大班健康活动手的本领大教案反思.docx

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1、教案大班健康活动“手的本领大”教案反思一、引言1.1活动背景：在大班健康活动中，我们以“手的本领大”为主题，旨在让幼儿了解自己的手部动作发展，提高手眼协调能力和动手操作能力。1.2活动意义：通过本次活动的开展，让幼儿认识到手部动作的重要性，培养他们对手部动作的兴趣，从而提高他们的手部灵活性和协调性。1.3活动准备：准备相关的手工材料、图片、视频等，为活动顺利进行做好准备。二、知识点讲解2.1手部动作发展：讲解幼儿手部动作发展的阶段和特点，让幼儿了解自己的手部动作发展水平。2.2手眼协调：介绍手眼协调的概念，解释手眼协调在生活中的重要性。2.3动手操作能力：讲解动手操作能力的重要性，以及如何培养

2、幼儿的动手操作能力。三、教学内容3.1手工制作：让幼儿通过手工制作活动，锻炼手部肌肉和协调能力，提高动手操作能力。3.2手眼协调游戏：设计一些手眼协调游戏，让幼儿在游戏中自然地锻炼手眼协调能力。3.3手的本领展示：让幼儿通过展示自己的手部动作，增强自信心，培养对动手操作的兴趣。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解自己的手部动作发展水平，认识到手部动作的重要性。4.2技能目标：通过手工制作和手眼协调游戏，提高幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。4.3情感目标：培养幼儿对手部动作的兴趣，增强自信心，促进积极主动参与活动的态度。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何让幼儿在手工制作中充分锻炼手部肌肉

3、和协调能力，提高动手操作能力。5.2教学重点：通过手眼协调游戏和手的本领展示，让幼儿充分认识到手部动作的重要性，培养他们对手部动作的兴趣。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备PPT或者教学视频，展示手部动作的发展和重要性。准备手工制作的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。准备一些手眼协调游戏的道具，如小球、筷子、拼图等。6.2学具准备：每个幼儿准备一份手工制作的材料包，包含纸张、彩笔、剪刀、胶水等。准备一些手眼协调游戏的道具，如小球、筷子、拼图等，每个幼儿一份。七、教学过程7.1导入：通过展示PPT或者教学视频，引导幼儿观察和了解手部动作的发展和重要性。通过提问的方式，激发幼儿对手部动作的好奇

4、心和兴趣。7.2手工制作：分发手工制作的材料包，讲解制作步骤和注意事项。引导幼儿动手操作，锻炼手部肌肉和协调能力。适时给予鼓励和指导，帮助幼儿完成作品。7.3手眼协调游戏：分发手眼协调游戏的道具，讲解游戏规则和注意事项。引导幼儿参与游戏，锻炼手眼协调能力。适时给予鼓励和指导，让幼儿充分体验游戏的乐趣。八、板书设计8.1设计板书：在黑板上设计一幅手的图片，旁边标注“手的本领大”。在图片下方列出本次活动的教学目标，如手部动作发展、手眼协调等。8.2板书内容：手的图片，用彩笔勾勒出手部的轮廓和细节。在手的图片旁边标注“手的本领大”，用醒目的字体和颜色。在图片下方列出本次活动的教学目标，如手部动作发展

5、、手眼协调等，用简洁明了的语言。九、作业设计9.1手工制作作业：让幼儿回家后，利用废旧材料制作一个手工艺品，如纸花、小动物等。要求幼儿在制作过程中，注意手部动作的灵活性和协调性。9.2手眼协调作业：让幼儿回家后，进行一些手眼协调练习，如扔小球、用筷子夹豆子等。要求幼儿在练习过程中，注意手眼协调的准确性。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思本次活动的教学效果，是否达到了预期的教学目标。反思幼儿在活动中的参与度和兴趣，是否充分锻炼了手部动作。10.2拓展延伸：可以让幼儿继续进行手工艺品的制作，提高动手操作能力。可以组织一些手眼协调的比赛，让幼儿在竞争中进一步锻炼手眼协调能力。重点和难点解析

6、在“大班健康活动手的本领大教案反思”中，有几个重点环节需要我们关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、教学内容环节教学内容环节是整个教案的核心部分，需要我们重点关注。在这一环节中，包含了手工制作、手眼协调游戏和手的本领展示三个部分。1.手工制作：手工制作是锻炼幼儿手部肌肉和协调能力的重要环节。在手工制作中，可以让幼儿尝试不同的手工技巧，如剪纸、粘贴、绘画等。通过这些活动，可以促进幼儿手部小肌肉的发展，提高手眼协调能力。2.手眼协调游戏：手眼协调游戏是培养幼儿手眼协调能力的重要环节。可以通过设计一些有趣的游戏，如扔小球、用筷子夹豆子等，让幼儿在游戏中自然地锻炼手眼协调能力。3.手的本领展示：

7、手的本领展示是让幼儿展示自己手部动作的重要环节。可以让幼儿通过展示自己的手部动作，增强自信心，培养对动手操作的兴趣。二、教学目标环节教学目标是指导整个教学活动的方向和目标，需要我们重点关注。在这一环节中，包含了认知目标、技能目标和情感目标三个部分。1.认知目标：认知目标是让幼儿了解自己的手部动作发展水平，认识到手部动作的重要性。在教学过程中，可以通过讲解、展示等方式，帮助幼儿理解和掌握手部动作的知识。2.技能目标：技能目标是提高幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。在教学过程中，可以通过手工制作、手眼协调游戏等活动，让幼儿充分锻炼手部动作，提高动手操作能力。3.情感目标：情感目标是培养幼儿对手部动

8、作的兴趣，增强自信心，促进积极主动参与活动的态度。在教学过程中，可以通过鼓励、表扬等方式，激发幼儿对手部动作的兴趣和自信心。三、教学难点与重点环节教学难点与重点环节是整个教案的难点部分，需要我们重点关注。在这一环节中，包含了如何让幼儿在手工制作中充分锻炼手部肌肉和协调能力，以及如何让幼儿充分认识到手部动作的重要性两个部分。1.手工制作：在手工制作中，教师应根据幼儿的发展水平，提供适当难度的任务，让幼儿充分锻炼手部肌肉和协调能力。同时，教师应给予及时的指导和鼓励，帮助幼儿完成作品。2.手部动作的重要性：在教学过程中，教师应通过讲解、展示等方式，让幼儿充分认识到手部动作的重要性。可以让幼儿通过实际操作，体验到手部动作在生活中的应用，从而增强对手部动作的认识和重视。在“大班健康活动手的本领大教案反思”中，我们重点关注了教学内容、教学目标和教学难点与重点环节。教学内容环节包括手工制作、手眼协调游戏和手的本领展示，是整个教案的核心部分。教学目标是指导整个教学活动的方向和目标，包括认知目标、技能目标和情感目标。教学难点与重点环节是整个教案的难点部分，需要我们关注如何让幼儿在手工制作中充分锻炼手部肌肉和协调能力，以及如何让幼儿充分认识到手部动作的重要性。通过关注这些重点环节，我们可以更好地设计和实施教学活动，促进幼儿手部动作的发展和提高。