幼儿园音乐活动《筷子舞》教案.docx

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1、幼儿园音乐活动筷子舞优秀教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿体验音乐与舞蹈的乐趣，培养他们的节奏感和协调能力，我们设计了这首具有趣味性的筷子舞。1.1.2 筷子舞是一种传统的民间舞蹈，通过使用筷子作为道具，可以锻炼幼儿的手眼协调能力，同时培养他们的节奏感和团队协作精神。1.1.3 这首筷子舞曲调欢快，动作简单有趣，适合幼儿园的孩子们学习和表演。二、知识点讲解2.1 音乐节奏：2.1.1 讲解筷子舞的节奏特点，让幼儿熟悉并掌握四四拍子的韵律。2.1.2 通过示范和练习，让幼儿学会用筷子跟随音乐节奏敲击桌面，培养他们的节奏感。2.1.3 引导幼儿用身体动作跟随音乐节奏，感受舞蹈的韵律和节奏

2、。三、教学内容3.1 学习舞蹈动作：3.1.1 教授幼儿使用筷子敲击桌面的动作，让他们在音乐中感受节奏的变化。3.1.2 教授幼儿伴随音乐节奏进行身体动作的组合，如点头、转身、跳跃等。3.1.3 通过分组练习和集体表演，让幼儿在实际操作中熟练掌握舞蹈动作。四、教学目标4.1 培养幼儿的音乐节奏感：4.1.1 学会跟随筷子舞的音乐节奏，用筷子敲击桌面，培养幼儿的节奏感。4.1.2 通过身体动作的协调，让幼儿感受舞蹈的韵律，提高他们的音乐感知能力。4.1.3 培养幼儿在集体活动中与他人协作的能力，增强他们的团队意识。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在跟随音乐节奏时，可能会出现节

3、奏感不稳定的情况，需要通过反复练习和引导，帮助他们掌握正确的节奏感。5.1.2 幼儿在舞蹈动作的协调上可能会遇到困难，需要通过分组练习和个别指导，帮助他们熟练掌握舞蹈动作。5.1.3 幼儿在团队协作中可能会出现不配合的情况，需要教师引导他们相互帮助，共同完成舞蹈。本教案旨在通过筷子舞这首音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，同时锻炼他们的团队协作精神。通过详细的讲解和示范，以及丰富的练习和表演环节，使幼儿能够充分体验到音乐与舞蹈的乐趣，提高他们的综合素质。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 音乐播放设备：筷子舞音乐CD或音频文件播放器。6.1.2 筷子：每人一双，用作舞蹈道具。6.

4、1.3 教学卡片：含有舞蹈动作示意图，用于指导幼儿学习舞蹈动作。6.1.4 计时器：用于设定练习和表演的时间。六、教具与学具准备（续）6.2 学具：6.2.1 舞蹈动作图谱：提供给幼儿，帮助他们记忆舞蹈动作。6.2.2 练习本：用于记录幼儿的舞蹈动作练习情况。6.2.3 表演服装：根据教学需要，准备适合幼儿表演的服装。六、教具与学具准备（续）6.3 环境准备：6.3.1 教室布置：确保教室空间宽敞，无障碍物，方便幼儿自由活动。6.3.2 音乐氛围：在教室内播放轻松愉快的背景音乐，营造良好的音乐氛围。6.3.3 安全措施：检查教室内设施安全，确保幼儿在活动过程中不会受伤。七、教学过程7.1 热身

5、活动：7.1.1 组织幼儿进行简单的身体热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。7.1.2 引导幼儿跟随音乐的节奏，做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，使他们逐渐进入学习状态。七、教学过程（续）7.2 知识点讲解与示范：7.2.1 讲解筷子舞的音乐节奏和舞蹈动作，并进行示范，让幼儿跟随老师一起学习。7.2.2 分组进行舞蹈动作的练习，教师逐一指导，纠正幼儿的动作不规范之处。7.2.3 组织幼儿进行集体表演，让他们在实际操作中熟练掌握舞蹈动作。七、教学过程（续）7.3 总结与展示：7.3.1 让幼儿分享自己在学习过程中的收获和感受，鼓励他们表达自己的观点。7.3

