关于《高老鼠和矮老鼠》教案.docx

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1、教案关于高老鼠和矮老鼠教案一、引言1.1编写目的：通过讲解高老鼠和矮老鼠的故事，使学生了解和掌握故事内容，培养学生的阅读兴趣和理解能力。1.2适用对象：小学一年级学生。1.3教学时间：2课时。二、知识点讲解2.1故事情节：讲述高老鼠和矮老鼠的生活习性、特点以及它们之间的友谊。2.2生字词：高、矮、老鼠、尾巴、友谊等。2.3语法结构：简单句、复合句。三、教学内容3.1故事朗读：教师带领学生朗读故事，让学生熟悉故事内容和情节。3.2故事讲解：教师讲解故事情节，帮助学生理解故事内容。3.3生字词学习：教师讲解生字词的含义和用法，让学生掌握。四、教学目标4.1知识与技能：学生能熟练朗读故事，掌握生字词

2、，理解故事情节。4.2过程与方法：学生通过阅读故事，培养阅读兴趣和理解能力。4.3情感态度与价值观：学生学会关爱动物，珍惜友谊。五、教学难点与重点5.1重点：生字词的掌握和故事情节的理解。5.2难点：故事中的一些细节描述，如高老鼠和矮老鼠的友谊。六、教学方法6.1讲授法：教师讲解故事情节，引导学生理解。6.2互动法：教师提问，学生回答，促进课堂互动。6.3实践法：学生朗读故事，培养阅读能力。七、教学过程7.1导入：教师通过图片引入高老鼠和矮老鼠的话题，激发学生的兴趣。7.2讲解：教师讲解故事情节，引导学生思考。7.3生字词学习：教师讲解生字词，学生跟读。7.4朗读：学生朗读故事，教师指导。八、

3、作业布置8.1抄写生字词。8.2复述故事情节。8.3写一篇关于友谊的小短文。九、教学评价9.1课堂表现：学生的参与程度、朗读能力、回答问题的情况等。9.2作业完成情况：生字词抄写、复述故事、写短文等。9.3学生对友谊的理解：通过课堂讨论、回答问题等方式了解学生对友谊的认识。十、教学反思10.2学生反馈：听取学生的意见，了解他们对故事的理解和感受。10.3改进措施：根据教学效果和学生反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。六、教具与学具准备6.1教具：故事课件、生字词卡片、图片等。6.1.1课件应包含故事情节、生字词、图片等，方便学生理解和掌握。6.1.2生字词卡片上应写出生字词及其含义，方便

4、学生学习和复习。6.1.3图片应包括高老鼠和矮老鼠等，帮助学生形象地了解故事内容。6.2学具：学生课本、练习本、笔等。6.2.1学生课本应包含故事内容、生字词、练习题等，方便学生学习和巩固。6.2.2练习本用于学生完成作业、练习题等，巩固所学知识。6.2.3笔用于学生书写、绘画等，培养学生的动手能力。七、教学过程7.1导入：教师通过图片引入高老鼠和矮老鼠的话题，激发学生的兴趣。7.1.1展示高老鼠和矮老鼠的图片，引导学生关注故事的主人公。7.1.2提问学生关于老鼠的特点，引导学生思考和回答。7.1.3引出故事主题，告诉学生今天要学习的故事是关于高老鼠和矮老鼠的友谊。7.2讲解：教师讲解故事情节

5、，引导学生思考。7.2.1讲述高老鼠和矮老鼠的生活习性、特点以及它们之间的友谊。7.2.2讲解生字词的含义和用法，让学生掌握。7.2.3讲解故事中的细节描述，如高老鼠和矮老鼠的友谊。7.3互动：教师提问，学生回答，促进课堂互动。7.3.1提问学生关于故事情节的问题，引导学生思考和回答。7.3.2提问学生关于生字词的问题，引导学生思考和回答。7.3.3提问学生关于友谊的问题，引导学生思考和回答。7.4朗读：学生朗读故事，教师指导。7.4.1学生朗读故事，注意语音语调和表情。7.4.2教师指导学生朗读，纠正发音和语调。7.4.3学生跟读，加强朗读能力。7.5.1强调友谊的重要性，引导学生学会关爱动

