小班音乐课教案及教学反思《走路》.docx

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1、教案小班音乐优质课教案及教学反思走路一、引言1.1设计意图：通过本节课的学习，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。1.2教学方法：采用游戏化教学法、情境教学法和互动教学法，激发幼儿的学习兴趣。1.3教学内容：歌曲走路，通过学习歌曲，培养幼儿的节奏感和协调能力。二、知识点讲解2.1歌曲背景：介绍歌曲走路的背景，让幼儿了解歌曲的含义。2.2节奏讲解：讲解歌曲中的节奏，帮助幼儿掌握正确的节奏感。2.3动作示范：示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐进行模仿。三、教学内容3.1学习歌曲：让幼儿学习歌曲走路，掌握歌词和旋律。3.2节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，帮助幼儿感知节奏。3.3动作表演：教授幼儿

2、歌曲中的动作，培养幼儿的协调能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解歌曲走路的背景，理解歌词的含义。4.2技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力，能够跟随音乐进行动作表演。4.3情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿的自信心和合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏，能够准确地跟随音乐进行动作表演。5.2教学重点：让幼儿学会歌曲走路，培养幼儿的音乐兴趣和积极参与意识。六、教学过程6.1热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。6.2教学环节：6.2.1歌曲欣赏：播放歌曲走路，让幼儿跟随音乐节奏摇摆。6.2.2歌词学习：教授歌词，让幼儿学会唱歌曲。6.2.3动作教学：

3、教授歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐进行表演。七、教学评价7.1评价方法：通过观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的学习效果进行评价。7.2评价内容：幼儿对歌曲的掌握程度、节奏感、动作协调性等。7.3评价结果：根据评价内容，给予幼儿肯定和鼓励，提出改进建议。八、教学反思8.1教学优点：在教学过程中，成功激发了幼儿的学习兴趣，培养了幼儿的音乐素养。8.2教学不足：在动作教学中，部分幼儿的动作协调性有待提高，需要在今后的教学中加强练习。8.3改进措施：针对教学不足，调整教学方法，增加练习次数，提高幼儿的动作协调性。九、课后拓展9.1家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲走路，培养家庭音乐氛围。9.2拓展活

4、动：组织幼儿参加音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，丰富幼儿的音乐生活。十、教学资源10.1教学材料：歌曲走路乐谱、教学视频、动作道具等。10.2教学设备：音响设备、投影仪、动作道具等。10.3教学支持：教师、助教、家长等共同参与，共同促进幼儿的音乐学习。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备歌曲走路的乐谱，以便于教师教学和幼儿学习。6.1.2准备教学视频，以生动形象的方式展示歌曲内容和动作。6.1.3准备动作道具，如小动物手偶等，增加课堂趣味性。6.2学具准备6.2.1准备幼儿用的歌词卡片，帮助幼儿记忆歌词。6.2.2准备节奏练习道具，如拍手垫、跺脚垫等，帮助幼儿感知节奏。6.2.3准备

5、动作表演道具，如头饰、手环等，让幼儿在表演中体验音乐乐趣。七、教学过程7.1课堂导入7.1.1教师以生动有趣的方式引入课题，如讲述一个关于小动物走路的故事。7.1.2播放歌曲走路的片段，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。7.1.3邀请幼儿分享他们对歌曲的感受，引导幼儿积极参与课堂。7.2歌词学习7.2.1教师逐句教授歌词，帮助幼儿记忆歌词内容。7.2.2教师带领幼儿跟唱歌曲，巩固歌词学习。7.2.3组织幼儿进行歌词接龙游戏，提高幼儿的记忆力和歌唱能力。7.3动作教学7.3.1教师示范歌曲中的动作，讲解动作要领。7.3.2幼儿跟随教师学习动作，分组进行练习。7.3.3组织幼儿进行动作表演，让幼儿在

6、实践中体验音乐乐趣。八、板书设计8.1设计内容8.1.1在黑板上绘制歌曲走路的简谱，突出歌词和节奏。8.1.2在黑板上绘制动作示意图，展示歌曲中的动作。8.1.3在黑板上列出教学目标，方便幼儿了解本节课的学习重点。8.2设计风格8.2.1板书设计采用生动、直观的卡通风格，吸引幼儿的注意力。8.2.2板书设计色彩丰富，符合幼儿的审美需求。8.2.3板书设计简洁明了，便于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师布置幼儿回家后，与家长一起唱歌曲走路，培养家庭音乐氛围。9.1.2教师布置幼儿练习歌曲中的动作，家长监督并签字确认。9.1.3教师布置幼儿观察生活中的走路现象，下周课堂上分享

7、。9.2课堂作业9.2.1教师组织幼儿进行课堂上的歌词接龙游戏，巩固歌词学习。9.2.2教师组织幼儿进行动作表演，提高幼儿的动作协调性。9.2.3教师邀请幼儿分享生活中的走路经历，培养幼儿的观察力和表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2教师反思教学方法的选择，考虑是否适合幼儿的学习特点，提出改进措施。10.1.3教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，共同促进幼儿的音乐成长。10.2拓展延伸10.2.1教师组织幼儿参加音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，丰富幼儿的音乐生活。10.2.2教师推荐幼儿参加音乐兴趣班，提高幼儿的音乐素养。10.2.3教师鼓励幼儿自主创作歌曲

8、或动作，培养幼儿的创造力和表达能力。重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲走路的选择：这首歌曲简单易学，旋律朗朗上口，适合小班幼儿学习。歌曲中的动作富有童趣，能够吸引幼儿的注意力，培养他们的节奏感和协调能力。1.2节奏讲解：在教学过程中，教师需要重点讲解歌曲的节奏，让幼儿掌握正确的节奏感。可以通过拍手、跺脚等动作，帮助幼儿感知节奏。1.3动作示范：教师需要进行动作示范，让幼儿跟随音乐进行模仿。动作要简单明了，符合幼儿的身体发展水平。二、教学过程2.1课堂导入：教师需要以生动有趣的方式引入课题，如讲述一个关于小动物走路的故事，激发幼儿的学习兴趣。2.2歌词学习：教师逐句教授歌词，帮助幼儿记忆歌词内容。可以通过跟唱、歌词接龙等方式，巩固歌词学习。2.3动作教学：教师示范歌曲中的动作，讲解动作要领。幼儿跟随教师学习动作，分组进行练习。在实践中体验音乐乐趣。三、作业设计3.1家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起唱歌曲走路，培养家庭音乐氛围。同时，布置幼儿练习歌曲中的动作，家长监督并签字确认。四、课后反思及拓展延伸4.2拓展延伸：教师可以组织幼儿参加音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，丰富幼儿的音乐生活。同时，推荐幼儿参加音乐兴趣班，提高幼儿的音乐素养。