写简单的议论文(教案).docx

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1、写简单的议论文(教案)教案写简单的议论文1.1 讨论为什么要学习写议论文1.1.1 议论文是表达观点、进行论证的重要文体1.1.2 议论文能锻炼思考、分析、表达能力1.1.3 议论文在学术、工作及日常生活中都有广泛应用二、知识点讲解2.1 议论文的基本结构2.1.1 引言部分：提出论点或问题2.1.2 论据部分：论证观点，支持论点2.1.3 结论部分：总结观点，回应引言2.2 议论文的写作技巧2.2.1 如何提出有说服力的论点2.2.2 如何选择恰当的论据2.2.3 如何进行逻辑推理和论证2.3 议论文的语言特点2.3.1 准确性和严密性2.3.2 逻辑性和条理性2.3.3 简洁性和有力性三、

2、教学内容3.1 议论文的选题和立意3.1.1 如何选择有价值、有争议的论题3.1.2 如何提炼中心论点3.1.3 如何进行论证思路的规划3.2 议论文的论据选择和运用3.2.1 如何寻找和筛选论据3.2.2 如何运用论据进行论证3.2.3 如何处理论据之间的逻辑关系3.3 议论文的论证方法和策略3.3.1 如何运用举例论证、道理论证等方法3.3.2 如何运用对比论证、反驳论证等技巧3.3.3 如何保持论证过程的连贯性和逻辑性四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 掌握议论文的基本结构和写作技巧4.1.2 学会选题、立意和论证方法4.1.3 提高语言表达能力和逻辑思维能力4.2 过程与方法4.

3、2.1 通过阅读、分析优秀议论文，感受其语言风格和论证技巧4.2.2 结合实例，学习并实践议论文的写作方法4.2.3 反复修改、润色，提高写作质量4.3 情感态度与价值观4.3.1 培养独立思考、表达自己观点的能力4.3.2 学会倾听他人意见，尊重他人观点4.3.3 增强自信心，提高写作兴趣五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 如何提出有深度、有见地的论点5.1.2 如何运用恰当的论据进行有效论证5.1.3 如何处理议论文中的逻辑关系和语言风格5.2 教学重点5.2.1 议论文的基本结构和写作技巧5.2.2 选题、立意和论证方法的学习与实践5.2.3 语言表达能力和逻辑思维能力的提高六

4、、教具与学具准备6.1 教学PPT6.1.1 包含议论文基本结构、写作技巧等内容6.1.2 举例优秀议论文供学生分析6.1.3 包含课后作业及拓展延伸内容6.2 参考书籍6.2.1 包含议论文写作相关知识6.2.2 提供不同类型、风格的议论文范文6.2.3 便于学生查阅、学习写作技巧6.3 写作素材库6.3.1 包含名言警句、事实案例等论据素材6.3.2 便于学生查找、运用论据6.3.3 提高学生论证的说服力七、教学过程7.1 课堂导入7.1.1 引导学生思考为什么要学习写议论文7.1.2 简述议论文的基本结构和写作技巧7.1.3 激发学生兴趣，导入新课7.2 知识讲解与实践7.2.1 讲解议

5、论文的基本结构、写作技巧等内容7.2.2 分析优秀议论文，感受其语言风格和论证技巧7.2.3 学生动手实践，练习写议论文7.3 课堂讨论与点评7.3.1 学生展示自己的写作成果7.3.2 互相交流、讨论，提出改进意见7.3.3 教师点评，总结优点和不足八、板书设计8.1 议论文基本结构8.1.1 引言部分：提出论点或问题8.1.2 论据部分：论证观点，支持论点8.1.3 结论部分：总结观点，回应引言8.2 写作技巧8.2.1 如何提出有说服力的论点8.2.2 如何选择恰当的论据8.2.3 如何进行逻辑推理和论证九、作业设计9.1 课后练习9.1.1 根据所学内容，完成一篇议论文写作9.1.2