6、物，珍惜友谊。7.5.2引导学生从故事中汲取启示，学会与人相处。八、板书设计8.1板书故事情节：高老鼠和矮老鼠的友谊。8.1.1板书高老鼠和矮老鼠的特点，如高、矮、尾巴等。8.1.2板书故事中的重要情节，如高老鼠帮助矮老鼠等。8.1.3板书友谊的定义，强调友谊的重要性。8.2板书生字词：高、矮、老鼠、尾巴、友谊等。8.2.1板书生字词的拼音和汉字，方便学生学习和复习。8.2.2板书生字词的含义和用法，方便学生理解和掌握。8.2.3板书生字词的例句，让学生学会运用。8.3板书课堂讨论主题：关爱动物，珍惜友谊。8.3.1板书关爱动物的原因，如保护生态平衡等。8.3.2板书珍惜友谊的原因，如朋友之间

7、互相帮助等。8.3.3板书如何关爱动物和珍惜友谊的具体做法。九、作业设计9.1抄写生字词。9.1.1让学生抄写故事中的生字词，加强记忆和掌握。9.1.2要求学生字迹工整，注重笔画顺序。9.1.3检查学生抄写情况，及时纠正错误。9.2复述故事情节。9.2.1让学生用自己的话复述故事情节，检验学生对故事的理解程度。9.2.2要求学生尽量详细地复述，包括生字词的使用。9.2.3评价学生的复述情况，鼓励学生表达自己的想法。9.3写一篇关于友谊的小短文。9.3.1让学生结合自己的经历，写一篇关于友谊的小短文。9.3.2要求学生用所学的生字词，表达自己对重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1故事情

8、节理解：教师应详细讲解高老鼠和矮老鼠的生活习性、特点以及它们之间的友谊，确保学生能够理解故事情节和角色之间的关系。3.1.2生字词学习：教师应逐一解释生字词的含义和用法，如“高”、“矮”、“老鼠”、“尾巴”、“友谊”等，并通过例句让学生理解这些词汇在实际语境中的应用。3.1.3友谊主题的探讨：教师应引导学生理解友谊的重要性，并讨论如何在日常生活中关爱动物和珍惜友谊，以此培养学生的情感态度和价值观。二、教学难点与重点（5.1）5.1.1生字词掌握：生字词是学生学习的重点，也是难点。教师应确保学生通过重复练习和应用能够熟练掌握这些词汇。5.1.2故事情节的深入理解：故事中的一些细节描述，如高老鼠和

9、矮老鼠的友谊，可能对学生来说较为复杂，需要教师详细讲解和引导。5.1.3友谊主题的实践应用：学生需要理解并将友谊的主题应用到实际生活中，这是教学的重点，也是难点。三、教学过程（7.1）7.1.1图片引入：通过展示高老鼠和矮老鼠的图片，教师可以激发学生的兴趣，并引导学生关注故事的主人公。7.1.2提问和回答：教师应通过提问引导学生思考和回答，以此促进课堂互动，加深学生对故事内容的理解。7.1.3朗读和指导：学生在朗读故事时，教师应指导学生注意语音语调和表情，确保学生能够正确地表达故事的情感。四、板书设计（8.1）8.1.1故事情节板书：教师应在黑板上板书故事情节的关键词，如高老鼠和矮老鼠的特点、

10、友谊等，以帮助学生记忆和理解。8.1.2生字词板书：教师应将生字词的拼音和汉字板书在黑板上，方便学生学习和复习。8.1.3课堂讨论主题板书：教师应将关爱动物、珍惜友谊的主题板书在黑板上，以此引导学生进行讨论和思考。五、作业设计（9.1）9.1.1抄写生字词：通过抄写生字词，学生可以加深对词汇的记忆和掌握。9.1.2复述故事情节：复述故事可以检验学生对故事情节的理解程度，并提高学生的表达能力和语言组织能力。9.1.3写一篇关于友谊的小短文：通过写作，学生可以将友谊的主题内化为自己的认识，并用自己的语言表达出来。在高老鼠和矮老鼠的教案中，重点环节包括教学内容的理解、教学难点与重点的掌握、教学过程的互动与实践、板书设计的辅助学习以及作业设计的巩固与应用。这些环节相互关联，共同构成了一个完整的学习循环，旨在通过故事的教学，培养学生的阅读兴趣、理解能力、情感态度和价值观。教师应在这些环节中注重引导学生主动参与、积极思考，并通过各种教学活动来达到教学目标，确保学生能够全面地理解和掌握故事内容以及友谊的主题。