八年级下册语文综合性学习《以和为贵》《倡导低碳生活》《古诗苑漫步》公开课导学案及教案.docx

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1、教案八年级下册语文综合性学习以和为贵倡导低碳生活古诗苑漫步公开课精品导学案及教案一、引言1.1设计理念1.1.1本教案以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。1.1.2结合新课程标准，突破传统教学模式，提高学生的综合素质。1.1.3紧跟时代步伐，关注社会热点，体现语文教学的时代性。二、知识点讲解2.1知识点梳理2.1.1以和为贵：和谐社会的理念，传统文化在现代社会的传承。2.1.2倡导低碳生活：低碳环保意识，生活方式的转变。2.1.3古诗苑漫步：古诗词的鉴赏，传统文化艺术的魅力。三、教学内容3.1教学内容安排3.1.1以和为贵：分析和谐社会的内涵，探讨传统文化在现代社会的传承途径。

2、3.1.2倡导低碳生活：了解低碳环保的重要性，分享低碳生活的实践经验。3.1.3古诗苑漫步：欣赏古诗词的美，了解传统文化艺术的发展历程。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1掌握和谐社会的内涵，了解传统文化在现代社会的价值。4.1.2认识到低碳环保的重要性，学会倡导低碳生活。4.1.3学会欣赏古诗词，提高古诗词鉴赏能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解和谐社会的内涵，认识到传统文化在现代社会的重要性。5.1.2学会倡导低碳生活，将低碳理念融入日常生活。5.1.3把握古诗词的意境，理解古诗词中的文化内涵。5.2教学重点5.2.1通过对实例的分析，深入理解和谐社会的内涵。5.2.2结

3、合生活实际，学会倡导低碳生活。5.2.3通过欣赏古诗词，提高古诗词鉴赏能力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1课件、投影仪、音响设备6.1.2古诗词鉴赏手册、相关书籍资料6.1.3低碳生活实例资料、环保宣传册6.2学具准备6.2.1笔记本、笔6.2.2学习手册、课堂练习题6.2.3手机或平板，用于查阅相关资料七、教学过程7.1导入新课7.1.1播放和谐社会宣传短片，引导学生思考和谐社会的内涵。7.1.2分享低碳生活实例，激发学生对低碳生活的关注。7.1.3邀请学生分享古诗词学习心得，引出本节课主题。7.2课堂讲解7.2.1讲解和谐社会的内涵，分析传统文化在现代社会的价值。7.2.2探讨

4、低碳生活的实践方法，引导学生树立低碳环保意识。7.2.3鉴赏古诗词，讲解诗词的意境及文化内涵。7.3课堂互动7.3.1分组讨论：如何将和谐社会理念融入日常生活。7.3.2小组分享：低碳生活实践经验及感悟。7.3.3诗句接龙：学生分组进行古诗词接龙游戏。八、板书设计8.1板书主题8.1.1和谐社会：传统文化、现代社会8.1.2低碳生活：环保意识、生活方式8.1.3古诗苑漫步：古诗词鉴赏、文化内涵8.2板书内容8.2.1和谐社会：仁爱、礼仪、诚信、友善8.2.2低碳生活：节能减排、绿色出行、环保购物8.2.3古诗苑漫步：意象、韵律、情感、意境九、作业设计9.1作业内容9.1.1写一篇关于和谐社会的

5、小论文，阐述如何在日常生活中实践和谐社会理念。9.1.3选择一首古诗词进行鉴赏，分析其意境及文化内涵。9.2作业要求9.2.2格式：论文格式，包含摘要、关键词、参考文献等部分。9.2.3提交时间：下节课前十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1学生对和谐社会、低碳生活、古诗词鉴赏的掌握程度。10.1.2课堂互动效果，学生参与度及反馈意见。10.1.3教学方法的改进，提高教学效果的措施。10.2拓展延伸10.2.1组织一次关于和谐社会的实践活动，如社区志愿服务、环保公益活动等。10.2.2开展古诗词朗诵比赛，提高学生对古诗词的兴趣和鉴赏能力。10.2.3邀请专家进行低碳生活讲座，加深学

6、生对低碳生活的认识。重点和难点解析一、重点环节1.1和谐社会的内涵讲解1.1.1需要重点关注和谐社会的内涵，因为它是一个抽象的概念，需要通过具体的实例和讲解让学生理解和掌握。1.1.2讲解时可以结合当前社会热点和实际案例，让学生更加深入地理解和谐社会的意义和价值。1.1.3可以通过小组讨论和分享，让学生从不同角度和层面理解和探讨和谐社会的内涵。1.2低碳生活的实践方法探讨1.2.1需要重点关注低碳生活的实践方法，因为它与学生的日常生活息息相关。1.2.2讲解时可以分享一些实用的低碳生活小贴士，让学生在日常生活中能够更好地实践低碳生活。1.2.3可以通过小组分享和实践活动，让学生从实践中学习和体

7、验低碳生活的重要性。1.3古诗词的鉴赏方法讲解1.3.1需要重点关注古诗词的鉴赏方法，因为这是本节课的核心内容。1.3.2讲解时可以结合具体的古诗词作品，让学生通过分析和欣赏，掌握古诗词的鉴赏方法。1.3.3可以通过诗句接龙和古诗词朗诵比赛等互动活动，激发学生对古诗词的兴趣和鉴赏能力。二、难点环节2.1和谐社会的内涵理解2.1.1和谐社会的内涵是一个比较抽象的概念，学生可能难以理解其深层含义。2.1.2需要通过具体的实例和讲解，帮助学生理解和掌握和谐社会的内涵。2.1.3可以通过小组讨论和分享，让学生从不同角度和层面理解和探讨和谐社会的内涵。2.2低碳生活的实践方法掌握2.2.1低碳生活的实践

8、方法需要学生在日常生活中去实践和应用，可能存在一定的难度。2.2.2需要通过分享实用的低碳生活小贴士和实践活动，帮助学生掌握低碳生活的实践方法。2.2.3可以通过小组分享和实践活动，让学生从实践中学习和体验低碳生活的重要性。2.3古诗词的鉴赏方法掌握2.3.1古诗词的鉴赏方法需要学生具备一定的文学素养和审美能力，可能存在一定的难度。2.3.2需要通过具体的古诗词作品分析和欣赏，帮助学生掌握古诗词的鉴赏方法。2.3.3可以通过诗句接龙和古诗词朗诵比赛等互动活动，激发学生对古诗词的兴趣和鉴赏能力。本教案以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。通过讲解和谐社会的内涵、低碳生活的实践方法以及古诗词的鉴赏方法，让学生理解和掌握相关知识点。在教学过程中，重点关注和谐社会的内涵讲解、低碳生活的实践方法探讨以及古诗词的鉴赏方法讲解，通过具体的实例和讲解，帮助学生理解和掌握相关知识点。同时，通过小组讨论、分享和实践活动，让学生从不同角度和层面理解和探讨相关知识点，激发学生的学习兴趣和鉴赏能力。在教学难点上，重点关注和谐社会的内涵理解、低碳生活的实践方法掌握以及古诗词的鉴赏方法掌握，通过具体的实例和讲解，帮助学生理解和掌握相关知识点。通过本教案的实施，希望能够提高学生的综合素质，培养学生的和谐社会意识、低碳生活意识和古诗词鉴赏能力。