6、要求结构清晰，论点明确，论据充分9.1.3 教师批改，给出指导意见9.2 拓展延伸9.2.1 收集并阅读不同类型、风格的议论文9.2.2 分析其写作技巧和论证方法9.2.3 结合自己的写作，进行借鉴和改进十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果评价10.1.1 学生对议论文写作的掌握程度10.1.2 学生对写作技巧的运用能力10.1.3 学生写作兴趣和自信心的提升10.2 教学改进措施10.2.1 根据学生反馈，调整教学内容和难度10.2.2 关注学生个体差异，给予针对性指导10.2.3 增加课堂互动，提高学生参与度10.3 拓展延伸活动10.3.1 组织写作比赛，提高学生写作能力10.3.2

7、 邀请作家、专家进行讲座，分享写作经验10.3.3 建立写作交流群，促进学生互相学习和进步重点和难点解析在上述教案中，重点环节和难点主要集中在以下几个方面：一、知识讲解与实践1. 议论文基本结构的理解和运用2. 写作技巧的掌握和应用3. 论据的选择和运用二、课堂讨论与点评1. 学生写作成果的展示和评价2. 互相交流、讨论的引导和点评3. 教师点评的准确性和针对性三、作业设计1. 课后练习的设置和批改2. 拓展延伸的指导和反馈3. 学生写作能力的提升和进步四、教学改进措施1. 根据学生反馈调整教学内容和难度2. 关注学生个体差异，给予针对性指导3. 增加课堂互动，提高学生参与度对于以上重点环节和

8、难点，需要进行详细的补充和说明：一、知识讲解与实践1. 议论文基本结构的理解和运用 引导学生通过阅读优秀范文，理解并掌握议论文的基本结构。 通过实例分析，讲解如何提出有深度、有见地的论点。 讲解如何运用恰当的论据进行有效论证，并强调逻辑关系的重要性。2. 写作技巧的掌握和应用 分析优秀议论文的语言风格和论证技巧，引导学生进行模仿和应用。 通过写作练习，让学生动手实践，掌握写作技巧。3. 论据的选择和运用 提供名言警句、事实案例等论据素材，便于学生查找、运用。 强调论据的针对性和说服力，引导学生进行合理的论据选择和运用。二、课堂讨论与点评1. 学生写作成果的展示和评价 鼓励学生展示自己的写作成果

9、，提高自信心。 通过互相交流、讨论，提供改进意见，促进学生写作能力的提升。2. 互相交流、讨论的引导和点评 引导学生提出建设性的意见，培养良好的交流和讨论习惯。 教师点评时要注意准确性和针对性，给出具体的改进建议。三、作业设计1. 课后练习的设置和批改 设计具有针对性的课后练习，巩固所学知识。 及时批改作业，给出指导意见，帮助学生提高写作能力。2. 拓展延伸的指导和反馈 提供拓展阅读材料，引导学生阅读不同类型、风格的议论文。 给予学生反馈，鼓励他们借鉴和改进自己的写作。四、教学改进措施1. 根据学生反馈调整教学内容和难度 关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和难度，使其更贴近学生的实际需求。2

10、. 关注学生个体差异，给予针对性指导 了解学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，帮助每个学生提高写作能力。3. 增加课堂互动，提高学生参与度 通过提问、讨论等方式，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣和参与度。在编写教案的过程中，重点关注了议论文的基本结构、写作技巧、论据选择和运用等环节。通过详细的补充和说明，以及对重点环节和难点的分析，旨在提高学生的写作能力，培养他们的思考和分析能力。同时，注重课堂讨论与点评，给予学生针对性的指导，以及合理的作业设计和拓展延伸，促进学生写作能力的提升。通过不断的教学改进措施，调整教学内容和难度，关注学生个体差异，增加课堂互动，进一步提高学生的学习参与度和兴趣。