小学教案：赵州桥修改后教案.docx

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1、教案小学教案赵州桥一、引言1.1背景介绍：1.1.1赵州桥，又称安济桥，是世界上现存最古老的石拱桥，位于中国河北省赵县（原赵州）洨河上。1.1.2该桥建于隋朝，由著名工匠李春设计并建造，距今已有1400多年的历史。1.1.3赵州桥不仅是一项重要的交通工程，也是中国古代桥梁建筑的精华，对后世桥梁的设计与建造产生了深远影响。二、知识点讲解2.1赵州桥的结构特点2.1.1桥身结构：赵州桥采用单孔径的平行弧拱，拱券为薄石片组成，结构轻巧且强度高。2.1.2拱肩设计：桥的两肩各设有两个小拱，这种设计既减轻了主拱的压力，又可以在洪水期间减轻水流对桥身的冲击。2.1.3桥面结构：桥面平直，两侧设有石栏杆，既

2、美观又实用。2.2赵州桥的历史价值2.2.1建筑技术：赵州桥的建筑技术在当时具有世界先进水平，对后世桥梁设计具有重要的借鉴意义。2.2.2历史见证：赵州桥见证了我国古代交通建设的发展，是中国桥梁建筑史上一座重要的里程碑。2.2.3文化遗产：赵州桥被誉为中国古代桥梁建筑的瑰宝，是中华民族优秀传统文化的代表之一。2.3赵州桥的艺术价值2.3.1桥梁造型：赵州桥的造型优美，线条流畅，体现了中国古代桥梁建筑的审美观。2.3.2雕刻艺术：桥身上的雕刻精美，有各种动物和花卉图案，展现了古代雕刻艺术的高超技艺。2.3.3文化内涵：赵州桥融合了我国古代宗教、哲学、艺术等多方面的文化内涵，具有很高的文化价值。三

3、、教学内容3.1赵州桥的基本信息3.1.1名称、地理位置、历史背景3.1.2桥梁结构、建筑特点3.1.3历史价值、艺术价值3.2赵州桥的建筑技术3.2.1拱桥设计原理3.2.2拱肩小拱的作用3.2.3桥面结构及石栏杆设计3.3赵州桥的保护与传承3.3.1文物保护措施3.3.2非物质文化遗产传承3.3.3现代桥梁建设中对赵州桥技术的借鉴和运用四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解赵州桥的基本信息、建筑技术及其价值。4.1.2学会欣赏中国古代桥梁建筑的艺术美，提高审美能力。4.1.3学会通过资料查询、实地考察等方式，了解和探究赵州桥的历史、文化价值。4.2过程与方法4.2.1以小组合作的形式，

4、进行赵州桥相关资料的搜集、整理和分析。4.2.2实地参观赵州桥，观察其建筑特点，拍摄照片，进行绘画创作。4.2.3结合课堂学习，探讨赵州桥在现代桥梁建设中的借鉴意义。4.3情感态度与价值观4.3.1培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感，增强民族自豪感。4.3.2培养学生尊重劳动、尊重知识、尊重人才的思想观念。4.3.3培养学生关注社会、关注现实、关注人民群众的生活和需求的人文精神。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1赵州桥的建筑技术原理及其在现代桥梁建设中的应用。5.1.2赵州桥的艺术价值，如何引导学生欣赏和理解古代桥梁建筑的美。5.2教学重点5.2.1赵州桥的基本信息、建筑特点及其历史、

5、文化价值。5.2.2培养学生通过实地考察、资料搜集等方式，自主探究和学习的能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件：赵州桥的图片、视频等资料。6.1.2模型：赵州桥的模型或图纸，用于直观展示桥梁结构。6.1.3书籍：关于赵州桥的书籍、资料，用于拓展学生知识面。6.2学具6.2.1笔记本：用于学生记录课堂内容。6.2.2画笔、彩笔：用于学生进行绘画创作。6.2.3调查表：用于学生实地考察时记录相关信息。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师通过展示赵州桥的图片或视频，引导学生关注这座古老的桥梁。7.1.2提问：学生对赵州桥的了解，激发学生学习兴趣。7.1.3简介赵州桥的基本信息，引入本

