【教案】大班生命科学：《我从哪里来》.docx

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1、【教案】大班生命科学：我从哪里来一、引言1.1设计意图：通过本节课的学习，帮助幼儿了解自己的出生过程，增进对生命的尊重和爱护。1.1.1引导幼儿对生命起源产生好奇心，培养探索精神。1.1.2增进亲子关系，让幼儿更加珍惜与父母相处的时光。1.1.3培养幼儿的感恩之心，懂得尊重和关爱他人。二、知识点讲解2.1人类生命的起源：2.1.1讲解人类生命的起源，从受精卵的形成到胎儿的发育过程。2.1.2利用图片、视频等资料，生动形象地向幼儿展示生命的孕育和诞生过程。2.1.3通过问答形式，让幼儿了解自己是如何来到这个世界上的。三、教学内容3.1教学内容安排：3.1.1观看生命起源的动画片，让幼儿对生命产生

2、直观的认识。3.1.2讲解胚胎发育的过程，让幼儿了解自己是如何成长的。3.1.3开展亲子活动，让幼儿与父母共同完成与生命相关的手工制作。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1使幼儿了解人类生命的起源和发育过程。4.1.2培养幼儿对生命的敬畏之情。4.1.3帮助幼儿认识到自己是一个独立的个体，懂得珍惜生命。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1使幼儿理解生命的孕育和诞生过程。5.1.2引导幼儿产生对生命的敬畏之情。5.1.3培养幼儿的感恩之心。5.2教学重点：5.2.1讲解生命科学的常识，让幼儿对生命有基本的认识。5.2.2通过亲子活动，增进幼儿与父母的感情。5.2.3培养幼儿的探索精神和

3、独立思考能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1生命起源的动画片或视频资料。6.1.2胚胎发育过程的图片或挂图。6.1.3亲子活动所需的手工制作材料。七、教学过程7.1教学步骤安排：7.1.1观看生命起源的动画片，引导幼儿对生命产生直观的认识。7.1.2讲解胚胎发育的过程，让幼儿了解自己是如何成长的。7.1.3开展亲子活动，让幼儿与父母共同完成与生命相关的手工制作。八、板书设计8.1板书内容设计：8.1.1用简洁的文字和图示展示生命起源和胚胎发育的过程。8.1.2板书重点突出生命的珍贵和亲子关系的重要性。8.1.3板书设计注重直观性和易懂性，方便幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业

4、内容设计：9.1.1请幼儿与父母一起完成一篇关于生命的绘画作品。9.1.2请幼儿写一篇关于自己从哪里来的短文。9.1.3鼓励幼儿回家后向父母询问自己的出生过程，增进亲子沟通。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学效果，了解幼儿对生命科学知识的掌握程度。10.1.2反思教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣。10.1.3反思教学过程中是否存在不足之处，需要改进的地方。10.2拓展延伸：10.2.1组织家长座谈会，分享教学内容和幼儿的作业作品。10.2.2邀请专家进行讲座，深入讲解生命科学的奥秘。10.2.3开展生命科学主题活动，让幼儿在实践中感受生命的美好。

5、重点和难点解析一、重点环节关注1.1教学内容的深入理解：幼儿对生命科学知识的掌握程度需要重点关注，特别是对生命起源和胚胎发育过程的理解。1.1.1引导幼儿通过观看动画片和讲解，形成对生命起源的直观认识。1.1.2利用图片和挂图，帮助幼儿理解胚胎发育的过程。1.1.3通过亲子活动，让幼儿在实践中感受生命的美好。二、重点环节补充和说明2.1教学内容的深入理解：2.1.1利用动画片和讲解，让幼儿了解生命的孕育和诞生过程，培养对生命的尊重和爱护。2.1.2通过图片和挂图，让幼儿对胚胎发育有更清晰的认识。2.1.3亲子活动可以让幼儿在实践中感受生命的美好，同时增进亲子关系。3.1本文针对我从哪里来这一教

6、案，重点关注了教学内容的深入理解、教具与学具的准备、教学过程的安排、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。3.2在教学内容的深入理解环节，通过观看动画片和讲解，让幼儿了解生命的孕育和诞生过程，培养对生命的尊重和爱护。利用图片和挂图，帮助幼儿对胚胎发育有更清晰的认识。亲子活动可以让幼儿在实践中感受生命的美好，同时增进亲子关系。3.3在教具与学具的准备环节，准备生命起源的动画片或视频资料、胚胎发育过程的图片或挂图以及亲子活动所需的手工制作材料，为教学过程提供支持。3.4在教学过程的安排环节，通过观看生命起源的动画片，引导幼儿对生命产生直观的认识。讲解胚胎发育的过程，让幼儿了解自己是如何成长的。开展亲子活动，让幼儿与父母共同完成与生命相关的手工制作。3.5在板书设计环节，用简洁的文字和图示展示生命起源和胚胎发育的过程，突出生命的珍贵和亲子关系的重要性。3.6在作业设计环节，请幼儿与父母一起完成一篇关于生命的绘画作品，写一篇关于自己从哪里来的短文，鼓励幼儿回家后向父母询问自己的出生过程，增进亲子沟通。3.7在课后反思及拓展延伸环节，反思教学效果，了解幼儿对生命科学知识的掌握程度。反思教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣。分享教学内容和幼儿的作业作品，邀请专家进行讲座，深入讲解生命科学的奥秘，开展生命科学主题活动，让幼儿在实践中感受生命的美好。