幼儿园中班体育教案：蚂蚁搬豆.docx

《幼儿园中班体育教案：蚂蚁搬豆.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班体育教案：蚂蚁搬豆.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园中班体育教案：蚂蚁搬豆一、引言1.1设计背景：本教案旨在通过有趣的活动，让幼儿体验团队协作的乐趣，提高他们的运动能力和协调性。1.2设计理念：以幼儿的兴趣为导向，结合他们的年龄特点，设计富有创意和趣味性的体育活动，激发幼儿积极参与的热情。1.3教学意义：通过蚂蚁搬豆的体育活动，培养幼儿的团队精神，提高他们的动作协调性和灵活性，同时增强他们的体质。二、知识点讲解2.1蚂蚁搬豆的故事背景：向幼儿讲解蚂蚁团结协作，共同搬运豆子的故事，引导他们理解团队协作的重要性。2.2蚂蚁搬豆的动作要领：讲解蚂蚁搬豆的动作技巧，包括弯腰、蹲下、跳跃等，重点强调动作的协调性和灵活性。2.3蚂蚁搬豆的团队协作

2、：引导幼儿了解在活动中如何与同伴协作，共同完成任务，培养团队精神。三、教学内容3.2活动过程：教师带领幼儿进行热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。然后，教师讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿了解活动目的。教师示范蚂蚁搬豆的动作要领，并组织幼儿进行分组练习。开展蚂蚁搬豆比赛，鼓励幼儿积极参与，体验团队协作的乐趣。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事背景，理解团队协作的重要性。4.2技能目标：通过实践活动，提高幼儿的动作协调性和灵活性。4.3情感目标：培养幼儿的团队精神，让他们在活动中体验到合作、分享和成功的喜悦。五、教学难点与重点5.1教学难点：帮助幼儿掌握蚂蚁搬豆的

3、动作要领，提高动作的协调性和灵活性。5.2教学重点：培养幼儿的团队协作能力，让他们在活动中学会与他人共同完成任务。六、教具与学具准备6.1教具准备：蚂蚁头饰、豆子、音乐播放设备、体育器材（如呼啦圈、小木棒等）。6.2学具准备：每位幼儿准备一个空的容器，用于搬运豆子。6.3环境准备：活动场地布置成森林场景，用草地、树桩等自然元素营造蚂蚁搬豆的氛围。七、教学过程7.1热身活动：教师带领幼儿进行轻松的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。7.2故事导入：教师讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿了解团队协作的重要性。7.3动作示范：教师示范蚂蚁搬豆的动作要领，包括弯腰、蹲下、

4、跳跃等，并讲解动作的协调性和灵活性。7.4分组练习：幼儿分组进行蚂蚁搬豆的动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。7.5比赛环节：开展蚂蚁搬豆比赛，鼓励幼儿积极参与，体验团队协作的乐趣。八、板书设计8.1板书主题：蚂蚁搬豆8.3板书形式：图片与文字结合，生动形象地展示蚂蚁搬豆的活动过程和重点内容。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起模仿蚂蚁搬豆的动作，体验团队协作的乐趣。9.2作业形式：视频拍摄、照片拍摄或绘画作品，展示幼儿完成作业的情况。9.3作业提交：家长将幼儿完成作业的成果提交给教师，教师进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：教师可以根据本次活动的

5、主题，设计类似的团队协作活动，让幼儿在更多的实践中培养团队精神。10.3家园合作：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：故事导入、动作示范、分组练习、比赛环节和课后反思。下面针对这些环节进行详细的补充和说明。一、故事导入1.1环节重点：通过故事导入，引导幼儿了解蚂蚁搬豆的背景和团队协作的重要性。1.2补充说明：选择生动有趣的故事，以吸引幼儿的注意力。故事应简短易懂，便于幼儿理解和接受。1.3教学策略：结合图片、动画等多媒体资源，生动展示蚂蚁搬豆的过程，增强幼儿的直观感受。二、动作示范2.1环节重点：教师示范蚂蚁搬豆的

6、动作要领，包括弯腰、蹲下、跳跃等，并讲解动作的协调性和灵活性。2.2补充说明：动作示范应简洁明了，教师可通过分解动作、慢动作等方式，帮助幼儿掌握要领。2.3教学策略：邀请幼儿上台示范，鼓励他们大胆表现，增强自信心。同时，教师应及时给予表扬和鼓励。三、分组练习3.1环节重点：幼儿分组进行蚂蚁搬豆的动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。3.2补充说明：分组练习时，注意调整幼儿之间的合作伙伴，让他们有机会与不同的同伴协作。3.3教学策略：设置练习任务，如搬运豆子比赛，激发幼儿的竞争意识，提高他们的练习积极性。四、比赛环节4.1环节重点：开展蚂蚁搬豆比赛，鼓励幼儿积极参与，体验团队协作的乐趣。4.2补充说明：比赛环节应注重过程，让每个幼儿都能参与其中，感受团队协作的力量。4.3教学策略：设置多个比赛项目，如速度、稳定性等，让幼儿在比赛中不断提高自己的能力。五、课后反思5.2补充说明：教师可与同事、家长交流，听取他们的意见和建议，以便更好地改进教学。