幼儿园大班科学《巧顶纸板》教案.docx

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1、教案幼儿园大班科学巧顶纸板教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿对纸板游戏充满好奇，通过纸板游戏可以培养幼儿的动手能力和创造力。1.1.2科学活动旨在引导幼儿观察、思考和探索，提高幼儿的科学研究能力。1.1.3通过本节课的学习，让幼儿体验到科学探究的乐趣，培养幼儿的团队合作意识。二、知识点讲解2.1纸板的基本特性：2.1.1纸板是一种质地硬、重量轻的纸质材料，具有可塑性。2.1.2纸板可以进行切割、折叠、粘贴等工艺处理。2.1.3纸板在生活中的应用广泛，如制作纸箱、纸盒等。2.2纸板游戏的设计原则：2.2.1创意性：设计富有创意的纸板游戏，激发幼儿的想象力。2.2.2教育性：纸板游戏应具有

2、教育意义，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。2.2.3安全性：确保纸板游戏材料的安全性，避免幼儿在游戏中受到伤害。三、教学内容3.1纸板游戏的制作：3.1.1教师展示制作纸板游戏的步骤，引导幼儿观察并学习。3.1.2幼儿分组进行纸板游戏制作，教师巡回指导。3.1.3幼儿完成纸板游戏制作，互相展示并分享心得。3.2纸板游戏的设计与创新：3.2.1教师引导幼儿讨论纸板游戏的设计原则，如创意性、教育性、安全性。3.2.2幼儿根据讨论结果，设计并创新纸板游戏。3.2.3教师对幼儿设计的纸板游戏进行评价，给予鼓励和建议。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1幼儿了解纸板的基本特性，学会制作简单的纸板

3、游戏。4.1.2幼儿能够运用纸板进行创新设计，提高动手能力和创造力。4.2过程与方法：4.2.1幼儿通过观察、实践、讨论等方式，培养科学研究能力。4.2.2幼儿在团队合作中，提高沟通协作能力。4.3情感态度价值观：4.3.1幼儿体验到科学探究的乐趣，培养对科学的兴趣。4.3.2幼儿学会分享、互助，培养团队合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿掌握纸板游戏的制作技巧，创新设计具有教育意义的纸板游戏。5.1.2幼儿在游戏中培养科学研究能力，解决问题。5.2教学重点：5.2.1幼儿了解纸板的基本特性，学会制作简单的纸板游戏。5.2.2幼儿在团队合作中，提高沟通协作能力，培养对科学

4、的兴趣。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1纸板若干，剪刀、胶水、彩笔等制作工具。6.1.2纸板游戏样品，用于展示和参考。6.1.3PPT课件，展示制作步骤和纸板游戏设计原则。6.2学具：6.2.1每个幼儿准备一块纸板，剪刀、胶水、彩笔等制作工具。6.2.2每组配备一份纸板游戏样品，供小组讨论和参考。6.2.3每人一份设计纸板游戏的草图纸和铅笔。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过PPT展示纸板游戏的样品，引起幼儿兴趣。7.1.2教师简要介绍纸板游戏的基本概念和制作方法。7.1.3幼儿观看示范视频，了解纸板游戏的制作过程。7.2制作纸板游戏：7.2.1教师讲解纸板游戏的制作步骤，幼儿

5、跟随操作。7.2.2幼儿分组进行纸板游戏制作，教师巡回指导。7.2.3教师提示制作技巧，帮助幼儿解决制作过程中的问题。7.3纸板游戏设计与创新：7.3.1教师引导幼儿讨论纸板游戏的设计原则，如创意性、教育性、安全性。7.3.2幼儿根据讨论结果，设计并创新纸板游戏。7.3.3教师对幼儿设计的纸板游戏进行评价，给予鼓励和建议。八、板书设计8.1纸板游戏制作步骤：8.1.1剪裁纸板：根据设计草图，用剪刀裁剪出所需的形状。8.2纸板游戏设计原则：8.2.1创意性：设计富有创意的纸板游戏，激发幼儿的想象力。8.2.2教育性：纸板游戏应具有教育意义，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。8.2.3安全性：确

6、保纸板游戏材料的安全性，避免幼儿在游戏中受到伤害。九、作业设计9.1完成纸板游戏制作：9.1.1幼儿根据课堂学习，回家后独立完成纸板游戏制作。9.1.2家长协助幼儿解决制作过程中的问题，鼓励幼儿发挥创意。9.1.3家长与幼儿一起玩纸板游戏，分享游戏带来的乐趣。9.2创新纸板游戏设计：9.2.1幼儿在家中与家长共同讨论，创新设计纸板游戏。9.2.2幼儿将创新设计的纸板游戏草图交给教师，供课堂上分享。9.2.3教师对幼儿的创新设计给予评价和建议。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2幼儿分享学习心得，提出改进意见。10.1.3教师根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量。10.2拓展

7、延伸：10.2.1教师推荐相关的科学活动，引导幼儿深入了解科学知识。10.2.2幼儿参观纸板制品工厂，了解纸板制作的整个流程。10.2.3家长参与幼儿的拓展活动，增进亲子关系。重点和难点解析一、纸板游戏制作环节1.剪裁纸板：幼儿需要掌握如何根据设计草图，使用剪刀准确地裁剪出所需的形状。二、纸板游戏设计与创新环节1.创意性：幼儿需要学会如何设计富有创意的纸板游戏，激发自身的想象力。2.教育性：幼儿需要理解纸板游戏应具有教育意义，通过游戏培养自身的动手能力和解决问题的能力。3.安全性：幼儿需要知道如何确保纸板游戏材料的安全性，避免在游戏过程中受到伤害。一、制作环节的补充和说明1.1教师需要示范如何准确地裁剪纸板，并指导幼儿进行实践操作。1.2教师需要示范如何正确地折叠纸板，并指导幼儿进行实践操作。1.3教师需要示范如何使用胶水将纸板部件粘贴在一起，并指导幼儿进行实践操作。二、设计与创新环节的补充和说明2.1教师需要通过示例和引导，帮助幼儿理解创意性的重要性，并鼓励幼儿发挥自身的想象力进行设计。2.2教师需要通过讨论和案例分享，让幼儿理解纸板游戏的教育意义，并引导幼儿将游戏设计与教育目标相结合。2.3教师需要强调纸板游戏制作过程中的安全性，提醒幼儿注意使用剪刀和胶水等工具的安全。