6、.2 组织全班幼儿进行舞蹈表演，展示他们的学习成果。7.3.3 对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。八、板书设计8.1 筷子舞动作要领：8.1.1 板书舞蹈动作的名称和动作要领，如“点头”、“转身”等。8.1.2 用图示的方式展示舞蹈动作的步骤和顺序。8.1.3 在板书上标注音乐节奏，帮助幼儿记忆和理解。八、板书设计（续）8.2 音乐节奏：8.2.1 板书筷子舞的音乐节奏，用符号或图示表示不同的节奏变化。8.2.2 在板书上标注舞蹈动作与音乐节奏的对应关系。8.2.3 用箭头指示舞蹈动作的转换和变化。八、板书设计（续）8.3 教学重点与难点：8.3.1 板书教学重点，如舞

7、蹈动作的名称和顺序。8.3.2 用特殊符号或颜色标注教学难点，如节奏感和协调能力。8.3.3 提供解决问题的方法或提示，如分组练习、个别指导等。九、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 要求幼儿在家与家长一起练习筷子舞的舞蹈动作，巩固所学内容。9.1.2 家长签字确认，监督幼儿完成作业的情况。9.1.3 鼓励家长拍摄幼儿练习的视频，与教师分享幼儿的进步。九、作业设计（续）9.2 课堂作业：9.2.1 在课堂上，让幼儿通过小组合作完成一个简短的舞蹈表演。9.2.2 教师对幼儿的表现进行评价，给予反馈和建议。9.2.3 鼓励幼儿自我评价和同伴评价，培养他们的自我认知和团队意识。九、作业设计（续）9

8、.3 延伸作业：9.3.1 要求幼儿在家中观察其他舞蹈表演视频，尝试分析和学习不同的舞蹈风格和动作。9.3.2 鼓励幼儿创作自己的舞蹈动作，与同学和教师分享和交流。9.3.3 培养幼儿的创造力和表达能力，激发他们对舞蹈的兴趣和热情。重点和难点解析一、教学内容1.1 舞蹈动作的学习：1.1.1 重点关注幼儿对舞蹈动作的掌握情况，确保他们能够准确地完成动作。1.1.2 难点在于幼儿对舞蹈动作的协调和流畅性，需要通过反复练习和个别指导来提高他们的舞蹈水平。二、教学过程2.1 热身活动：2.1.1 重点关注幼儿在热身活动中的参与度和积极性，确保他们充分活动身体，避免受伤。2.1.2 难点在于引导幼儿跟

9、随音乐的节奏进行舞蹈动作，需要通过简单的游戏和舞蹈动作让他们逐渐适应音乐的节奏。2.2 知识点讲解与示范：2.2.1 重点关注幼儿对音乐节奏和舞蹈动作的理解和记忆，通过反复讲解和示范来帮助他们掌握。2.2.2 难点在于幼儿对节奏感和协调能力的培养，需要通过分组练习和个别指导来提高他们的能力。2.3 总结与展示：2.3.1 重点关注幼儿在总结和展示环节中的表达和展示能力，鼓励他们分享自己的观点和感受。2.3.2 难点在于培养幼儿的自信和勇气，需要通过鼓励和肯定来帮助他们建立自信。三、教学难点与重点3.1 节奏感和协调能力：3.1.1 重点关注幼儿在跟随音乐节奏时的稳定性，通过反复练习和引导来帮助

10、他们掌握正确的节奏感。3.1.2 难点在于幼儿在舞蹈动作的协调上可能会遇到困难，需要通过分组练习和个别指导来帮助他们熟练掌握舞蹈动作。四、教具与学具准备4.1 教具和学具的选择和使用：4.1.1 重点关注教具和学具的选择是否符合幼儿的使用需求，确保它们能够有效地辅助教学。4.1.2 难点在于如何合理地使用教具和学具，让幼儿更好地学习和掌握舞蹈动作。五、板书设计5.1 教学内容的呈现：5.1.1 重点关注板书设计是否清晰易懂，能够帮助幼儿理解和记忆教学内容。5.1.2 难点在于如何通过板书设计有效地展示教学重点和难点，让幼儿更好地掌握舞蹈动作。全文总结和概括：本文针对筷子舞音乐活动的教案，重点关注了教学内容、教学过程、教学难点与重点、教具与学具准备以及板书设计等环节。在教学内容方面，重点关注了舞蹈动作的掌握和音乐节奏的理解；在教学过程中，重点关注了热身活动、知识点讲解与示范以及总结与展示环节；在教学难点与重点方面，重点关注了节奏感和协调能力的培养；在教具与学具准备方面，重点关注了教具和学具的选择和使用；在板书设计方面，重点关注了教学内容的呈现。通过详细的补充和说明，本文对每个重点环节进行了全面的分析，以帮助教师更好地进行教学，提高幼儿的学习效果。