我做的鸟和家禽小学美术教案.docx

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1、我做的鸟和家禽小学美术教案1.1 设计意图：通过本节课的学习，让学生了解和认识鸟类和家禽的特点，激发学生对大自然的热爱和对美术创作的兴趣。1.2 教学方法：采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，引导学生发现和表现鸟类和家禽的美。1.3 教学内容：介绍鸟类和家禽的分类、特点以及与人类生活的关系。二、知识点讲解2.1 鸟类的特点：2.1.1 鸟类有翅膀，能够飞行；2.1.2 鸟类有羽毛，具有保温作用；2.1.3 鸟类有喙，用于取食和发声；2.1.4 鸟类有四肢，用于站立和行走。2.2 家禽的特点：2.2.1 家禽是人类驯化的鸟类，适应人工饲养；2.2.2 家禽品种繁多，外形、习性各异；2.2.3

2、家禽对人类生活具有重要意义，提供肉、蛋、奶等食品。三、教学内容3.1 鸟类观察：3.1.1 组织学生观察不同种类的鸟类，了解它们的外形特征；3.1.2 引导学生关注鸟类的生活习性，如飞行、觅食等；3.1.3 让学生尝试描绘自己喜欢的鸟类。3.2 家禽认知：3.2.1 介绍常见家禽的品种和特点，如鸡、鸭、鹅等；3.2.2 讨论家禽与人类生活的关系，如提供食品、劳动力等；3.2.3 引导学生了解家禽的饲养管理知识。四、教学目标4.1 知识与技能：学生能够了解鸟类和家禽的特点，认识常见家禽品种；4.2 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践，培养美术表现能力和团队协作能力；4.3 情感态度与价值观：培

3、养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强环保意识。五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导学生观察和表现鸟类和家禽的特点；5.2 教学重点：培养学生运用美术手段表现鸟类和家禽的能力，提高审美情趣。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 图片、视频等多媒体教学资源；6.1.2 鸟类和家禽的标本或模型；6.1.3 美术用品，如画纸、画笔、水彩等。6.2 学具：6.2.1 笔记本、彩笔等记录工具；6.2.2 参考资料，如图书、报纸等；6.2.3 个人画作展示板。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师展示鸟类和家禽的图片或视频，引发学生兴趣；7.1.2 学生分享对鸟类和家禽的认识，引导话题讨

4、论；7.1.3 教师总结话题，导入本节课的主题。7.2 基本知识讲解：7.2.1 教师介绍鸟类和家禽的特点，引导学生观察标本或模型；7.2.2 学生通过观察、讨论，总结鸟类和家禽的共同点和不同点；7.2.3 教师板书重点知识，便于学生记忆。7.3 美术创作：7.3.1 教师布置美术创作任务，要求学生表现鸟类和家禽的特点；7.3.2 学生在指导下进行创作，教师巡回辅导；7.3.3 学生展示作品，进行评价和交流。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 鸟类和家禽的分类；8.1.2 鸟类和家禽的特点；8.1.3 美术创作要求。8.2 板书形式：8.2.1 图示法，用简笔画表现鸟类和家禽的外形特征；

5、8.2.2 列表法，用简洁的文字列出鸟类和家禽的特点；8.2.3 提示法，用关键词提示美术创作的要求。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 绘制一幅鸟类或家禽的画作；9.1.2 写一篇关于鸟类或家禽的观察日记；9.1.3 制作一份关于鸟类或家禽的手工作品。9.2 作业要求：9.2.1 突出表现鸟类或家禽的特点；9.2.2 画面美观，富有创意；9.2.3 字迹工整，表达清晰。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否得当；10.1.2 学生反馈学习收获，提出改进意见；10.1.3 针对存在的问题，调整教学策略。10.2 拓展延伸：10.2.

6、1 组织学生参观动物园或养殖场，深入了解鸟类和家禽；10.2.2 开展鸟类和家禽保护活动，增强学生的环保意识；10.2.3 举办鸟类和家禽主题的绘画比赛，提高学生的美术水平。重点和难点解析一、重点环节：鸟类和家禽的特点讲解1.1 教师应重点关注鸟类和家禽的特点讲解，通过展示图片、视频和标本等多种形式，直观地呈现鸟类和家禽的外形特征和生活习性。1.2 教师可组织学生进行小组讨论，让学生通过观察、比较和分析，自主总结鸟类和家禽的共同点和不同点。1.3 教师在讲解过程中，应注重引导学生关注鸟类和家禽与人类生活的关系，提高学生的环保意识。二、重点环节：美术创作指导2.1 教师在美术创作环节应重点关注学

7、生的创作过程，提供必要的技巧指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。2.2 教师可设置创作任务，要求学生运用所学知识，通过绘画、手工等多种形式，表现鸟类和家禽的特点。2.3 教师应巡回辅导，及时给予学生反馈，帮助学生解决问题，提高学生的美术水平。三、重点环节：作品展示与评价3.1 教师应组织学生展示作品，引导学生在评价中关注鸟类和家禽的特点、画面美观和创意等方面。3.2 教师可采用自评、互评和师评等多种评价方式，让学生在评价中相互学习，提高审美能力。3.3 教师应对学生的作品进行总结性评价，肯定学生的努力和进步，并提出改进意见。四、重点环节：课后反思与拓展延伸4.1 教师应组织学生进行课后反思，引导

8、学生总结学习收获，反思教学方法是否得当。4.2 教师可根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。4.3 教师应关注学生的拓展延伸活动，如参观动物园、养殖场，开展保护活动等，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质。本节课通过讲解鸟类和家禽的特点、美术创作指导、作品展示与评价等环节，旨在让学生了解和认识鸟类和家禽，培养学生的美术表现能力和团队协作能力。教师应关注重点环节，如特点讲解、美术创作指导和作品展示与评价，提供必要的指导和反馈，引导学生发挥想象力和创造力。同时，教师还应关注学生的课后反思和拓展延伸活动，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质。通过本节课的学习，学生能够了解鸟类和家禽的特点，提高美术水平，培养关爱动物、热爱大自然的情感。