大班健康课教案《天黑我不怕》含反思.docx

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1、教案大班健康课教案天黑，我不怕含反思一、引言（1.1-1.3）1.1设计背景：随着天气逐渐变暗，部分孩子开始出现恐惧心理，认为天黑后会有怪物出现。为了帮助孩子们建立安全感，克服对黑暗的恐惧，我们设计了这节健康课天黑，我不怕。1.2设计理念：1.3教学意义：这节健康课有助于培养幼儿面对黑暗的勇气，提高他们的心理承受能力，使他们能够健康成长。二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1黑暗的产生：向孩子们讲解黑暗是由于太阳落山，地球自转等原因造成的。当太阳落山后，地球另一边的人正处于白天，而我们这边则进入黑暗。黑暗只是暂时的，第二天太阳会重新升起。2.2黑暗中的存在：虽然我们看不到黑暗中的事物，但它们其

2、实仍然存在。例如，我们的家人、朋友、家具等都在黑暗中。我们可以通过触摸、听声等方式感知它们。2.3黑暗中的安全：向孩子们讲解在黑暗中如何保证自己的安全。例如，不开玩笑、不跑闹，避免碰撞受伤；遵循成人安排，不单独行动；遇到困难时，及时寻求成人帮助。三、教学内容（3.1-3.3）3.1情景剧表演：请孩子们观看天黑，我不怕情景剧，通过生动有趣的故事情节，让孩子们了解黑暗并不可怕。3.2黑暗体验：组织孩子们在教室里模拟黑暗环境，让他们在黑暗中感受周围的存在，并学会在黑暗中保护自己。3.3勇敢者分享：邀请几位勇敢的孩子分享他们在黑暗中的经历和感受，激发其他孩子面对黑暗的勇气。四、教学目标（4.1-4.3

3、）4.1知识目标：让幼儿了解黑暗的产生和存在，知道在黑暗中如何保证自己的安全。4.2能力目标：培养幼儿面对黑暗的勇气，提高他们的心理承受能力。4.3情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，使他们能够健康成长。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学难点：如何让孩子们真正认识到黑暗并不可怕，建立面对黑暗的勇气和自信。5.2教学重点：让幼儿了解黑暗的产生和存在，掌握在黑暗中的安全知识，培养勇敢、自信的品质。5.3教学策略：通过情景剧表演、黑暗体验、勇敢者分享等活动，让孩子们在实践中感受黑暗，从而克服恐惧心理。六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具准备：情景剧表演所需的道具；模拟黑暗环境的

4、眼罩；教学PPT。6.2学具准备：孩子们的画笔和画纸；记录勇敢者分享的黑板。6.3注意事项：确保教具和学具的安全性，避免造成孩子们受伤；在活动前检查教具和学具的完好性，确保活动顺利进行。七、教学过程（7.1-7.3）7.1导入部分：通过歌曲、游戏等方式吸引孩子们的注意力；向孩子们简要介绍今天的主题天黑，我不怕。7.2主体部分：进行情景剧表演，让孩子们了解黑暗并不可怕；组织孩子们进行黑暗体验，让他们在实践中感受黑暗；邀请几位勇敢的孩子分享他们在黑暗中的经历和感受。通过提问、讨论等方式，让孩子们进一步巩固对黑暗的认识；八、板书设计（8.1-8.3）8.1板书内容：用大字写出主题天黑，我不怕；在主题

5、下方列出黑暗的产生、黑暗中的存在、黑暗中的安全等关键知识点。8.2设计原则：板书内容要简洁明了，便于孩子们理解和记忆；使用生动、形象的图片和符号，吸引孩子们的注意力。8.3板书展示：在课堂上适时展示板书，帮助孩子们聚焦主题和知识点；鼓励孩子们积极参与板书的设计和展示，提高他们的参与度。九、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容：请孩子们画出自己在黑暗中的勇敢表现；让孩子们和家长一起讨论如何在黑暗中保护自己。9.2作业要求：孩子们的画作要体现勇敢面对黑暗的主题；家长要积极参与讨论，给予孩子们指导和鼓励。9.3作业反馈：在下一次课堂上展示孩子们的画作，鼓励他们分享自己的经历；询问家长孩子们的讨论

6、情况，了解他们在家庭中的表现。十、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）10.1课后反思：反思本次课程的教学效果，是否达到预期的教学目标；思考如何改进教学方法，更好地帮助孩子们克服对黑暗的恐惧。10.2拓展延伸：组织孩子们进行黑暗中的游戏，提高他们在黑暗中的勇气和自信；邀请家长参与活动，增进家长对孩子们在黑暗中表现的了解。10.3后续教学计划：在后续的教学中，继续强化黑暗并不可怕的理念；结合生活实际，让孩子们在实践中学会勇敢面对黑暗。重点和难点解析一、重点环节关注1.情景剧表演：通过生动有趣的故事情节，让孩子们了解黑暗并不可怕。此环节需要重点关注孩子们的反应，观察他们是否能够积极参与并理解剧

7、情。2.黑暗体验：组织孩子们在教室里模拟黑暗环境，让他们在黑暗中感受周围的存在，并学会在黑暗中保护自己。此环节需要重点关注孩子们在黑暗中的情绪和行为表现，确保他们能够安全、顺利地完成任务。3.勇敢者分享：邀请几位勇敢的孩子分享他们在黑暗中的经历和感受。此环节需要重点关注孩子们的分享内容和情绪表达，以及其他孩子们的反应和收获。二、补充和说明1.情景剧表演：在表演过程中，可以设置一些互动环节，让孩子们参与到剧情中，例如扮演故事角色或进行情景模拟。这样能够更好地吸引他们的注意力，提高他们的参与度和理解能力。2.黑暗体验：在黑暗体验环节，可以设置一些任务或游戏，让孩子们在黑暗中完成，例如寻找隐藏的物品

8、或进行黑暗中的团队协作。这样能够增加孩子们的参与感和实践经验，帮助他们更好地理解和掌握黑暗中的安全知识。3.勇敢者分享：在勇敢者分享环节，可以引导孩子们分享他们在黑暗中的感受和思考，以及他们是如何克服恐惧的。这样能够激发其他孩子们的勇气和自信，同时也能够促进孩子们之间的交流和相互学习。通过重点关注情景剧表演、黑暗体验和勇敢者分享等环节，我们可以观察孩子们对黑暗的认识和态度的变化，以及他们在黑暗中的表现和反应。通过这些活动的开展，孩子们能够了解到黑暗并不可怕，学会在黑暗中保护自己，并培养勇敢、自信的品质。这节课的设计和实施，旨在帮助孩子们克服对黑暗的恐惧，提高他们的心理承受能力，使他们能够健康成长。