纪律意识，确保学生在集体展示时能够做到协调一致、有序进行。四、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节，需要重点关注学生的动作协调性和纪律意识的培养。教师应针对学生的具体情况，采取有效的教学方法，突破动作协调性的难点，帮助学生做到动作的流畅和协调。同时，教师应加强对学生的纪律教育，培养学生的纪律意识，确保学生在集体展示时能够做到协调一致、有序进行。全文总结和概括：在小学体育课立正稍息的教学中，重点关注知识点讲解环节、教学内容环节、教学目标环节以及教学难点与重点环节。在知识点讲解环节，要确保学生准确掌握动作要领；在教学内容环节，要关注学生的练习效果和动作的准确性；在教学目标环节，要培养学生的动作掌握程度和纪律意识；在教学难点与重点环节，要突破学生的动作协调性和纪律意识的培养。通过关注这些重点环节，可以有效提高小学体育课立正稍息的教学质量和学生的学习效果。