二方连续小学美术教案.docx

《二方连续小学美术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二方连续小学美术教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、二方连续小学美术教案1.1 设计意图：通过本节课的学习，让学生了解和掌握二方连续图案的基本概念和创作方法，培养学生的审美能力和创造力。1.2 教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、评价法等教学方法，引导学生主动探究、实践、创新。1.3 教学工具：多媒体课件、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。二、知识点讲解2.1 二方连续图案的概念：二方连续图案是指以一个或多个单位纹样，沿一定方向重复排列，形成一种连续的图案效果。2.2 二方连续图案的分类：根据单位纹样的不同，二方连续图案可分为重复式、连续式和混合式三种。2.3 二方连续图案的创作方法：选取合适的纹样，进行重复或连续排列，注意色彩和构图的搭配，创作出

2、富有创意的二方连续图案。三、教学内容3.1 欣赏二方连续图案作品：让学生欣赏不同风格和题材的二方连续图案作品，提高学生的审美能力。3.2 学习二方连续图案的创作方法：通过讲解和示范，让学生了解二方连续图案的创作步骤和方法。3.3 学生实践创作：学生根据所学知识，自主创作一幅二方连续图案作品，培养学生的动手能力和创造力。四、教学目标4.1 知识与技能：让学生了解二方连续图案的基本概念、分类和创作方法，能够独立创作简单的二方连续图案。4.2 过程与方法：通过欣赏、讲解、示范和练习，培养学生的审美能力、观察能力和创新能力。4.3 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣，提

3、高学生的人文素养。五、教学难点与重点5.1 教学重点：让学生掌握二方连续图案的基本概念和创作方法，能够独立创作出富有创意的二方连续图案作品。5.2 教学难点：如何引导学生运用所学知识，进行创新性的二方连续图案创作。六、教具与学具准备6.1 教具：多媒体课件、画纸、水彩笔、剪刀、胶水、参考图案资料等。6.2 学具：学生画纸、水彩笔、剪刀、胶水、参考图案资料等。6.3 准备说明：教具和学具需提前准备充足，确保每个学生都能顺利完成实践创作。七、教学过程7.1 导入：通过展示二方连续图案作品，引导学生关注和兴趣，然后引入本节课的主题。7.2 讲解与示范：讲解二方连续图案的基本概念、分类和创作方法，并进

4、行示范创作过程。7.3 学生实践：学生在教师指导下，进行二方连续图案的创作实践，教师巡回指导。7.4 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同总结经验和教训。八、板书设计8.1 板书内容：二方连续图案的基本概念、分类和创作方法。8.2 板书设计：采用简洁明了的图形、文字和色彩，突出重点内容，便于学生理解和记忆。8.3 板书说明：板书设计需符合学生的视觉习惯，色彩和构图要吸引学生的注意力，提高学习兴趣。九、作业设计9.1 作业内容：让学生根据所学知识，独立创作一幅二方连续图案作品。9.2 作业要求：作品需体现二方连续图案的基本特征，色彩搭配合理，具有创新性。9.3 作业

5、评价：以学生的自评、互评和教师评价相结合，对学生的作业进行综合评价，鼓励优秀作品和创意。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：回顾本节课的教学效果，分析学生的学习情况，总结经验和教训。10.2 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探究二方连续图案的创作，举办作品展览，提高学生的审美能力和创新能力。10.3 反思及拓展说明：教师需关注学生的学习进展，及时调整教学方法和策略，提高教学质量，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析一、重点关注的环节1. 知识点讲解环节：在这个环节中，学生对于二方连续图案的概念、分类和创作方法的掌握是重点。2. 教学过程环节：学生在实践创作过程中的表现，以及他们的创作作品是重点

6、。3. 作业设计环节：学生作业的创新性和完成度是重点。二、对重点环节的补充和说明1. 知识点讲解环节1.1 教师需要通过详细的讲解和示范，让学生清晰的理解二方连续图案的概念和分类。1.2 可以通过举例和展示不同类型的二方连续图案，帮助学生更好的理解和记忆。1.3 在讲解创作方法时，教师应详细讲解每一步，并演示，确保学生能够理解和掌握。2. 教学过程环节2.1 教师应巡回指导，及时发现并解决学生在创作过程中遇到的问题。2.2 鼓励学生发挥自己的创意，在创作中尝试不同的构图和色彩搭配。2.3 教师应引导学生进行自评和互评，帮助他们从不同角度理解和评价自己的作品和他人的作品。3. 作业设计环节3.1 教师应鼓励学生在课后继续探究二方连续图案的创作，并举办作品展览，以展示他们的成果。3.2 在评价作业时，教师应综合考虑学生的创新性、技巧和完成度，给予公正的评价。三、全文总结和概括本节课通过讲解二方连续图案的概念、分类和创作方法，让学生在实践创作中掌握这些知识，并通过作业设计进一步巩固。在这个过程中，教师需要关注学生的理解和掌握情况，及时进行指导和鼓励。通过这样的教学方式，学生能够提高自己的审美能力和创新能力，并最终能够创作出具有自己特色的二方连续图案作品。