幼儿园体育游戏勇敢的小矮人教案.docx

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1、教案幼儿园体育游戏“勇敢的小矮人”教案一、引言1.1设计缘起：通过体育游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。1.2设计思路：以童话故事勇敢的小矮人为背景，创设有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作、挑战自我。1.3教学意义：通过本节课的学习，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，提高动作协调性、灵活性，培养勇敢、坚持的品质。二、知识点讲解2.1游戏规则：教师讲解游戏的基本规则，包括游戏的目标、场地、道具等。2.2动作要领：教师示范游戏中的基本动作，如跳跃、翻滚、攀爬等，并讲解动作要领。2.3安全注意事项：教师强调游戏过程中的安全注意事项，如遵守规则、避免碰撞等。三、教学内容3.

2、1游戏名称：勇敢的小矮人3.2游戏目标：幼儿能理解游戏规则，积极参与游戏，完成任务。3.3游戏流程：幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员完成一系列体育任务，如跳跃、翻滚、攀爬等。四、教学目标4.1认知目标：幼儿能理解游戏的基本规则，知道游戏的目标。4.2技能目标：幼儿能在游戏中运用基本动作，完成任务。4.3情感目标：幼儿在游戏中培养勇敢、自信、坚持的品质，体验团队合作的精神。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿在游戏中掌握动作要领，协调身体动作。5.2教学重点：幼儿能遵守游戏规则，积极参与游戏，完成任务。六、教学准备6.1教具：童话故事勇敢的小矮人图书，体育道具（如跳绳、垫子等）。6

3、.2场地：宽敞的户外活动场地。6.3音乐：欢快的儿童音乐。七、教学过程7.1热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.2教学导入：教师讲述童话故事勇敢的小矮人，引导幼儿进入主题。7.3游戏环节：教师组织幼儿进行“勇敢的小矮人”游戏，指导幼儿完成任务。八、教学评价8.1评价标准：幼儿在游戏中的表现，包括动作协调性、灵活性，以及团队合作精神。8.2评价方法：教师通过观察、提问等方式，对幼儿的表现进行评价。8.3评价反馈：教师及时给予幼儿积极的反馈，鼓励幼儿继续努力。九、教学拓展9.1活动延伸：教师组织幼儿进行类似的体育游戏，让幼儿在游戏中不断挑战自我。9.2家庭作业：教师

4、布置简单的体育任务，让幼儿在家长的陪同下完成。10.1课堂回顾：教师带领幼儿回顾本次教学活动的内容，让幼儿加深记忆。10.2幼儿反馈：教师倾听幼儿对本次教学活动的感受，了解幼儿的需求。10.3教学改进：教师根据幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。六、教具与学具准备6.1小矮人头饰：为每位幼儿准备一个可爱的小矮人头饰，增加游戏的真实感。6.1.1头饰制作：头饰采用柔软的材料，确保幼儿佩戴时的舒适性。6.1.2头饰分配：教师在游戏开始前，将头饰分发给每位幼儿。6.2障碍物：设置不同种类的障碍物，如轮胎、木板等，增加游戏的挑战性。6.2.1障碍物设置：教师在游戏场地合理布置障碍物，确保安全。6.

5、2.2障碍物使用：教师向幼儿讲解障碍物的使用方法，如翻滚、跳跃等。6.3计时器：用于记录幼儿完成游戏的时间，激发幼儿的竞争意识。6.3.1计时器准备：教师提前准备好计时器，确保其正常运行。6.3.2计时器使用：教师在游戏开始时启动计时器，游戏结束时停止计时。七、教学过程7.1热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。7.1.1热身运动选择：教师根据幼儿的年龄和体力，选择适合的热身运动。7.1.2热身运动指导：教师示范并指导幼儿完成热身运动。7.1.3热身运动时长：确保幼儿充分活动开身体，为游戏做好准备。7.2教学导入：教师讲述童话故事勇敢的小矮人，引导幼儿进入主题。7.2

6、.1故事选择：挑选生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力。7.2.2故事讲解：教师用生动的语言和表情，讲述故事情节。7.2.3故事引导：教师引导幼儿思考故事中的勇敢精神，与游戏相结合。7.3游戏环节：教师组织幼儿进行“勇敢的小矮人”游戏，指导幼儿完成任务。7.3.1游戏规则讲解：教师详细讲解游戏规则，确保幼儿理解。7.3.2游戏过程指导：教师在游戏中指导幼儿完成任务，注意安全。八、板书设计8.1游戏名称：勇敢的小矮人8.2游戏规则：简要列出游戏的基本规则，如合作、挑战等。8.3动作要领：展示游戏中的基本动作，如跳跃、翻滚、攀爬等。九、作业设计9.1家庭体育任务：教师布置简单的家庭体育任务，让幼儿在家

