我最熟悉的人习作教案.docx

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1、教案我最熟悉的人习作教案一、引言1.1设计目的1.1.1通过习作，让学生学会观察身边的人，发现他们的特点和美好品质，培养学生的写作兴趣。1.1.2引导学生学会表达对身边人的感激和敬爱之情，提升学生的人际交往能力。1.1.3提高学生的写作能力，提升写作教学质量。二、知识点讲解2.1写作对象2.1.1选择身边熟悉的人，如家人、朋友、老师等。2.1.2突出人物的外貌、性格、爱好、习惯等特点。2.1.3选择典型事例，展现人物的精神风貌。2.2写作要求2.2.1题目自拟，立意新颖，具有时代气息。2.2.2内容具体，富有真情实感。2.2.3语言流畅，运用细节描写，表现人物特点。2.3写作方法2.3.1观察

2、法：细心观察身边的人，记录他们的言行举止。2.3.2采访法：向身边的人了解他们的生活经历和感人故事。2.3.3描写法：通过细节描写，展现人物的外貌、性格、动作、语言等。三、教学内容3.1范例引导3.1.1分析优秀习作，引导学生关注人物的外貌、性格、爱好等特点。3.1.2讲解细节描写的方法和作用。3.1.3示范写作，展示如何抓住人物特点进行写作。3.2学生习作3.2.1学生根据身边的人选，自拟题目，进行习作。3.2.2学生互相交流，提出修改意见。3.2.3教师点评，指导学生修改完善。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学会观察身边的人，发现他们的特点和美好品质。4.1.2掌握写作方法，能够具体

3、、生动地描写人物。4.1.3提高写作能力，提升写作教学质量。4.2过程与方法4.2.1通过观察、采访、描写等方法，培养学生的写作技巧。4.2.2学会互相交流、评价，提高写作水平。4.2.3培养学生的创新意识和审美情趣。4.3情感态度与价值观4.3.1培养学生对身边人的关爱和敬爱之情。4.3.2学会珍惜人际关系，提高人际交往能力。4.3.3培养学生热爱生活、积极向上的心态。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1如何抓住人物的特点进行写作。5.1.2运用细节描写，表现人物的精神风貌。5.1.3创新意识的培养，提高学生的写作兴趣。5.2教学重点5.2.1引导学生学会观察身边的人，发现他们的特点。

4、5.2.2掌握写作方法，能够具体、生动地描写人物。5.2.3培养学生的写作能力，提高写作教学质量。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1投影仪6.1.2电脑6.1.3教学PPT6.2学具6.2.1笔记本6.2.2作文本6.2.3参考资料七、教学过程7.1课堂导入7.1.1教师通过提问方式引导学生回顾身边的人，激发学生的兴趣。7.1.2教师简要讲解本节课的教学目标和内容。7.1.3学生选择身边的人，确定写作对象。7.2课堂讲解7.2.1教师讲解写作要求和注意事项。7.2.2教师通过示例，讲解细节描写的方法和作用。7.2.3学生听讲，做好笔记。7.3课堂练习7.3.1学生根据身边的人，自拟题目，进

5、行习作。7.3.2学生互相交流，提出修改意见。7.3.3教师点评，指导学生修改完善。八、板书设计8.1教学要点8.1.1写作对象：身边的人8.1.2写作要求：具体、生动、真实8.1.3写作方法：观察、采访、描写8.2教学流程8.2.1课堂导入：提问、讲解、确定写作对象8.2.2课堂讲解：写作要求、细节描写方法、示例8.2.3课堂练习：习作、交流、点评九、作业设计9.1作业内容9.1.1根据课堂练习，修改完善习作。9.1.2选择一个身边的人，进行深入观察和了解，为下一次写作做准备。9.1.3收集身边人的感人故事，提高写作素材。9.2作业要求9.2.1认真修改，力求完美。9.2.2提交作业，教师批

6、改反馈。9.2.3主动交流，分享写作心得。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.3家校互动，共同关注学生的写作进步。10.2拓展延伸10.2.1学生进行小组合作，共同编写一篇关于身边人的作文。10.2.2组织作文比赛，展示学生的写作成果。10.2.3邀请家长参与作文评价，增进家校沟通。重点和难点解析一、教学内容的选择和安排教学内容的选择和安排是教学过程中的重要环节，它直接影响到学生的学习效果和兴趣。教师在选择教学内容时，需要充分考虑学生的实际情况和兴趣点，以及教学目标的要求。在本节课中，教师选择了学生身边熟悉的人作为写作对象，这样的选择既贴近学生的生活实际，又能够激发学生的学习兴趣。

7、同时，教师还通过讲解写作要求和注意事项，引导学生掌握写作方法，提高写作能力。二、教学过程的设计和实施教学过程的设计和实施是教学过程中的核心环节，它直接影响到学生的学习体验和学习效果。在本节课中，教师设计了课堂导入、课堂讲解和课堂练习三个环节。通过提问方式引导学生回顾身边的人，激发学生的兴趣；然后，讲解写作要求和注意事项，引导学生掌握写作方法；学生进行习作，教师进行点评，指导学生修改完善。这样的设计既能够激发学生的学习兴趣，又能够提高学生的写作能力。三、板书设计板书设计是教学过程中的辅助环节，它通过视觉形式将教学内容进行整理和呈现，帮助学生更好地理解和记忆。在本节课中，教师设计了教学要点和教学流程两个部分的板书。教学要点部分包括了写作对象、写作要求和写作方法等内容，教学流程部分包括了课堂导入、课堂讲解和课堂练习等内容。这样的设计既能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容，又能够提高学生的学习效果。四、作业设计作业设计是教学过程中的延伸环节，它通过学生的自主学习，巩固和提高所学知识。在本节课中，教师设计了三个作业内容，分别是修改完善习作、选择一个身边的人进行深入观察和了解，以及收集身边人的感人故事。这样的设计既能够巩固和提高学生的写作能力，又能够培养学生的观察和收集信息的能力。