6、课主题。7.2课堂讲解7.2.1教师结合课件，讲解赵州桥的建筑特点、历史价值、艺术价值等知识点。7.2.2学生认真听讲，记录重点内容。7.2.3教师邀请学生分享对赵州桥的认识，促进互动。7.3实地考察7.3.1安排学生实地参观赵州桥，观察桥梁结构，拍摄照片。7.3.2学生根据调查表，记录赵州桥的相关信息。7.3.3教师指导学生进行绘画创作，展示赵州桥的美。7.4课堂讨论7.4.1学生分组讨论，分享实地考察的感悟。7.4.3引导学生关注赵州桥在现代桥梁建设中的应用，进行拓展思考。八、板书设计8.1板书内容8.1.1赵州桥的基本信息：名称、地理位置、历史背景等。8.1.2赵州桥的建筑特点：拱桥设计

7、、拱肩小拱、桥面结构等。8.1.3赵州桥的价值：历史价值、艺术价值、现代桥梁建设的借鉴意义等。8.2板书形式8.2.1图示：用图形、箭头等表示赵州桥的结构特点。8.2.2列表：用列表形式展示赵州桥的基本信息、建筑特点等。8.2.3框架：用框架形式呈现赵州桥的历史价值、艺术价值等。九、作业设计9.1作业内容9.1.1绘制赵州桥的图片，展示自己对桥梁结构的理解。9.1.3搜集相关资料，制作关于赵州桥的手抄报。9.2作业要求9.2.1图片：要求线条流畅，表现赵州桥的建筑特点。9.2.2报告：要求文字通顺，内容具体，有感悟和思考。9.2.3手抄报：要求设计新颖，资料丰富，有个人见解。十、课后反思及拓展

8、延伸10.1反思10.1.2学生反思自己在课堂学习中的表现，找出自己的不足之处。10.1.3家长反馈学生的学习情况，共同促进学生的进步。10.2拓展延伸10.2.1教师推荐相关阅读资料，引导学生深入研究赵州桥的历史、文化价值。10.2.2组织参观其他古代桥梁，让学生感受中国古代桥梁建筑的魅力。10.2.3开展桥梁设计比赛，激发学生对桥梁建筑的兴趣和创新能力。重点和难点解析一、导入新课环节1.1课件内容的选择：应选择具有代表性和吸引力的赵州桥图片和视频，让学生一开始就能对赵州桥产生兴趣。1.2提问方式的设计：提问应具有开放性和启发性，能引导学生主动思考和参与课堂讨论。1.3课堂氛围的营造：教师应

9、以热情、亲切的态度与学生互动，营造轻松、愉快的课堂氛围。二、课堂讲解环节2.1课件的展示：课件应清晰、简洁，重点突出，有利于学生理解和记忆。2.2讲解方式的选择：讲解应结合图片、模型等教具，以生动、形象的语言进行，便于学生理解和接受。2.3学生参与度：教师应关注学生的听课情况，适时提问、互动，确保学生充分参与课堂。三、实地考察环节3.1考察前的准备工作：教师应为学生提供明确的考察目标和注意事项，确保考察的顺利进行。3.2考察过程中的指导：教师应引导学生关注赵州桥的建筑特点、历史价值等，帮助学生进行观察和思考。四、课堂讨论环节4.1讨论主题的设定：讨论主题应具有针对性和实际意义，能激发学生的兴趣和参与热情。4.2讨论过程的引导：教师应确保讨论过程的有序进行，鼓励每个学生发表自己的观点和看法。五、作业设计环节5.1作业内容的选择：作业内容应与课堂所学知识紧密相关，具有一定的实践性和创新性。5.2作业难度的把握：作业难度应适中，既不能过于简单，也不能过于困难，以保证大多数学生能完成。5.3作业的反馈：教师应及时批改学生的作业，给予具体的指导和评价，以促进学生的进步。