7、长的陪同下完成。9.1.1任务选择：任务应简单有趣，易于幼儿完成。9.1.2任务指导：教师向幼儿和家长说明任务的完成方法。9.1.3任务反馈：教师收集幼儿完成任务的反馈，了解幼儿的学习情况。9.2观察日记：让幼儿观察家长或兄弟姐妹的体育活动，记录他们的表现。9.2.1日记格式：教师提供观察日记的格式，包括时间、地点、活动内容等。9.2.2日记指导：教师向幼儿说明日记的书写方法。9.2.3日记反馈：教师批改幼儿的观察日记，给予鼓励和建议。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教学效果：反思教学活动是否达到预期目标。10.1.2幼儿反馈：了解幼儿对教学活动的评价和建议。10.1.3教学改进：根据反思结

8、果，提出下次教学活动的改进措施。10.2拓展延伸：教师设计类似的体育游戏，让幼儿在课后自主参与。10.2.1游戏设计：设计富有创意和挑战性的游戏，激发幼儿的兴趣。10.2.2游戏指导：教师向幼儿说明游戏的规则和要领。10.2.3游戏反馈：教师收集幼儿对游戏的反馈，不断优化游戏设计。重点和难点解析一、教学内容（3.1）3.1.1游戏名称：勇敢的小矮人游戏名称的设定吸引了幼儿的兴趣，通过角色扮演和体育活动的结合，让幼儿在游戏中学习和体验。3.1.2游戏目标：幼儿能理解游戏的基本规则，积极参与游戏，完成任务。目标的设定明确了幼儿在游戏中的学习方向，鼓励他们积极参与并挑战自我。3.1.3游戏流程：幼儿

9、分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员完成一系列体育任务，如跳跃、翻滚、攀爬等。游戏流程的安排既锻炼了幼儿的体能，又培养了他们的团队合作意识和领导能力。二、教学目标（4.1）4.1.1认知目标：幼儿能理解游戏的基本规则，知道游戏的目标。认知目标的设定帮助幼儿建立对游戏规则和目标的基本认识，为游戏做好准备。4.1.2技能目标：幼儿能在游戏中运用基本动作，完成任务。技能目标的设定鼓励幼儿在游戏中积极锻炼身体，提高动作的协调性和灵活性。4.1.3情感目标：幼儿在游戏中培养勇敢、自信、坚持的品质，体验团队合作的精神。情感目标的设定通过游戏的过程，培养幼儿积极向上的情感态度，增强他们的自信心和坚持性。

10、三、教学难点与重点（5.1）5.1.1教学难点：幼儿在游戏中掌握动作要领，协调身体动作。教学难点的解析指出幼儿在游戏中需要特别注意动作的准确性和身体的协调性，这是游戏成功的关键。5.1.2教学重点：幼儿能遵守游戏规则，积极参与游戏，完成任务。教学重点的解析强调了幼儿在游戏中遵守规则的重要性，以及积极参与和完成任务的能力。四、教学过程（7.1）7.1.1热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。热身活动的环节是教学过程的重点，它能够帮助幼儿预热身体，减少受伤的风险，同时也能让他们逐渐进入活动的状态。7.1.2教学导入：教师讲述童话故事勇敢的小矮人，引导幼儿进入主题。教学导入

11、的环节通过生动有趣的故事，激发幼儿的想象力，引发他们对游戏主题的兴趣。7.1.3游戏环节：教师组织幼儿进行“勇敢的小矮人”游戏，指导幼儿完成任务。游戏环节是教学过程的核心，通过实际的操作和体验，幼儿能够将学到的知识和技能应用到游戏中，同时也能够在游戏中获得成就感和乐趣。本教案设计了一节以“勇敢的小矮人”为主题的幼儿园体育游戏课。通过引人入胜的童话故事背景，有趣的游戏内容和环节，以及明确的的教学目标和难点，本节课旨在激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们的团队合作精神，提高身体的协调性和灵活性，同时培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。在教学过程中，教师需要特别关注幼儿对游戏规则的理解和遵守，以及他们在游戏中的动作协调性和身体协调性。通过热身活动、教学导入和游戏环节的精心设计，幼儿能够在愉快的氛围中学习和成长。